初中语文我的老师教案.doc

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1、教案初中语文我的老师教案一、引言1.1设计思路1.1.1本文选自人教版七年级上册第三单元，以记叙为主，表现了作者对老师的尊敬和感激之情。1.1.2通过本课的学习，让学生体会作者的情感，培养学生的阅读兴趣和写作技巧。1.1.3教学时应注意引导学生理解文章主题，感受作者对老师的敬意。二、知识点讲解2.1生字词2.1.1咱们(znmen)、概念(ginin)、模范(mfn)、丁零零(dnglnglng)2.1.2解析：通过查阅字典，理解生字词的含义。2.1.3练习：让学生用生字词造句，加深对词语的理解。三、教学内容3.1课文朗读3.1.1学生自读课文，理解课文大意。3.1.2教师引导学生在课堂上朗读

2、课文，注意语气、节奏的把握。3.1.3学生互相交流阅读感受，分享对老师的尊敬之情。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够正确朗读课文，理解课文大意。4.1.2学会生字词，并能运用到实际中。4.1.3理解作者对老师的尊敬和感激之情。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解生字词的含义。5.1.2感受作者对老师的尊敬之情。5.1.3运用课文中的表达方式进行写作。5.2教学重点5.2.1正确朗读课文，理解课文大意。5.2.2学会生字词，并能运用到实际中。5.2.3培养学生的阅读兴趣和写作技巧。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课文课件或教案本6.1.2生字词卡片6.1.3教学录音机或音

3、响设备6.2学具6.2.1课本6.2.2笔记本6.2.3铅笔和橡皮七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师播放课文朗读录音，让学生初步感知课文内容。7.1.2学生自由朗读课文，注意生字词的读音和词义。7.1.3教师引导学生思考课文主题，引发学生对老师的尊敬之情。7.2生字词学习7.2.1教师出示生字词卡片，学生朗读并解释词义。7.2.2学生互相讨论生字词在课文中的运用，理解词语的作用。7.2.3教师通过例句帮助学生巩固生字词的用法。7.3课文分析7.3.1教师引导学生分析课文结构，理解作者的写作思路。7.3.3教师通过提问方式检查学生对课文内容的理解程度。八、板书设计8.1板书课题8.1.1在

4、黑板上用大字书写“我的老师”8.1.2教师在课题下方标注作者和课文出处。8.2板书生字词8.2.1教师在黑板上列出本课的生字词。8.2.2学生跟读并解释生字词的含义。8.3板书重点句子8.3.1教师在黑板上写出课文中具有代表性的句子。8.3.2学生跟读并理解句子的含义。九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生抄写生字词，加强记忆。9.1.2学生选择一篇自己喜欢的文章，尝试用本课学到的写作技巧进行写作。9.2作业要求9.2.1生字词抄写要求工整、准确。9.2.2写作作业要求语句通顺，表达清晰。9.3作业反馈9.3.1教师批改作业，及时给予评价和反馈。9.3.2学生根据教师的批改意见进行修改。十、

5、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反思自己在课堂上的表现，找出需要提高的地方。10.2拓展延伸10.2.1学生课后向家长分享课文内容，增进亲子关系。10.2.2学生可以尝试采访身边的老师，了解他们的故事，培养对老师的尊敬之情。重点和难点解析一、教学目标（4.1）这是教学设计中最重要的部分之一，因为它明确了课堂教学所期望达到的结果。在关注这一环节时，需要详细补充和说明教学目标的设定依据，例如学生的认知水平、课程标准的要求等。同时，还需要对如何达成这些目标提出具体的策略和方法。二、教学难点与重点（5.1和5.2）教学难点和重点是教学设计中需要特别关注的部分，因为它们直接关系到学生学

6、习的难易程度。在补充和说明时，需要详细阐述为什么这些内容是难点和重点，以及如何通过教学设计帮助学生克服这些难点，掌握这些重点。三、板书设计（8.1、8.2和8.3）板书设计是课堂教学中重要的辅助工具，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在关注这一环节时，需要详细补充和说明板书设计的原则和方法，以及如何通过板书设计提高学生的学习效果。四、作业设计（9.1、9.2和9.3）作业设计是课堂教学的延伸和补充，它可以帮助学生巩固和加深对教学内容的理解和掌握。在关注这一环节时，需要详细补充和说明作业设计的原则和方法，以及如何通过作业设计提高学生的学习效果。本文对初中语文我的老师教案进行了重点和难点解析。在教学目标设定、教学难点和重点处理、板书设计以及作业设计等方面进行了详细的补充和说明。这些重点环节的设计和实施，将有助于提高学生的学习效果，帮助他们更好地理解和掌握教学内容。