小班语言活动草地上的易拉罐教案反思.doc

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1、教案小班语言活动草地上的易拉罐教案反思一、引言1.1设计意图：通过草地上的易拉罐这一主题，引发幼儿对生活中废旧物品再利用的思考，培养幼儿的环保意识。1.2适用年龄：3-4岁小班幼儿1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1环保意识：让幼儿了解废旧物品可以再次利用，减少浪费，保护环境。2.2语言表达能力：通过讲述、提问等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。2.3创造力和动手能力：通过制作易拉罐花，培养幼儿的创造力和动手能力。三、教学内容3.1草地上的易拉罐图片展示，引发幼儿对易拉罐的兴趣。3.2讲述草地上的易拉罐的故事，让幼儿了解废旧物品再利用的意义。3.3制作易拉罐花，培养幼儿的创造力和动

2、手能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解废旧物品可以再次利用，减少浪费，保护环境。4.2技能目标：通过制作易拉罐花，培养幼儿的创造力和动手能力。4.3情感目标：培养幼儿的环保意识和团队合作精神。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解废旧物品可以再次利用，减少浪费，保护环境。5.2难点：制作易拉罐花，培养幼儿的创造力和动手能力。六、教学过程6.1导入：通过展示草地上的易拉罐图片，引发幼儿对易拉罐的兴趣。6.2讲述故事：讲述草地上的易拉罐的故事，让幼儿了解废旧物品再利用的意义。6.3制作易拉罐花：分组进行制作，培养幼儿的创造力和动手能力。七、教学评价7.1幼儿制作易拉罐花的创意和动手能力。

3、7.2幼儿对环保意识的认知和理解。7.3幼儿在活动中的参与度和团队合作精神。八、教学反思8.1对教学内容的反思：是否适合幼儿的认知水平和发展需求。8.2对教学过程的反思：是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。8.3对教学评价的反思：是否能够全面、客观地评价幼儿的表现。九、教学拓展9.1邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识。9.2组织幼儿进行环保主题活动，如垃圾分类、植树造林等。9.3开展废旧物品再利用的创作比赛，鼓励幼儿发挥创造力。十、教学资源10.1草地上的易拉罐图片素材。10.2易拉罐花的制作材料：易拉罐、彩纸、颜料等。10.3环保知识资料：环保专家讲座、环保主题活动等。六、教具与

4、学具准备6.1教具：草地上的易拉罐图片、易拉罐花的制作材料（易拉罐、彩纸、颜料等）、环保知识资料。6.2学具：每个幼儿准备一个空易拉罐、彩纸、颜料、剪刀、胶水等制作材料。6.3教师准备：教案、教学PPT、教学评价表、教学拓展资料等。七、教学过程7.1导入：教师展示草地上的易拉罐图片，引发幼儿对易拉罐的兴趣。7.2讲述故事：教师讲述草地上的易拉罐的故事，让幼儿了解废旧物品再利用的意义。7.3制作易拉罐花：教师引导幼儿分组进行制作，培养幼儿的创造力和动手能力。八、板书设计8.1主题：草地上的易拉罐8.2关键词：废旧物品、再利用、环保、创造力、动手能力8.3板书内容：通过图片、文字等形式展示易拉罐的

5、再利用过程，突出环保意识和创造力的培养。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起寻找家庭中的废旧物品，并尝试进行再利用创作。9.2作业要求：幼儿需将创作过程和成果进行拍照，并在下次课堂上进行分享。9.3作业评价：教师根据幼儿的作业完成情况、创作内容和分享表现进行评价。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：教师根据课堂教学效果，反思教学内容、教学过程和教学评价的适宜性，并提出改进措施。10.2拓展延伸：教师可根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的环保主题活动，如垃圾分类、植树造林等，让幼儿更深入地了解环保知识。10.3家园合作：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的环保教育目标和方法，鼓励家长参

6、与幼儿的环保活动，共同培养幼儿的环保意识。重点和难点解析一、重点关注的环节1.1教学内容的设计与展示：教师应重点关注草地上的易拉罐图片的展示和故事讲述环节，以吸引幼儿的兴趣并传达废旧物品再利用的意义。1.2幼儿的创造力和动手能力的培养：教师应重点关注幼儿制作易拉罐花的环节，鼓励幼儿发挥创造力和动手能力。1.3环保意识的培养：教师应重点关注环保知识的传递和环保意识的培养，通过讲解和实践活动让幼儿理解和接受环保的重要性。二、详细的补充和说明2.1教学内容的设计与展示2.1.1图片展示：教师应选择生动有趣的草地上的易拉罐图片，以吸引幼儿的注意力。2.1.2故事讲述：教师应以生动形象的语言讲述草地上的

7、易拉罐的故事，让幼儿理解和记住废旧物品再利用的意义。2.1.3互动提问：教师可设置一些互动提问，让幼儿积极参与，加深对环保意识的理解。2.2幼儿的创造力和动手能力的培养2.2.1制作易拉罐花：教师应提供丰富多样的材料和工具，让幼儿自由发挥创造力，制作出独一无二的易拉罐花。2.2.2指导与支持：教师应根据幼儿的需要给予适当的指导和支持，帮助幼儿完成制作过程。2.2.3成果展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会，培养幼儿的自信和表达能力。2.3环保意识的培养2.3.1环保知识讲解：教师应以简单易懂的语言讲解环保知识，让幼儿理解和接受环保的重要性。2.3.2实践活动：通过制作易拉罐

8、花等实践活动，让幼儿亲身体验废旧物品再利用的过程，培养环保意识。2.3.3家园合作：教师应与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的环保活动，共同培养幼儿的环保意识。本文针对教案“小班语言活动草地上的易拉罐教案反思”的重点和难点进行了详细的解析和补充。在教学内容的设计与展示环节，教师应注重图片的选择和故事讲述，以吸引幼儿的兴趣并传达环保的意义。在幼儿的创造力和动手能力的培养环节，教师应提供丰富的材料和工具，指导幼儿完成制作过程，并鼓励幼儿展示和分享自己的作品。在环保意识的培养环节，教师应以简单易懂的语言讲解环保知识，通过实践活动让幼儿亲身体验环保的重要性，并与家长合作共同培养幼儿的环保意识。通过关注这些重点环节，并采取相应的教学策略，教师可以有效地促进幼儿对环保知识的理解和接受，培养幼儿的创造力和动手能力，以及环保意识。