《我的名片》大班教案.doc

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1、教案我的名片大班教案一、引言1.1设计背景：1.1.1大班幼儿已经具备了一定的社交能力，通过制作名片可以培养幼儿的自我认知和交际能力。1.1.2名片是社交中的一种重要工具，通过制作自己的名片，幼儿可以更好地表达自己，增强自信心。1.1.3制作名片的过程可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，培养他们的审美观念。二、知识点讲解2.1名片的基本知识：2.1.1名片是一种个人信息的载体，包括姓名、职务、联系方式等基本信息。2.1.2名片的设计原则，如简洁明了、大方得体等。2.1.3名片的使用场合和注意事项，如交换名片的方式、保持名片的整洁等。三、教学内容3.1制作名片的步骤：3.1.1选择名片纸张，了解名片

2、的大小和形状。3.1.2画出自己的自画像，写上自己的名字和喜欢的颜色。3.1.3设计名片上的图案和装饰，如使用剪刀、胶水等工具。四、教学目标4.1培养幼儿的自我认知能力，让幼儿了解自己的基本信息，如姓名、年龄、性别等。4.2培养幼儿的交际能力，让幼儿学会交换名片，与他人进行基本的社交互动。4.3培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿通过制作名片的过程，锻炼手眼协调能力和创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在设计名片时可能会遇到图案设计不满意、剪刀使用不熟练等问题。5.1.2幼儿在交换名片时可能会不太懂得如何表达自己，或者不知道如何与他人互动。5.1.3幼儿在书写自己的名字时可能

3、会出现笔画不规范、写错字等问题。5.2教学重点：5.2.1引导幼儿了解名片的基本知识和设计原则，让幼儿能够制作出简洁明了、大方得体的名片。5.2.2引导幼儿掌握名片的使用场合和注意事项，让幼儿能够在适当的场合使用名片，并且保持名片的整洁。5.2.3引导幼儿完成名片制作的各个步骤，让幼儿能够通过制作名片的过程，锻炼自己的动手能力和创造力。六、教具与学具准备6.1教师准备：6.1.1名片纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作名片的材料。6.1.2示例名片、姓名、职务、联系方式等相关的参考资料。6.1.3教学PPT或者黑板，用于展示名片的基本知识和设计原则。6.1.4教学视频或者图片，用于展示名片的实际使用

4、场景。六、教具与学具准备6.2学生准备：6.2.1每个学生准备一张白纸，用于画出自画像。6.2.2学生可以自带彩色笔、剪刀、胶水等制作名片的材料。6.2.3学生可以提前思考自己的名字的含义和喜欢的颜色。六、教具与学具准备6.3环境准备：6.3.1教室里摆放好学生制作名片的材料。6.3.2教室里设置一个展示区，用于展示学生制作的名片。6.3.3保持教室的整洁和安全，确保学生能够专心制作名片。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1教师向学生介绍名片的基本知识和设计原则，通过示例名片进行讲解。7.1.2教师引导学生画出自己的自画像，写上自己的名字和喜欢的颜色。7.1.3教师指导学生设计名片上的图案和

5、装饰，提供相关的参考资料。7.1.5教师组织学生进行名片交换，让幼儿学会与他人进行基本的社交互动。七、教学过程7.2教学活动：7.2.1教师可以组织学生进行小组讨论，分享自己设计的名片和名片的含义。7.2.2教师可以邀请学生上台展示自己的名片，让其他学生进行评价和欣赏。7.2.3教师可以组织学生进行角色扮演，模拟名片交换的场景，培养学生的交际能力。七、教学过程7.3教学评价：7.3.1教师可以通过观察学生的制作过程，评价学生的动手能力和创造力。7.3.2教师可以通过学生的名片设计，评价学生的审美观念和设计能力。7.3.3教师可以通过学生的交际表现，评价学生的交际能力和自信心。八、板书设计8.1

6、名片的基本知识：8.1.1名片是一种个人信息的载体，包括姓名、职务、联系方式等基本信息。8.1.2名片的设计原则，如简洁明了、大方得体等。8.1.3名片的使用场合和注意事项，如交换名片的方式、保持名片的整洁等。八、板书设计8.2名片的制作步骤：8.2.1选择名片纸张，了解名片的大小和形状。8.2.2画出自己的自画像，写上自己的名字和喜欢的颜色。8.2.3设计名片上的图案和装饰，如使用剪刀、胶水等工具。八、板书设计8.3名片的交换与展示：8.3.1组织学生进行名片交换，让幼儿学会与他人进行基本的社交互动。8.3.2邀请学生上台展示自己的名片，让其他学生进行评价和欣赏。8.3.3鼓励学生进行角色扮

