《开火车》幼儿园中班教案.doc

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1、教案开火车幼儿园中班教案一、引言1.1设计意图：开火车是一个适合幼儿园中班孩子的教学活动，通过这个活动，让孩子们在愉快的氛围中锻炼手眼协调能力和团队合作精神。1.1.1活动主题：认识颜色、形状和数字1.1.2活动目标：培养幼儿的手眼协调能力、团队合作精神和创造力。1.1.3活动准备：火车头饰、彩纸、画笔、颜料等。二、知识点讲解2.1颜色认知2.1.1介绍红、黄、蓝、绿等基本颜色。2.1.2讲解颜色混合的基本原理。2.1.3通过实际操作，让孩子们体验颜色混合的乐趣。2.2形状认知2.2.1介绍圆形、正方形、长方形等基本形状。2.2.2讲解形状的特征和区分方法。2.2.3让孩子们在活动中找出不同形

2、状的元素。2.3数字认知2.3.1介绍数字1到10。2.3.2讲解数字的顺序和大小关系。2.3.3让孩子们在活动中认识和排列数字。三、教学内容3.1活动过程3.1.1教师带领孩子们唱开火车儿歌，营造活动氛围。3.1.2孩子们手持火车头饰，按照颜色、形状、数字分组。3.1.3每组轮流进行颜色、形状、数字的认知游戏。3.2实践活动3.2.1孩子们用彩纸和颜料制作属于自己的小火车。3.2.2孩子们在画纸上画出火车轨道，并标上数字。3.2.3孩子们扮演火车司机，按照轨道上的数字顺序驾驶火车。3.3.1教师带领孩子们回顾活动中的知识点。3.3.2孩子们分享自己在活动中的收获和感受。四、教学目标4.1认知

3、目标：4.1.1孩子们能够认识基本的颜色、形状和数字。4.1.2孩子们能够理解颜色混合的基本原理。4.1.3孩子们能够找出不同形状和数字的元素。4.2技能目标：4.2.1孩子们能够用彩纸和颜料制作小火车。4.2.2孩子们能够在画纸上画出火车轨道并标上数字。4.2.3孩子们能够按照轨道上的数字顺序驾驶火车。4.3情感目标：4.3.1孩子们能够在活动中培养团队合作精神。4.3.2孩子们能够在活动中培养创造力和想象力。4.3.3孩子们能够在活动中增强自信心和自主能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1孩子们对颜色混合的理解和应用。5.1.2孩子们对形状和数字的识别和排序。5.1.3孩子们在

4、活动中的团队合作和创造力发挥。5.2教学重点：5.2.1孩子们能够认识和区分基本颜色。5.2.2孩子们能够认识和区分基本形状和数字。5.2.3孩子们能够在活动中积极参与，提高手眼协调能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1火车头饰6.1.2彩纸、颜料、画笔6.1.3画纸、剪刀、胶水6.1.4数字卡片、形状卡片六、教具与学具准备6.2学具6.2.1个人工作手册6.2.2彩色笔、记号笔6.2.3剪刀、胶水六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1教室布置成火车站主题6.3.2火车轨道布置6.3.3色彩鲜艳的墙面装饰七、教学过程7.1导入7.1.1教师带领孩子们唱开火车儿歌7.1.2邀请孩子们模

5、仿火车声音和动作7.1.3展示火车头饰，引发孩子们对活动的兴趣7.2知识点讲解7.2.1颜色认知7.2.1.1教师展示颜色卡片，孩子们模仿7.2.1.2教师讲解颜色混合原理，孩子们实验7.2.1.3孩子们在画纸上尝试颜色混合7.2.2形状认知7.2.2.1教师展示形状卡片，孩子们模仿7.2.2.2教师讲解形状特征，孩子们在画纸上画出相应形状7.2.2.3孩子们在游戏中找出不同形状的元素7.2.3数字认知7.2.3.1教师展示数字卡片，孩子们模仿7.2.3.2教师讲解数字顺序，孩子们排列数字卡片7.2.3.3孩子们在火车轨道上按照数字顺序放置火车头饰7.3实践活动7.3.1制作小火车7.3.1.

