《我爱吃的水果》幼儿园大班主题教案.doc

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1、教案我爱吃的水果幼儿园大班主题教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入水果主题，引发幼儿对水果的兴趣和好奇心。1.1.2培养幼儿对健康饮食的认识和重视。1.1.3培养幼儿的观察力、表达力和创造力。二、知识点讲解2.1水果的分类：2.1.1介绍水果的分类，如热带水果、温带水果、寒带水果等。2.1.2举例说明不同分类的水果特点和常见的水果种类。2.1.3引导幼儿观察和比较不同水果的外貌特征和口感特点。三、教学内容3.1水果的认知：3.1.1展示各种水果的实物或图片，引导幼儿观察和描述水果的外貌特征。3.1.2引导幼儿触摸和品尝水果，感知水果的口感特点。3.1.3教授水果的中文名称和英文名称，

2、帮助幼儿进行语言表达。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能够认识和描述不同水果的外貌特征和口感特点。4.1.2能够正确表达水果的中文名称和英文名称。4.1.3能够理解水果的分类和营养价值。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1引导幼儿观察和描述水果的外貌特征和口感特点。5.1.2教授水果的中文名称和英文名称，帮助幼儿进行语言表达。5.1.3培养幼儿对健康饮食的认识和重视。5.2教学难点：5.2.1引导幼儿观察和描述水果的外貌特征和口感特点，提高幼儿的观察力和表达能力。5.2.2教授水果的中文名称和英文名称，帮助幼儿进行语言表达，提高幼儿的语言能力。教案我爱吃的水果幼儿园大班主题教案六

3、、教具与学具准备6.1水果实物或水果图片6.1.1准备各种水果实物或高清图片，用于展示和认知。6.1.2水果实物包括苹果、香蕉、橙子、草莓等，图片要清晰可见。6.1.3将水果实物或图片放在篮子或盘中，增加视觉效果。六、教具与学具准备6.2水果切开工具6.2.1准备水果刀或切割工具，用于将水果切开展示内部结构。6.2.2选择一些水果如西瓜、橙子等，切开后展示内部特征。6.2.3确保使用安全的切割工具，避免幼儿受伤。六、教具与学具准备6.3水果口味体验6.3.1准备各种水果的切片或小块，让幼儿品尝不同水果的口感。6.3.2提供水果沙拉或水果拼盘，增加幼儿对水果口味的体验。6.3.3准备水果汁或水果

4、冰沙，让幼儿品尝不同水果的饮品。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师展示水果实物或图片，引起幼儿对水果的兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们对水果的认识和喜好。7.1.3教师简要介绍水果的分类和营养价值。七、教学过程7.2认知环节：7.2.1教师展示水果实物或图片，引导幼儿观察和描述水果的外貌特征。7.2.2邀请幼儿触摸和品尝水果，感知水果的口感特点。7.2.3教师教授水果的中文名称和英文名称，帮助幼儿进行语言表达。七、教学过程7.3实践环节：7.3.1教师带领幼儿进行水果切开活动，展示水果的内部结构。7.3.2邀请幼儿自己尝试切割水果，培养他们的动手能力。7.3.3教师组织幼儿品尝不同水果

5、的口味，分享他们的感受。八、板书设计8.1水果分类板书：8.1.1在黑板上画出水果的分类图，标注不同分类的水果名称。8.1.2用图片或实物代表不同水果，贴在黑板上。8.1.3邀请幼儿上台指认不同水果，并说出它们的名称。八、板书设计8.2水果特点板书：8.2.1在黑板上画出水果的外貌特征和口感特点。8.2.2用图片或实物代表不同水果，贴在黑板上。8.2.3邀请幼儿上台指认不同水果的特点，并描述它们的特征。八、板书设计8.3水果营养板书：8.3.1在黑板上画出水果的营养价值，如富含维生素C、纤维等。8.3.2用图片或实物代表不同水果，贴在黑板上。8.3.3邀请幼儿上台指认不同水果的营养价值，并说出

6、它们的优点。九、作业设计9.1观察水果作业：9.1.1教师给每位幼儿发放一张水果图片，让他们带回家观察。9.1.2幼儿需要在家长的帮助下观察水果的外貌特征和口感特点。9.1.3幼儿第二天带来观察结果，与大家分享。九、作业设计9.2制作水果拼盘作业：9.2.1教师给每位幼儿发放一张水果图片，让他们带回家制作。9.2.2幼儿需要在家长的帮助下选择水果并制作拼盘。9.2.3幼儿第二天带来水果拼盘，与大家分享。九、作业设计9.3调查水果种类作业：9.3.1教师给每位幼儿发放一张水果图片，让他们带回家调查。9.3.2幼儿需要在家长的帮助下了解水果的分类和特点。9.3.3幼儿第二天带来调查结果，与大家分享

7、。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师了解幼儿对水果的认识和喜好，反思教学效果。10.1.3教师根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容。十、重点和难点解析一、教学内容（3.1）在这一环节中，重点是让幼儿观察和描述水果的外貌特征和口感特点。教师应准备各种水果实物或图片，展示给幼儿，并引导他们观察水果的颜色、形状、大小等外貌特征，以及水果的质地、味道等口感特点。教师还应教授水果的中文名称和英文名称，帮助幼儿进行语言表达。二、教学过程（7.2）在认知环节中，教师应引导幼儿观察和描述水果的外貌特征。为了让幼儿更直观地了解水果的特点，教师可以准备一些水果切开后的实物或图片，展示给幼儿，并

8、引导他们观察水果的内部结构。教师还可以邀请幼儿触摸和品尝水果，感知水果的口感特点。三、教学难点与重点（5.1）在教学难点与重点环节中，重点是引导幼儿观察和描述水果的外貌特征和口感特点，以及教授水果的中文名称和英文名称。这些内容是整个教案的核心，需要教师在教学过程中反复引导和巩固。教师可以通过提问、讨论等方式，激发幼儿的观察力和表达能力，同时注重语言的输入和输出，帮助幼儿掌握水果的名称和特点。四、作业设计（9.2）在我爱吃的水果幼儿园大班主题教案中，重点关注了教学内容、教学过程、教学难点与重点以及作业设计等环节。教师应通过展示水果实物或图片，引导幼儿观察和描述水果的外貌特征和口感特点，并教授水果的中文名称和英文名称。在教学过程中，教师应注重激发幼儿的观察力和表达能力，同时注重语言的输入和输出。作业设计方面，可以邀请家长参与，让幼儿在家长的帮助下制作水果拼盘，增进亲子之间的互动和合作。通过这些环节的实施，幼儿能够更好地认识和了解水果，培养对健康饮食的认识和重视。