小班美术手指点画开满桃花教案.doc

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1、教案小班美术手指点画开满桃花教案一、引言1.1设计意图：通过手指点画活动，激发幼儿对手工艺的兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力。1.2适用年龄：3-4岁幼儿1.3活动时长：40分钟二、知识点讲解2.1桃花的认识：介绍桃花的特点，如花瓣、花蕊等，帮助幼儿观察和理解桃花的形态。2.2手指点画技巧：讲解手指点画的基本步骤和方法，如蘸取颜料、轻轻画纸等。2.3创作构思：引导幼儿发挥想象力，创作出自己心目中的桃花作品。三、教学内容3.1手指点画桃花的准备工作：让幼儿了解并准备手指点画所需材料，如颜料、画纸、画笔等。3.2桃花的绘画步骤：示范如何用手指点画出桃花的形状和花瓣，引导幼儿动手操作。3.3创意装饰

2、：鼓励幼儿在桃花作品中添加自己喜欢的元素，如小鸟、蝴蝶等，丰富画面。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解桃花的形态特点，培养幼儿的观察能力。4.2技能目标：通过手指点画活动，提高幼儿的动手能力和绘画技巧。4.3情感目标：培养幼儿对自然美的感受，激发幼儿的想象力和创造力。五、教学难点与重点5.1难点：如何让幼儿掌握手指点画的技巧，绘制出形态各异的桃花。5.2重点：引导幼儿观察桃花的特点，培养幼儿的绘画兴趣和创作能力。六、教学过程6.1热身活动：组织幼儿进行手指游戏，活跃气氛，提高幼儿的注意力。6.2主体活动：引导幼儿进行手指点画桃花，示范并讲解绘画步骤。七、教学评价7.1评价内容：观察幼儿在手

3、指点画活动中的参与程度、绘画技巧和创作构思。7.2评价方法：通过观察、交流和作品展示等方式，对幼儿的表现进行评价。7.3评价结果：鼓励幼儿发挥潜力，给予积极的评价，提高幼儿的自信心。八、教学反思8.2反思方法：通过自我评价、同事评价等方式，对教学过程进行反思。8.3改进措施：根据反思结果，调整教学策略，提高教学效果。九、教学资源9.1教材：手指点画教材、桃花图片等。9.2教具：颜料、画纸、画笔、桃花树枝等。9.3辅助材料：视频、音乐、故事课件等。十、教学拓展10.1课后活动：鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。10.2家园共育：建议家长带领幼儿观察身边的桃花，拍摄照片或绘制作

4、品，增进幼儿对自然的认识。10.3主题活动：组织幼儿进行桃花主题的手工艺比赛，激发幼儿的创造力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1提供足够的手指画颜料，确保色彩鲜艳且安全性高，适合幼儿使用。6.1.2准备干净的画纸，大小适中，便于幼儿握持和创作。6.1.3准备手指画画笔或者直接使用手指，以及清水用于清洗。6.1.4桃花树枝或图片作为创作的参考，可以提前准备好桃花的模型或实物。六、教学过程7.1导入环节7.1.1利用歌曲或者手指游戏引起幼儿的兴趣，如桃花朵朵开。7.1.2简短讨论桃花的特点，引导幼儿观察桃花的颜色、形状等。7.1.3宣布今天的活动：手指点画桃花，激发幼儿的好奇心。7.2主

5、体环节7.2.1示范手指点画桃花的步骤，包括如何蘸取颜料、如何轻轻画纸。7.2.2引导幼儿动手实践，鼓励他们大胆尝试，用自己的方式表现桃花。7.2.3巡回指导，针对每个幼儿的操作进行个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。7.3.1组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作的心得。7.3.2教师与幼儿一起讨论作品的优点，培养幼儿的审美和评价能力。7.3.3收拾整理教具，教育幼儿学会爱护环境，保持教室整洁。八、板书设计8.1板书8.1.1在黑板上写上“手指点画桃花”作为活动主题。8.1.2使用简单易懂的图标或关键词表示绘画步骤，如颜料、创作等。8.1.3在板书的旁边留出空间，以便于记录幼儿的创作点滴。

