《雷锋叔叔你在里》教案.doc

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1、教案雷锋叔叔你在里教案一、引言1.1设计依据：本教案旨在通过学习雷锋叔叔你在里这首歌曲，让学生感受雷锋精神的力量，培养学生的爱心和助人为乐的品质。1.2适用年级：小学一年级1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1歌曲背景：雷锋叔叔你在里是一首旨在弘扬雷锋精神的歌曲，通过歌曲让学生了解雷锋的事迹，感受雷锋的伟大。2.2歌曲结构：本歌曲共四句，旋律简洁明了，易于学生学习和演唱。2.3歌曲歌词：歌词以问答的形式展开，引导学生思考和学习雷锋精神。三、教学内容3.1歌曲学唱：让学生通过听、学、唱的方式，掌握歌曲的旋律和歌词。3.1.1教师播放歌曲，学生跟随哼唱。3.1.2教师引导学生注意歌曲的节奏和

2、音准。3.1.3学生分组练习，互相纠正发音和旋律错误。四、教学目标4.1让学生了解雷锋的事迹，感受雷锋精神的力量。4.1.1通过歌曲的学习，使学生了解雷锋叔叔的奉献精神。4.1.2通过讨论，使学生理解学习雷锋的重要性。4.1.3通过实践活动，使学生体验助人为乐的快乐。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲中的节奏和音准。5.1.1教师应重点辅导学生掌握歌曲的节奏和音准。5.1.2教师可让学生多听、多练，提高学生的音乐素养。5.1.3教师可采用分组教学，让学生互相纠正，提高学习效果。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学课件：雷锋叔叔你在里歌曲及相关图片6.1.2黑板、粉笔6.1.3音乐播放

3、设备6.2学具6.2.1学生歌曲乐谱6.2.2雷锋故事书籍6.2.3爱心贴纸或助人为乐记录本七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师播放雷锋叔叔你在里歌曲，引导学生初步感受歌曲氛围。7.1.2教师简要介绍雷锋的事迹，激发学生学习兴趣。7.1.3学生分享自己对雷锋的了解和感悟。7.2歌曲学习环节7.2.1教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和音准（教学难点）。7.2.2学生分组练习，互相纠正发音和旋律错误。7.2.3教师挑选学生代表进行演唱，给予鼓励和指导。7.3实践环节7.3.1学生讨论如何在生活中践行雷锋精神，如帮助同学、关爱老人等。7.3.2学生分组进行实践活动，如表演雷锋故事、分享助人为乐经历

4、等。八、板书设计8.1板书主题：雷锋叔叔你在里8.1.1板书歌词关键词：雷锋、奉献、助人为乐8.1.2板书教学重点：歌曲节奏、音准8.2板书设计图示：雷锋-奉献-助人为乐|V|歌曲雷锋叔叔你在里九、作业设计9.1回家后向家人分享所学歌曲及雷锋精神。9.1.1家人签名确认，培养学生的责任感和自豪感。9.2学生绘制一幅关于雷锋的画，表达对雷锋的敬意。9.2.1学生可选择描绘雷锋帮助他人、奉献爱心等场景。9.2.2教师收集画作，在课堂上进行展示和交流。9.3.1教师批改日记，了解学生对雷锋精神的理解和体会。9.3.2教师选取优秀日记进行班级分享，互相学习和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思

5、教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。10.1.1教师关注学生对歌曲节奏、音准的掌握情况，适时进行个别辅导。10.1.2教师关注学生在实践活动中对雷锋精神的体验和感悟，引导学生深入理解。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织学生参观雷锋纪念馆，深入了解雷锋的事迹和精神。10.2.2开展“学习雷锋，助人为乐”主题活动，让学生在实践中感受雷锋精神。10.2.3邀请社区志愿者分享助人为乐的故事，激发学生的爱心和责任感。重点和难点解析一、教学难点1.1歌曲的节奏和音准1.1.1在歌曲学唱环节，教师需要重点关注学生对歌曲节奏和音准的掌握情况。1.1.2教师可以通过分组练习、互相纠正发音和旋律错误的方

6、式，帮助学生提高音乐素养。1.1.3在分组教学中，教师可以采用让学生互相纠正的方式，提高学习效果。二、教学重点2.1歌曲雷锋叔叔你在里的学习2.1.1在歌曲学习环节，教师需要关注学生对歌曲歌词的理解和记忆。2.1.2教师可以通过引导学生跟唱歌曲，注意节奏和音准，帮助学生掌握歌曲。2.1.3教师可以挑选学生代表进行演唱，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。三、实践环节3.1学生讨论如何在生活中践行雷锋精神3.1.1在实践环节，教师需要关注学生对雷锋精神的理解和感悟。3.1.2教师可以引导学生分享助人为乐的经历，培养学生的爱心和责任感。3.1.3教师可以组织学生进行实践活动，如表演雷锋故事，让学生在实践中感受雷锋精神。本教案以歌曲雷锋叔叔你在里为载体，通过学习歌曲，让学生了解雷锋的事迹，感受雷锋精神的力量。在教学过程中，教师需要关注歌曲的节奏和音准，帮助学生掌握歌曲。同时，教师也要关注学生在实践活动中对雷锋精神的体验和感悟，引导学生深入理解。通过本节课的学习，学生可以了解雷锋叔叔的事迹，感受雷锋精神的力量，培养学生的爱心和助人为乐的品质。