《干将莫邪》资源教案：如何利用教材打造生动有趣的教学.doc

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1、教案干将莫邪资源教案：如何利用教材打造生动有趣的教学一、引言1.1设计意图通过引入干将莫邪这一经典故事，激发学生对中国古代神话的兴趣。利用多媒体资源，为学生提供一个生动有趣的学习环境。1.2教材分析干将莫邪是一篇充满神秘色彩的古代神话故事。通过分析教材内容，深入挖掘故事中的寓意和价值观。1.3教学策略采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考。运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。二、知识点讲解2.1故事背景介绍干将莫邪故事发生的时代背景和神话传说的来源。解释故事中的关键词语和概念，如“干将莫邪”、“剑”等。2.2故事情节详细讲解故事的情节发展，包括干将莫邪的锻造过程、剑的传

2、说等。引导学生理解故事中的矛盾冲突和人物性格特点。2.3故事寓意分析故事中的象征意义和寓意，如对忠诚、勇敢、正义等价值观的体现。引导学生思考故事对现代社会的启示和影响。三、教学内容3.1文本阅读让学生阅读干将莫邪的故事原文，理解故事情节和人物关系。引导学生关注故事中的修辞手法和语言特色。3.2视频欣赏播放与干将莫邪相关的视频片段，帮助学生更直观地理解故事情节。引导学生分析视频中的表现手法和艺术风格。3.3小组讨论组织学生进行小组讨论，分享对故事情节、人物和寓意的理解。引导学生通过讨论深入思考故事中的主题和价值观。四、教学目标4.1知识与技能学生能够理解干将莫邪的故事情节和人物关系。学生能够分析

3、故事中的象征意义和寓意。4.2过程与方法学生能够通过阅读、观看视频和小组讨论等方式，全面理解故事内容。学生能够运用批判性思维和创造力，探索故事中的主题和价值观。4.3情感态度与价值观学生能够培养对中国古代神话的兴趣和热爱。学生能够领悟忠诚、勇敢、正义等价值观的重要性，并将其应用到现实生活中。五、教学难点与重点5.1教学难点故事中的象征意义和寓意可能对学生来说较为抽象，需要引导学生深入思考和理解。学生可能对古代神话的背景和文化内涵不太熟悉，需要通过相关资料和视频进行补充。5.2教学重点学生能够理解干将莫邪的故事情节和人物关系。学生能够分析故事中的象征意义和寓意，并从中获得启示。六、教具与学具准备

4、6.1多媒体教学设备准备电脑、投影仪等多媒体教学设备，用于展示故事视频和图片等资源。确保设备的正常运行，并提前测试相关媒体文件的播放效果。6.2教材和参考资料准备干将莫邪的故事原文和相关注释资料，供学生阅读和参考。收集与故事相关的背景知识和神话传说，以便在课堂上进行补充讲解。6.3讨论卡片制作小组讨论卡片，上面写有与故事相关的问题和主题，供学生在小组讨论时使用。确保卡片内容的多样性和深入性，以促进学生对故事内涵的探讨。七、教学过程7.1导入新课通过展示干将莫邪的故事图片，引起学生的兴趣和好奇心。简要介绍故事背景和主人公，激发学生对故事的好奇心。7.2故事阅读与分析学生阅读干将莫邪的故事原文，理

5、解故事情节和人物关系。教师引导学生关注故事中的修辞手法和语言特色，进行深入分析。7.3小组讨论与分享学生分组进行讨论，分享对故事情节、人物和寓意的理解。教师引导学生通过讨论深入思考故事中的主题和价值观，并进行互动交流。八、板书设计8.1故事情节板书在黑板上用简洁的文字和图示呈现干将莫邪的故事情节，包括主要事件和人物关系。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆故事内容。8.2主题与寓意板书在黑板上用关键词和图示展示故事中的主题和寓意，如忠诚、勇敢、正义等。8.3提问与思考板书在黑板上提出与故事相关的问题，引导学生进行思考和讨论。鼓励学生提出自己的观点和思考，促进课堂的互动和思考氛围。九、作业设计

6、9.1阅读作业学生回家后阅读一篇与干将莫邪相关的其他神话故事，加深对古代神话的了解。9.2讨论作业学生分组进行讨论，选择一个与干将莫邪相关的话题，如故事中的价值观或人物性格特点。要求学生准备讨论稿，并在课堂上进行分享和讨论。9.3创作作业学生根据干将莫邪的故事情节和主题，创作一篇小故事或短剧。要求学生运用创意思维，将故事中的角色和情节进行创新性的改编和拓展。十、课后反思及拓展延伸10.1学生反思学生回顾课堂教学内容，思考自己对该故事的的理解和感悟。学生通过写作或口头表达方式，分享自己的反思和体会。10.2教师反思教师思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和效果。10.3拓展延伸学生可

7、以进一步阅读其他古代神话故事，深入了解中国古代神话文化。学生可以尝试研究干将莫邪故事在不同文化背景下的不同版本和演绎。重点和难点解析一、知识点讲解2.1故事背景重点关注故事背景的引入，因为背景知识对于理解故事内涵至关重要。通过引入古代中国的社会背景和神话传说的历史，帮助学生建立起对故事的文化语境。2.2故事情节重点关注故事情节的详细讲解，因为情节是传达寓意和价值观的载体。通过逐步解析故事的发展，引导学生把握故事的主题和中心思想。2.3故事寓意重点关注故事寓意的深入分析，因为寓意是故事的核心所在。通过引导学生思考和讨论，帮助他们理解故事背后的深层意义和社会价值。二、教学内容3.1文本阅读重点关注

8、学生的文本阅读过程，因为阅读是理解故事的基础。通过引导学生关注故事中的关键词语和修辞手法，帮助他们深入理解文本。3.2视频欣赏重点关注学生对视频的欣赏和理解，因为视频可以提供直观的形象感知。通过引导学生分析视频的表现手法和艺术风格，帮助他们更好地理解故事情节。3.3小组讨论重点关注小组讨论的过程，因为讨论是促进学生思考和交流的重要方式。通过组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和思考，促进课堂的互动和思考氛围。三、教学难点与重点5.1教学难点重点关注故事中的象征意义和寓意的解释，因为这是学生理解故事的难点。通过具体的例子和深入的分析，帮助学生理解和领悟故事中的象征意义和寓意。5.2教学重

9、点重点关注学生对故事情节和人物关系的理解和把握，因为这是故事学习的基础。通过详细的讲解和分析，帮助学生清晰地理解和记忆故事的情节和人物关系。在干将莫邪的教学中，重点关注了故事背景的引入、故事情节的详细讲解、故事寓意的深入分析、学生的文本阅读过程、视频欣赏和理解、小组讨论的过程、故事中的象征意义和寓意的解释以及学生对故事情节和人物关系的理解和把握。通过这些重点环节的深入讲解和分析，帮助学生更好地理解干将莫邪的故事内容、人物关系、象征意义和寓意，培养他们对古代神话的兴趣和热爱，以及领悟忠诚、勇敢、正义等价值观的重要性，并将其应用到现实生活中。同时，教师也通过反思和拓展延伸，不断提升教学效果和学生的学习体验。