6、1教师展示制作步骤，孩子们动手制作7.3.1.2孩子们在制作过程中体验色彩搭配和手工操作7.3.1.3孩子们展示自己的小火车作品7.3.2火车轨道游戏7.3.2.1教师布置火车轨道，孩子们驾驶火车7.3.2.2孩子们按照轨道上的数字顺序驾驶火车7.3.2.3孩子们在游戏中培养团队合作和协调能力7.4.1教师带领孩子们回顾活动内容7.4.2孩子们分享自己的收获和感受八、板书设计8.1颜色认知8.1.1红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色8.1.2颜色混合原理示意图8.1.3颜色混合实验结果8.2形状认知8.2.1圆形、正方形、长方形等基本形状8.2.2形状特征和区分方法8.2.3形状元素在活动中的应

7、用8.3数字认知8.3.1数字1到10的顺序和大小关系8.3.2数字卡片示例8.3.3火车轨道上的数字顺序九、作业设计9.1孩子们完成个人工作手册的相关内容9.1.1颜色、形状、数字的认知练习9.1.2制作小火车的过程记录9.1.3火车轨道游戏的体验分享9.2家长参与的部分9.2.1家长协助孩子们完成作业9.2.2家长与孩子一起回顾活动内容9.2.3家长在孩子作业上签字，表达对活动的支持和鼓励十、课后反思及拓展延伸10.1教师对活动的效果进行反思10.1.1孩子们在活动中的参与度和兴趣10.1.2孩子们对颜色、形状、数字的认知程度10.1.3活动中团队合作和协调能力的培养10.2提出改进措施1

8、0.2.1根据孩子们的反馈调整教学方法10.2.2增加实践活动的时间和难度10.2.3加强家长参与的环节，提高家庭教育的质量10.3拓展延伸10.3.1组织孩子们参观火车博物馆10.3.2邀请重点和难点解析一、重点环节1.1知识点讲解环节在颜色、形状、数字的认知环节中，孩子们需要重点关注颜色混合原理、形状特征和数字顺序。这三个知识点是整个活动的基础，对于孩子们的认知发展至关重要。1.2实践活动环节在制作小火车和火车轨道游戏的环节中，孩子们需要重点关注手工操作的技巧、团队合作和协调能力。这两个环节是孩子们将理论知识应用于实践的过程，对于培养孩子们的动手能力和团队合作意识非常重要。二、难点环节2.

9、1知识点讲解环节颜色混合原理是整个活动的难点之一，孩子们需要理解并掌握颜色混合的基本原理，才能在后续的实践中正确运用。2.2实践活动环节制作小火车和火车轨道游戏环节中的动手操作技巧是难点之一，孩子们需要掌握使用剪刀、胶水等工具的方法，以及如何将理论知识转化为实际操作。三、补充和说明3.1知识点讲解环节在颜色混合原理的讲解中，可以通过实验让孩子们直观地感受颜色混合的效果，从而加深对颜色混合原理的理解。3.2实践活动环节在制作小火车和火车轨道游戏的环节中，可以设置不同的难度级别，以适应不同能力水平的孩子。同时，教师应提供必要的指导和支持，帮助孩子们克服困难，完成实践活动。本次教案设计以开火车为主题，通过颜色、形状、数字的认知讲解和实践活动，让孩子们在愉快的氛围中锻炼手眼协调能力和团队合作精神。重点关注颜色混合原理、形状特征、数字顺序、手工操作技巧、团队合作和协调能力等环节。难点在于颜色混合原理的理解和动手操作技巧的掌握。通过实验、实践和教师指导，可以帮助孩子们克服困难，提高认知水平和动手能力。整个教案设计旨在培养孩子们的认知能力、动手能力和团队合作意识，为他们的全面发展奠定基础。