幼儿园大班《理发店》音乐教案.doc

《幼儿园大班《理发店》音乐教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班《理发店》音乐教案.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园大班理发店音乐教案一、引言1.1设计意图：通过本节音乐课理发店，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。1.2适用年龄：5-6岁儿童1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1音乐基础知识：通过本节课，让孩子们了解简单的节奏和音高，培养他们的音乐感知能力。2.2音乐欣赏：让孩子们欣赏理发店这首歌曲，感受其欢快的节奏和优美的旋律。2.3音乐表现：通过唱歌、跳舞等形式，让孩子们表达对这首歌曲的感受。三、教学内容3.1歌曲学唱：学习理发店这首歌曲，掌握其歌词和旋律。3.2节奏感知：通过拍手、跺脚等动作，让孩子们感受歌曲的节奏。3.3舞蹈表演：根据歌曲节奏，

2、编排简单的舞蹈动作，让孩子们进行表演。四、教学目标4.1认知目标：让孩子们了解理发店这首歌曲的基本节奏和音高。4.2技能目标：能够熟练地唱出理发店这首歌曲，并能够用自己的动作表现其节奏。4.3情感目标：培养孩子们对音乐的热爱，增强他们的自信心和合作意识。五、教学难点与重点5.1重点：掌握理发店这首歌曲的歌词和旋律。5.2难点：能够用准确的节奏和音高唱出歌曲，并能够用自己的动作表现其节奏。5.3解决方案：通过多次反复练习，让孩子们熟悉歌曲的节奏和音高，教师进行个别指导，帮助孩子们克服困难。六、教具与学具准备6.1教具：音响设备、钢琴、音乐乐谱、教学卡片、头饰道具6.2学具：小椅子、音乐本、彩笔、

3、折纸、绳子七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：教师带领孩子们做简单的身体运动，如摇头晃脑、摆动手臂等，让孩子们放松身心，进入音乐学习的状态。7.2歌曲学唱（5分钟）：教师播放理发店歌曲，让孩子们跟随音乐学唱，注意歌词和旋律的正确性。7.3节奏感知（5分钟）：教师拍手或跺脚展示歌曲节奏，让孩子们模仿并用自己的动作表现出来。7.4舞蹈表演（5分钟）：教师根据歌曲节奏编排简单的舞蹈动作，孩子们分组进行表演，互相学习。八、板书设计8.1歌曲名称：理发店8.2歌词摘要：教师将歌曲中的关键词汇和节奏进行板书设计，帮助孩子们记忆和理解。8.3教学重点：教师在板书上标注出歌曲的难点和重点，如特殊的节奏和音高

4、，提醒孩子们注意。九、作业设计9.1家庭作业：让孩子们回家后，与家长一起复习理发店歌曲，尝试用家庭自制的乐器伴奏演唱。9.2个人作业：鼓励孩子们用自己的方式创作一首关于理发店的歌曲或舞蹈，下节课分享。9.3小组作业：分组进行角色扮演，模拟理发店的情景，结合歌曲进行表演，培养团队协作能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高孩子们的参与度和兴趣。10.2学生反馈：教师收集孩子们对课程的反馈，了解他们的学习需求和兴趣，为下一节课做好准备。10.3拓展延伸：教师可以组织孩子们参观理发店，亲身体验理发师的工作，加深对理发店的了解，为音乐教学

5、增加真实感。重点和难点解析一、歌曲学唱环节1.教师应重点关注孩子们对歌曲歌词和旋律的掌握情况，通过多次重复播放和指导，确保他们能够准确地唱出歌曲。2.教师可以利用音乐卡片、图片等辅助教具，帮助孩子们更好地记忆歌词和旋律。3.教师应鼓励孩子们用自己的声音和表情来表现歌曲的情感，培养他们的音乐表达能力。二、节奏感知环节1.教师应重点关注孩子们对歌曲节奏的感知和表现能力，通过拍手、跺脚等动作，引导他们感受和表达节奏。2.教师可以设计一些有趣的节奏游戏，让孩子们在游戏中加强对节奏的感知和协调能力。3.教师应鼓励孩子们用自己的方式创造节奏，培养他们的创造力和音乐感知能力。三、舞蹈表演环节1.教师应重点关

6、注孩子们在舞蹈表演中的参与度和合作能力，通过分组表演，培养他们的团队协作能力。2.教师可以编排一些简单有趣的舞蹈动作，让孩子们在表演中体验音乐的魅力。3.教师应鼓励孩子们用自己的动作和表情来表现歌曲的情感，培养他们的音乐表达能力。四、板书设计环节1.教师应重点关注板书设计对孩子们的学习效果，通过清晰的板书，帮助他们对歌曲的关键词汇和节奏有更直观的理解。2.教师可以使用图片、图表等视觉元素，使板书更具吸引力，提高孩子们的学习兴趣。3.教师应鼓励孩子们积极参与板书设计，培养他们的创造力和思维能力。五、作业设计环节1.教师应关注孩子们对家庭作业的完成情况，通过家长的配合，确保孩子们能够在家庭环境中继续学习和巩固所学知识。2.教师应鼓励孩子们在个人作业中发挥自己的想象力和创造力，培养他们的个性表达能力。3.教师应关注小组作业的进展情况，通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。