大班自我意识活动教案.doc

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1、教案大班自我意识活动教案一、引言1.1自我意识是幼儿认识自我、理解自我在环境中与他人关系的心理过程。1.2大班幼儿自我意识发展迅速，通过活动引导幼儿认识自我，培养自我意识。1.3活动以游戏、讨论等形式，帮助幼儿理解自我意识的重要性。二、知识点讲解2.1自我意识的定义：幼儿对自我存在的认知和理解。2.2自我意识的重要性：培养幼儿独立性、自主性，促进个性发展。2.3自我意识的培养方法：通过日常生活、游戏、讨论等方式进行。三、教学内容3.1活动一：认识自我3.1.1游戏：“我的优点和缺点”3.1.2讨论：幼儿分享自己的优点和缺点，了解自我特点。3.2活动二：自我表达3.2.1绘画活动：幼儿画出自己的

2、形象，培养自我表达能力。3.2.2表演游戏：幼儿扮演不同角色，展示自我表达能力。3.3活动三：自我管理3.3.1情境模拟：设置日常生活中的场景，让幼儿学会自我管理。四、教学目标4.1帮助幼儿认识自我，理解自我意识的重要性。4.2培养幼儿自我表达和自我管理的能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿认识到自我意识的重要性，学会自我表达和自我管理。六、教具与学具准备6.1活动一：准备镜子、画纸、彩笔、颜料等绘画材料。6.2活动二：准备角色扮演服装、道具等。6.3活动三：准备日常生活场景图卡、情境模拟道具等。七、教学过程7.1活动一：引导幼儿观察镜子中的自己，让幼儿认识到自己的特点。7.1.1教师提

3、问：“你们在哪里见过自己？”引导幼儿思考自我存在的意义。7.1.2邀请幼儿分享自己的优点和缺点，引导幼儿认识自我特点。7.1.3组织幼儿进行绘画活动，画出自己的形象，培养自我表达能力。7.2活动二：引导幼儿进行角色扮演，展示自我表达能力。7.2.1教师创设情境，邀请幼儿扮演不同角色。7.2.2引导幼儿在角色扮演中表达自己的情感和需求。7.3活动三：创设日常生活场景，引导幼儿学会自我管理。7.3.1教师设置情境，让幼儿在模拟生活中学会自我管理。7.3.2引导幼儿在情境模拟中学会分配时间、安排任务等。八、板书设计8.1设计板书“大班自我意识活动教案”。8.2板书内容：活动一、活动二、活动三的关键词

4、汇。8.3板书形式：采用图标、图片、文字等形式呈现。九、作业设计9.1家庭作业：邀请家长参与幼儿的自我认识活动，记录幼儿的优点和缺点。9.2作业要求：家长在活动中观察幼儿的表现，与幼儿一起完成作业。9.3作业反馈：教师收集家长提交的作业，对幼儿的表现进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1.2不足：部分幼儿在讨论中过于内向，需要进一步引导。10.1.3改进措施：针对内向的幼儿，增加个别辅导和鼓励。10.2拓展延伸：教师提出相关主题活动，引导幼儿进一步认识自我。10.2.1主题活动一：邀请幼儿分享自己的兴趣爱好，培养自我认识。10.2.2主题活动二：组织幼儿进行自我设计，培养自我表达能力。

5、教案大班自我意识活动教案一、引言1.1自我意识是幼儿认识自我、理解自我在环境中与他人关系的心理过程。1.2大班幼儿自我意识发展迅速，通过活动引导幼儿认识自我，培养自我意识。1.3活动以游戏、讨论等形式，帮助幼儿理解自我意识的重要性。二、知识点讲解2.1自我意识的定义：幼儿对自我存在的认知和理解。2.2自我意识的重要性：培养幼儿独立性、自主性，促进个性发展。2.3自我意识的培养方法：通过日常生活、游戏、讨论等方式进行。三、教学内容3.1活动一：认识自我3.1.1游戏：“我的优点和缺点”3.1.2讨论：幼儿分享自己的优点和缺点，了解自我特点。3.2活动二：自我表达3.2.1绘画活动：幼儿画出自己的

6、形象，培养自我表达能力。3.2.2表演游戏：幼儿扮演不同角色，展示自我表达能力。3.3活动三：自我管理3.3.1情境模拟：设置日常生活中的场景，让幼儿学会自我管理。四、教学目标4.1帮助幼儿认识自我，理解自我意识的重要性。4.2培养幼儿自我表达和自我管理的能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿认识到自我意识的重要性，学会自我表达和自我管理。六、教具与学具准备6.1活动一：准备镜子、画纸、彩笔、颜料等绘画材料。6.2活动二：准备角色扮演服装、道具等。6.3活动三：准备日常生活场景图卡、情境模拟道具等。七、教学过程7.1活动一：教师引导幼儿观察镜子中的自己，让幼儿认识到自己的特点。7.2活动二：教师创设情境，让幼儿进行角色扮演，展示自我表达能力。7.3活动三：教师组织幼儿进行情境模拟，让幼儿学会自我管理。八、板书设计8.1板书“大班自我意识活动教案”8.2板书内容：活动一、活动二、活动三的关键词汇。九、作业设计9.1家庭作业：邀请家长参与幼儿的自我认识活动，记录幼儿的优点和缺点。9.2作业要求：家长在活动中观察幼儿的表现，与幼儿一起完成作业。十、课后反思及拓展延伸10.2改进措施：针对内向的幼儿，增加个别辅导和鼓励。10.3拓展延伸：教师提出相关主题活动，引导幼儿进一步认识自我。