中班体育游戏教案《玩长凳》.doc

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1、教案中班体育游戏教案玩长凳一、引言1.1体育游戏的重要性体育游戏对幼儿的身体发展、协调能力、团队合作等方面具有积极的作用。通过体育游戏，幼儿可以在愉悦的氛围中锻炼身体，提高运动技能。1.2游戏玩长凳的背景玩长凳是一档适合中班幼儿的体育游戏，利用长凳作为游戏道具，既能锻炼幼儿的体能，又能培养他们的团队合作意识。1.3教案的目的本教案旨在通过游戏玩长凳，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高协调能力和团队合作精神。二、知识点讲解2.1游戏规则2.1.1幼儿分为两队，每队站在长凳的两边，用手抓住长凳边缘，听老师的口令。2.1.2老师发出口令后，幼儿需要迅速坐到长凳上，然后快速站起来，接着跳下长凳。2.1

2、.3先完成的队伍获胜。2.2游戏技巧2.2.1坐姿：要求幼儿保持正确的坐姿，坐稳后迅速站起来。2.2.2协调：幼儿需要协调好手部力量，保持稳定。2.2.3节奏：幼儿要掌握好坐、站、跳的节奏，提高游戏速度。三、教学内容3.1长凳游戏3.1.1教师展示游戏规则，引导幼儿理解游戏目的。3.1.2幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。3.1.3游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解并掌握游戏玩长凳的规则和技巧。4.2技能目标：通过游戏，提高幼儿的协调能力和团队合作精神。4.3情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强自信心。五、教学难点与重点5.1教学

3、难点5.1.1幼儿在游戏中保持正确的坐姿和协调手部力量。5.1.2幼儿掌握坐、站、跳的节奏，提高游戏速度。5.1.3幼儿在游戏中学会与他人合作，共同完成任务。5.2教学重点5.2.1教师讲解游戏规则，让幼儿充分理解游戏目的。5.2.2教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。5.2.3教师组织幼儿进行反复练习，提高游戏技巧。六、教具与学具准备6.1长凳：准备4条长凳，以供幼儿进行游戏。6.2口哨：教师携带口哨，用于发出口令和指挥幼儿。6.3计时器：用于记录每个队伍完成游戏的时间。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）7.1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2热身活

4、动后，教师介绍游戏玩长凳的规则和技巧。7.1.3幼儿分组，每组选出队长，带领队员进行讨论和练习。7.2游戏进行（10分钟）7.2.1教师发出口令，开始游戏。7.2.2教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。7.2.3游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。7.3放松活动（5分钟）7.3.1游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。八、板书设计8.1游戏规则：在黑板上列出游戏玩长凳的规则，以便幼儿随时查阅。8.2游戏技巧：在黑板上列出游戏技巧，如坐姿、协调、节奏等。8.3教学目标：在黑板上展示教学目标，引导幼儿明确学习方向。九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿与家长一

5、起进行玩长凳游戏，记录游戏时间，家长签名。9.2作业反馈：教师收集幼儿的作业，对完成情况进行点评和反馈。9.3优秀作业展示：在课堂上，教师挑选几份优秀作业进行展示，鼓励其他幼儿学习。十、课后反思及拓展延伸10.2教师鼓励幼儿在课后自发组织玩长凳游戏，培养幼儿的团队合作精神。10.3教师可以适当增加其他体育游戏，丰富幼儿的体育活动，提高他们的体能和协调能力。重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点主要包括幼儿在游戏中保持正确的坐姿和协调手部力量，掌握坐、站、跳的节奏，以及学会与他人合作。教师应通过分解动作、反复练习和团队协作训练来帮助幼儿克服这些难点。重点在于培养幼儿的协调能力、团队合作精神和积

6、极参与活动的兴趣。二、教具与学具准备教具的准备是确保教学顺利进行的基础。长凳作为游戏的主要道具，其安全性和适用性需要教师提前检查。口哨和计时器则是教师控制游戏节奏和记录成绩的重要工具。教师应确保所有教具都处于良好状态，并在教学前向幼儿介绍其用途。三、教学过程教学过程中的热身活动、游戏进行和放松活动是教学的重要组成部分。热身活动可以预防运动伤害，放松活动有助于幼儿在游戏后恢复正常状态。游戏进行中的巡回指导和观察幼儿的表现，对于及时纠正错误动作和鼓励幼儿具有重要意义。教师应确保教学过程有序、有趣，能够让幼儿充分参与和享受。四、板书设计板书设计应简洁明了，能够让幼儿一目了然地理解游戏规则和技巧。教师

7、在设计板书时，应考虑到幼儿的视觉认知特点，使用大字体和清晰的图示来表达信息。板书不仅帮助幼儿在游戏前了解规则，也为教师在游戏中提供了快速参考。五、作业设计作业设计是教学的延伸，能够帮助幼儿在家庭环境中巩固所学知识和技能。教师应确保作业既能够激发幼儿的兴趣，又能够实际操作，让幼儿在家长的帮助下完成。作业的反馈和优秀作业的展示，能够激励幼儿的积极性和自豪感。通过重点关注教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计以及作业设计等环节，教师能够有效地提升幼儿在玩长凳体育游戏中的表现和体验。这些环节的精心设计和执行，不仅有助于幼儿掌握游戏技巧，提高协调能力和团队合作精神，还能够激发幼儿对体育活动的兴趣，促进他们的全面发展。教师在教学过程中应不断反思和调整，以确保教学活动达到预期目标，并为幼儿提供一个安全、有趣和富有挑战性的学习环境。