6、八、作业设计9.1作业内容9.1.1鼓励幼儿在家中与家长一起观察桃花，并尝试用其他方式表现桃花的美丽。9.1.2拍摄幼儿创作的过程照片，或者让他们用自己的语言描述作品。9.1.3完成作业后，让幼儿将作品和描述带到学校，与老师和同学分享。九、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的达成情况，幼儿在创作过程中是否掌握了基本的手指画技巧。10.1.2思考教学过程中是否有充分的时间让每个幼儿展示自己的作品，并得到教师的个别指导。10.1.3评估教学资源的使用效果，如颜料的质量、画纸的大小等是否适宜。10.2拓展延伸10.2.1与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作情况，鼓励家长参与幼儿

7、的艺术教育。10.2.2组织校园内的艺术展览，让幼儿的作品得到更广泛的展示。10.2.3计划未来的课程，如手指画其他季节花卉，或者引入其他形式的美术创作。重点和难点解析一、教学内容的选择与设计（3.1）在教学内容的设计上，选择手指点画这种形式来表现桃花，既符合幼儿的年龄特点，又能激发他们的兴趣。手指点画不需要复杂的绘画技巧，幼儿可以轻松地通过手指接触颜料，用自己的方式表现桃花的形状和颜色。这种自由的表现方式有助于培养幼儿的创造力和想象力。二、教学过程的引导与实践（7.1）在教学过程中，教师的引导至关重要。通过歌曲和手指游戏引入课题，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中开始创作。示范手指点画桃花的步骤时

8、，要确保幼儿都能看清楚每一个步骤，并且鼓励他们大胆尝试。在幼儿实践过程中，教师应巡回指导，针对每个幼儿的操作进行个别指导，帮助他们解决绘画中的问题，如颜料的浓淡、的力度等。三、教学难点的突破与指导（5.1）教学难点在于如何让幼儿掌握手指点画的技巧，绘制出形态各异的桃花。为了突破这一难点，教师在示范时要强调颜料的蘸取方法和画纸的技巧。同时，可以提供不同形状的桃花作为参考，鼓励幼儿尝试创作出自己独特的作品。通过反复练习和教师的指导，幼儿可以逐渐掌握手指点画的要领。四、教学目标的明确与评价（4.1）在教学目标上，要明确手指点画活动的目的，即培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。在教学过程中，教师应时

9、刻关注这些目标的实现，如通过讨论桃花的特点来提高幼儿的观察能力，通过手指点画实践来提高幼儿的动手能力，通过创作自己的作品来激发幼儿的创造力。在活动结束时，可以通过展示和讨论幼儿的作品，对他们的表现进行评价。五、教学资源的利用与拓展（9.1）教学资源的利用对于丰富幼儿的学习体验至关重要。在作业设计中，教师鼓励幼儿在家中与家长一起观察桃花，并尝试用其他方式表现桃花的美丽。这样的作业不仅能让幼儿将学习延伸到家庭，还能让家长参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。通过拍摄幼儿创作的过程照片，或者让他们用自己的语言描述作品，可以记录下幼儿的创作点滴，成为他们成长的见证。本教案设计了一个小班美术手指点画活动，以桃花为主题，旨在通过轻松愉快的创作过程，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。在教学内容的选择上，注重适合幼儿的年龄特点和兴趣；在教学过程中，强调教师的引导和个别指导，帮助幼儿突破绘画技巧的难点；在教学目标上，明确活动的教育目的，并通过评价体系来检验目标的实现；在教学资源的利用上，注重家庭与学校的互动，以及幼儿作品的展示与分享。通过这些环节的设计和实施，本教案旨在为幼儿提供一个富有创意和乐趣的美术学习体验。