《幼儿园文学作品学习活动及设计》教案.doc

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1、教案幼儿园文学作品学习活动及设计教案一、引言1.1设计背景：文学作品是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过文学作品的学习，可以帮助幼儿发展语言能力、培养情感和审美能力。1.2设计意义：本教案旨在为幼儿园教师提供一种系统的文学作品学习活动设计方法，通过具体的教学内容和目标，帮助幼儿更好地理解和欣赏文学作品。1.3适用对象：本教案适用于幼儿园中班和小班的学生。二、知识点讲解2.1文学作品的选择：应选择具有教育意义、适合幼儿年龄特点的文学作品，内容要贴近幼儿的生活经验，富有情感和想象力。2.2文学作品的讲解：教师应通过生动的语言、丰富的表情和身体动作，帮助幼儿理解和感受文学作品的内容和情感。2.3文学

2、作品的创作：鼓励幼儿参与文学作品的创作，如改编、绘画等，培养幼儿的创造力和表达能力。三、教学内容3.1文学作品欣赏：选择适合幼儿的文学作品进行欣赏，让幼儿感受文学作品的情感和美感。3.2文学作品讲解：通过讲解文学作品的内容和背景，帮助幼儿理解和欣赏文学作品。3.3文学作品创作：让幼儿参与文学作品的创作，如改编、绘画等，培养幼儿的创造力和表达能力。四、教学目标4.1帮助幼儿理解和欣赏文学作品，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。4.2培养幼儿的情感和想象力，提高幼儿的文学素养。4.3培养幼儿的创造力和表达能力，激发幼儿对文学作品的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何帮助幼儿理解和欣赏文学作

3、品中的情感和美感。5.2教学重点：通过讲解和创作活动，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。5.3教学难点解决策略：通过生动的语言、丰富的表情和身体动作，引导幼儿感受文学作品中的情感和美感。5.4教学重点实现方法：通过讲解和创作活动，让幼儿积极参与并表达自己的理解和感受。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体教学设备、文学作品书籍、录音机、故事人物手偶等。6.2学具：画纸、画笔、彩色橡皮泥、剪刀、胶水等。6.3准备说明：教具和学具的选择应根据教学内容和目标来决定，要能够激发幼儿的兴趣和参与欲望。七、教学过程7.1教学环节一：导入（5分钟）7.1.1教师通过多媒体展示文学作品封面，引起幼儿兴趣。7.1

4、.2教师用手偶展示故事人物，引发幼儿的好奇心。7.1.3教师简短介绍文学作品背景，为新课的讲解做铺垫。7.2教学环节二：文学作品讲解（10分钟）7.2.1教师用生动的语言、丰富的表情和身体动作讲解文学作品内容。7.2.2教师引导幼儿关注文学作品中的情感和美感。7.2.3教师邀请幼儿分享对故事的理解和感受。7.3教学环节三：创作活动（10分钟）7.3.1教师引导幼儿进行文学作品的创作，如改编、绘画等。7.3.2教师鼓励幼儿表达自己的创造力和想象力。7.3.3教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助和鼓励。八、板书设计8.1板书设计一：文学作品和作者（永久性板书）8.1.1在黑板上写下作品的和作者，以便幼

5、儿随时查看。8.1.2字体要大且醒目，方便幼儿阅读。8.1.3保持板书的整洁和美观。8.2板书设计二：创作活动的指导（临时性板书）8.2.1根据创作活动的内容，写下幼儿需要关注的要点。8.2.2使用简单明了的语言和图示，帮助幼儿理解创作要求。8.2.3板书设计要富有趣味性，激发幼儿的创作兴趣。九、作业设计9.1作业一：文学作品改编（家庭作业）9.1.1教师让幼儿回家后将所学文学作品进行改编。9.1.2要求幼儿用绘画或口头表达的方式完成作业。9.1.3作业提交后，教师进行评价和反馈。9.2作业二：家庭阅读（家庭作业）9.2.1教师让幼儿回家后与家长一起阅读其他文学作品。9.2.2要求幼儿和家长分

6、享阅读的感受和体验。9.2.3作业提交后，教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1反思一：教学效果评估10.1.1教师评估幼儿对文学作品的理解和欣赏能力。10.1.2教师评估幼儿在创作活动中的表现和进步。10.1.3教师根据评估结果调整教学方法和策略。10.2拓展延伸一：文学作品主题延伸10.2.1教师引导幼儿探讨文学作品中的主题和价值观。10.2.2教师组织相关的活动，如角色扮演、小组讨论等。10.2.3通过延伸活动，加深幼儿对文学作品的理解和感悟。10.3反思二：教学过程改进10.3.1教师反思教学过程中的优点和不足之处。10.3.2教师根据反思结果提出改进的措施和方法。10.3

7、.3教师在下一节课中实施改进措施，提升教学质量。重点和难点解析在幼儿园文学作品学习活动及设计教案中，需要重点关注的环节有：教学内容的选择、文学作品讲解、创作活动的设计和实施、作业的布置与反馈、以及课后反思和拓展延伸。一、教学内容的选择在选择教学内容时，教师应关注幼儿的年龄特点和兴趣，选择具有教育意义且适合幼儿年龄的文学作品。这类作品应贴近幼儿的生活经验，富有情感和想象力，能够引起幼儿的共鸣和兴趣。二、文学作品讲解在文学作品讲解环节，教师需要通过生动的语言、丰富的表情和身体动作，帮助幼儿理解和感受文学作品的内容和情感。讲解过程中，教师应关注幼儿的反应，适时调整讲解的深度和方式，确保幼儿能够充分理

8、解和欣赏文学作品。三、创作活动的设计和实施创作活动是培养幼儿创造力和表达能力的重要环节。在活动设计中，教师应考虑幼儿的兴趣和能力，提供丰富的材料和工具，让幼儿能够自由地表达自己的理解和感受。在活动实施过程中，教师应给予幼儿适当的指导和支持，鼓励他们积极参与并展示自己的创作成果。四、作业的布置与反馈作业是巩固和拓展幼儿学习成果的重要方式。在作业布置中，教师应考虑幼儿的能力和家庭环境，设计有趣且富有挑战性的作业。在作业反馈中，教师应关注幼儿的完成情况和进步，给予积极的评价和鼓励，激发幼儿的学习动力。五、课后反思和拓展延伸课后反思和拓展延伸是提升教学质量的重要环节。教师应反思教学过程中的优点和不足，提出改进的措施和方法，并在下一节课中实施改进。同时，教师应关注作品的主题和价值观，通过延伸活动深化幼儿的理解和感悟，培养幼儿的文学素养和审美能力。幼儿园文学作品学习活动及设计教案以培养幼儿的语言表达能力、审美能力和创造力为目标，通过选择适合幼儿的文学作品、生动讲解、创作活动、作业布置与反馈以及课后反思和拓展延伸等环节，帮助幼儿理解和欣赏文学作品，提升他们的文学素养和审美能力。在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和能力，给予适当的指导和支持，激发幼儿的学习动力和创造力。通过不断改进教学方法和策略，提升教学质量，为幼儿提供丰富多样的学习体验。