《等车》幼儿园大班语言教案.doc

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1、教案等车幼儿园大班语言教案一、引言1.1设计意图：通过引入真实的生活情境，激发幼儿对等车这一日常活动的兴趣，引导他们观察和思考。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1交通工具的概念：介绍各种交通工具的特点和功能，如汽车、公交车、自行车等。2.2等车的意义：讲解等车的重要性，让幼儿明白等车是生活中必不可少的一部分。2.3安全知识：教育幼儿在等车时要站在安全的地方，遵守交通规则，不闯红灯等。三、教学内容3.1故事等车：通过讲述一个关于小朋友等车的故事，引导幼儿了解等车的情境和行为规范。3.2角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行等车的情境模拟，培养他们的语言表达能

2、力和社交技巧。3.3互动游戏：设计一个等车的游戏，让幼儿在游戏中学习等车的规则和礼貌。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识各种交通工具，了解等车的重要性。4.2技能目标：培养幼儿在等车时的安全意识和社交能力。4.3情感目标：培养幼儿耐心等待、遵守规则的良好品质。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿认识各种交通工具，了解等车的情境和行为规范。5.2难点：教育幼儿在等车时如何保持安全，如何与他人礼貌交流。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备故事课件、交通工具图片、安全知识卡片等教具，以辅助教学。6.2学具准备：每个幼儿准备一张白纸、彩色笔或蜡笔，用于绘画等车的情境。6.3教学环境：布置一个宽敞

3、、明亮的教室，确保幼儿能够清晰地看到教具和课件。七、教学过程7.1引入阶段：通过播放交通工具的声音，引起幼儿的兴趣，引导他们思考交通工具在日常生活中的作用。7.2故事讲解：利用课件讲述等车的故事，让幼儿了解等车的情境和行为规范。7.3角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行等车的情境模拟。7.4互动游戏：组织幼儿进行等车游戏，让幼儿在游戏中学习等车的规则和礼貌。八、板书设计8.1等车情境：在黑板上画出等车的场景，包括交通工具、安全标志等。8.2等车规则：板书等车的基本规则，如排队、保持安全距离等。8.3社交技巧：板书等车时的社交技巧，如礼貌等待、与他人交流等。九、作业设计9.1

4、绘画作业：让幼儿回家后，画出自己在等车时的情境，鼓励他们发挥创意。9.2观察作业：让幼儿观察家长等车时的行为，记录下安全和不安全的行为，与家长一起讨论。9.3实践作业：让幼儿在家长的陪伴下，实践等车时的安全意识和社交技巧。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：思考教学中是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习效果如何，是否有需要改进的地方。10.2家长沟通：与家长沟通教学内容和幼儿的学习情况，鼓励家长在家中继续培养幼儿的等车意识和社交技巧。10.3拓展延伸：可以根据幼儿的兴趣和需求，增加更多关于交通工具和安全知识的教学内容，如交通安全故事、交通安全游戏等。重点和难点解析一、引言（50字）1.2补充说

5、明：通过真实的生活情境，如播放交通工具的声音，引起幼儿的兴趣，让他们能够积极参与到课堂中来。1.3教学难点：如何在一开始就吸引幼儿的注意力，让他们对等车这一主题产生兴趣。二、知识点讲解（100字）2.2补充说明：通过展示各种交通工具的图片，让幼儿能够直观地认识它们，并讲解它们的特点和功能。同时，让幼儿明白等车是生活中必不可少的一部分，了解等车的意义。2.3教学难点：如何让幼儿理解和记住交通工具的概念，以及等车的意义。三、教学内容（150字）3.2补充说明：通过课件讲述等车的故事，让幼儿了解等车的情境和行为规范。然后，分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行等车的情境模拟，培养他们的语言表

6、达能力和社交技巧。3.3教学难点：如何让幼儿理解和实践等车时的安全意识和社交技巧。四、教学目标（100字）4.2补充说明：设定明确的认知、技能和情感目标，通过课堂活动和角色扮演，让幼儿能够认识交通工具、了解等车的情境和行为规范，培养他们的安全意识和社交能力。4.3教学难点：如何评估和确认幼儿是否达到了预设的教学目标。五、教学难点与重点（100字）5.2补充说明：明确教学难点和重点，如让幼儿理解和记住交通工具的概念，以及等车的意义，同时教育幼儿在等车时如何保持安全，如何与他人礼貌交流。5.3教学难点：如何让幼儿理解和记住交通工具的概念，以及等车的意义，以及如何培养他们在等车时的安全意识和社交能力。