大班语言小狐狸卖空气教案.doc

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1、教案大班语言小狐狸卖空气教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过讲述小狐狸卖空气的故事，引导幼儿体验故事内容的趣味性，培养幼儿的想象力。1.1.2结合生活经验，让幼儿理解空气的重要性，提高环保意识。1.1.3通过语言活动，锻炼幼儿的语言表达能力，提升幼儿的文学素养。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1小狐狸发现空气可以卖，于是开始卖空气。2.1.2小动物们纷纷购买空气，但发现空气是无处不在的，不需要购买。2.1.3小狐狸意识到空气的重要性，决定保护空气，成为环保小卫士。三、教学内容3.1故事小狐狸卖空气3.1.1教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。3.1.2引导幼儿讨论故事中的角色和事

2、件，帮助幼儿理解故事内容。3.1.3鼓励幼儿发挥想象力，设想自己卖空气的经历。四、教学目标4.1认知目标4.1.1能让幼儿了解空气的重要性，认识到环保的意义。4.1.2能让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色。4.1.3能让幼儿通过讨论，提高自己的语言表达能力。4.2技能目标4.2.2能让幼儿在讨论过程中，学会与他人分享自己的想法。4.2.3能让幼儿通过表演，提高自己的表演技能和创造力。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色。5.1.2培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的文学素养。5.1.3提高幼儿的环保意识，培养幼儿保护环境的责任感。5.2难点5.2.1如何让

3、幼儿理解空气的重要性，认识到环保的意义。5.2.2如何引导幼儿在讨论过程中，学会与他人分享自己的想法。5.2.3如何通过语言活动，锻炼幼儿的想象力，提高幼儿的创新能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件或图书：用于展示故事内容和角色形象。6.1.2空气罐头道具：用于模拟小狐狸卖空气的情景。6.1.3环境保护宣传单：用于教育幼儿关爱环境，保护空气。6.2学具6.2.1画纸、彩笔等绘画工具：让幼儿绘制自己心中的环保场景。6.2.2角色头饰：用于角色扮演活动，增加趣味性。6.2.3记录卡：用于记录幼儿在讨论中的发言。七、教学过程7.1导入7.1.1利用空气罐头道具，引发幼儿对空气的好奇心

4、，吸引幼儿注意力。7.1.2邀请幼儿谈论自己对空气的认识，为故事讲述做铺垫。7.1.3播放故事课件或朗读故事，让幼儿初步了解小狐狸卖空气的情节。7.2故事分享与讨论7.2.1带领幼儿共同朗读故事，引导幼儿关注故事细节。7.2.2针对故事内容，提出引导性问题，如：“小狐狸为什么要卖空气？”，“小动物们为什么要买空气？”等，激发幼儿思考。7.2.3组织幼儿展开小组讨论，鼓励幼儿分享自己的看法和感受。7.3角色扮演7.3.1将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。7.3.2教师指导幼儿扮演角色，鼓励幼儿大胆表达。7.3.3邀请部分幼儿上台表演，让其他幼儿欣赏并给予评价。八、板书设计8.1空气的重要

5、性8.1.1用板书呈现空气的重要性，让幼儿随时看到并加深理解。8.1.2板书设计简洁明了，突出主题。8.1.3适时更新板书内容，满足幼儿的好奇心。8.2环保行动8.2.1在板书上添加环保行动相关内容，引导幼儿关注环保。8.2.2列举具体环保行为，如：节约用水、用电，垃圾分类等。8.2.3鼓励幼儿在现实生活中践行环保行动。九、作业设计9.1绘画作业9.1.1请幼儿画出自己心中的环保场景，如：蓝天、白云、绿树等。9.1.2引导幼儿在画纸上表达自己对空气和环境保护的看法。9.1.3作业展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作思路。9.2观察日记9.2.1请幼儿回家后，观察家人或周围人在日常

6、生活中是否有环保行为。9.2.2引导幼儿记录观察到的环保行动，如：关灯、节水等。9.2.3下次上课时分享观察日记，互相学习环保知识。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.1思考本次教学活动中，幼儿的参与度和兴趣程度。10.1.2分析教学过程中，幼儿对空气重要性和环保意识的理解程度。10.2拓展延伸10.2.1邀请家长参与环保活动，如：亲子环保绘画、环保知识竞答等。10.2.2组织幼儿参观环保设施，如：污水处理厂、垃圾处理站等。10.2.3开展校园环保主题活动，如：环保知识竞赛、绿色出行宣传等。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：故事分享与讨论、角色扮演、绘画作业和课后反思及

7、拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、故事分享与讨论这是一个核心环节，旨在通过故事让幼儿理解空气的重要性，并引导他们关注环保。在讨论环节，教师应引导幼儿深入思考故事中的角色和情节，如小狐狸为什么要卖空气？小动物们为什么要买空气？空气对我们有什么重要性？通过这些问题，让幼儿认识到空气的宝贵和环保的重要性。同时，教师还应鼓励幼儿分享自己的看法和感受，培养他们的表达能力和团队协作能力。二、角色扮演角色扮演是一个互动性很强的环节，可以让幼儿更好地投入到故事情境中，理解各个角色的特点和情感。在这个环节中，教师应指导幼儿如何扮演角色，鼓励他们大胆表达自己的情感和想法。同时，教师还应组织幼儿进行表演，让他们在实践中提高自己的表演技能和创造力。三、绘画作业四、课后反思及拓展延伸