7、演，模拟名片交换的场景，培养学生的交际能力。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1学生可以回家后，向家人展示自己制作的名片，并解释名片的含义。9.1.2学生可以尝试制作一张家庭名片，包括家庭成员的姓名、职务、联系方式等基本信息。9.1.3学生可以思考自己在日常生活中如何使用名片，并记录下来与同学分享。九、作业设计9.2课堂作业：9.2.1学生可以利用课堂时间，进一步完善自己的名片设计，如有需要可以进行修改和补充。9.2.2学生可以参与小组讨论，分享自己的名片设计理念，并互相提出建议和评价。9.2.3学生可以通过观察和分析其他同学的名片，了解不同的设计风格和创意点子。九、作业设计9.3重点和难点

8、解析在我的名片大班教案中，需要重点关注的环节有：知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计。下面针对每个环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解：1.名片的定义和作用：名片是一种个人信息的载体，包括姓名、职务、联系方式等基本信息，用于在社交场合中互相介绍和交流。2.名片的设计原则：简洁明了、大方得体，要注意字体的选择、排版的美观以及色彩的搭配。3.名片的使用场合和注意事项：名片一般在正式的商务或社交场合中使用，要注意交换名片的方式、保持名片的整洁等。二、教学内容：2.名片的交换与展示：组织学生进行名片交换，让幼儿学会与他人进行基本的社交互动；邀

9、请学生上台展示自己的名片，让其他学生进行评价和欣赏；鼓励学生进行角色扮演，模拟名片交换的场景，培养学生的交际能力。三、教学目标：1.培养幼儿的自我认知能力：让幼儿了解自己的基本信息，如姓名、年龄、性别等，通过制作名片的过程，引导幼儿认识到自己的特点和优点。2.培养幼儿的交际能力：通过制作和交换名片，让幼儿学会与他人进行基本的社交互动，如介绍自己、交换信息等。3.培养幼儿的动手能力和创造力：通过制作名片的过程，锻炼幼儿的动手能力，培养他们的创造力和审美观念。四、教学难点与重点：1.教学难点：幼儿在设计名片时可能会遇到图案设计不满意、剪刀使用不熟练等问题；幼儿在交换名片时可能会不太懂得如何表达自己

10、，或者不知道如何与他人互动；幼儿在书写自己的名字时可能会出现笔画不规范、写错字等问题。2.教学重点：引导幼儿了解名片的基本知识和设计原则，让幼儿能够制作出简洁明了、大方得体的名片；引导幼儿掌握名片的使用场合和注意事项，让幼儿能够在适当的场合使用名片，并且保持名片的整洁；引导幼儿完成名片制作的各个步骤，让幼儿能够通过制作名片的过程，锻炼自己的动手能力和创造力。五、教具与学具准备：1.教师准备：名片纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作名片的材料；示例名片、姓名、职务、联系方式等相关的参考资料；教学PPT或者黑板，用于展示名片的基本知识和设计原则；教学视频或者图片，用于展示名片的实际使用场景。2.学生准备

11、：每个学生准备一张白纸，用于画出自画像；学生可以自带彩色笔、剪刀、胶水等制作名片的材料；学生可以提前思考自己的名字的含义和喜欢的颜色。3.环境准备：教室里摆放好学生制作名片的材料；教室里设置一个展示区，用于展示学生制作的名片；保持教室的整洁和安全，确保学生能够专心制作名片。六、教学过程：2.教学活动：教师可以组织学生进行小组讨论，分享自己设计的名片和名片的含义；邀请学生上台展示自己的名片，让其他学生进行评价和欣赏；教师可以组织学生进行角色扮演，模拟名片交换的场景，培养学生的交际能力。3.教学评价：教师可以通过观察学生的制作过程，评价学生的动手能力和创造力；通过学生的名片设计，评价学生的审美观念和设计能力；通过学生的交际表现，评价学生的交际能力和自信心。七、板书设计：1.名片的基本知识：名片是一种个人信息的载体，包括姓名、职务、联系方式等基本信息；名片的设计原则，如简洁明了