伶官传序（简案）(网友来稿) 教案教学设计.doc

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1、教案伶官传序教学设计一、引言1.1背景介绍：伶官传序是唐代文学家柳宗元创作的一篇序文，主要介绍了伶官的作用和价值。1.1.1伶官是唐代宫廷中的乐官，负责演奏音乐、演唱歌曲，以及参与宫廷仪式等活动。1.1.2伶官在唐代宫廷中具有重要的地位，他们是皇帝娱乐生活的重要组成部分。1.1.3柳宗元通过伶官传序一文，对伶官的作用和价值进行了深入的阐述。二、知识点讲解2.1文本分析：伶官传序的结构分为引言、和结尾三个部分。2.1.1引言部分主要介绍了伶官的背景和作用。2.1.2部分详细讲述了伶官的职责和地位。2.2文学特点：2.2.1伶官传序采用了骈文的写作手法，语言华丽、辞藻丰富。2.2.2文章中运用了大

2、量的修辞手法，如对比、排比、对偶等，增强了文章的感染力。2.2.3柳宗元在文中巧妙地运用了寓言和比喻，使文章更具有说服力。2.3文化背景：2.3.1唐代是伶官制度最为繁荣的时期，伶官在宫廷中具有很高的地位。2.3.2唐代宫廷音乐和戏曲艺术的发展，为伶官提供了广阔的发展空间。2.3.3伶官传序反映了唐代伶官文化的特点和价值。三、教学内容3.1教学重点：3.1.1掌握伶官传序的结构和内容。3.1.2理解伶官在唐代宫廷中的作用和地位。3.1.3分析伶官传序的文学特点和文化背景。3.2教学难点：3.2.1理解骈文的特点和写作手法。3.2.2分析柳宗元在文中的修辞手法和寓意。3.2.3了解唐代伶官文化和

3、宫廷音乐的发展。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够熟读并背诵伶官传序。4.1.2能够分析伶官传序的结构和内容。4.1.3能够理解和运用骈文的写作手法。4.2过程与方法：4.2.1通过阅读和讨论，深入理解伶官传序的文意。4.2.2学会使用文本分析方法，对文章进行深入的解读。4.2.3学会使用文化背景知识，对文章进行全面的分析。4.3情感态度与价值观：4.3.1了解并尊重唐代伶官文化，认识到其在历史文化中的地位和价值。4.3.2培养对古代文学的兴趣和热爱，提高古典文学素养。4.3.3学会欣赏和评价古代文学作品，培养审美能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1掌握伶官传序的结构和

4、内容。5.1.2理解伶官在唐代宫廷中的作用和地位。5.1.3分析伶官传序的文学特点和文化背景。5.2教学难点：5.2.1理解骈文的特点和写作手法。5.2.2分析柳宗元在文中的修辞手法和寓意。5.2.3了解唐代伶官文化和宫廷音乐的发展。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1投影仪：用于展示伶官传序的文本和相关的图片。6.1.2电脑：用于播放多媒体教学资源和存储教学材料。6.1.3投影幕：用于展示投影仪中的内容。6.2学具：6.2.1笔记本：用于学生记录重点内容和课堂讨论的笔记。6.2.2彩色笔：用于学生标记和highlight文本中的重点内容。6.2.3研究报告模板：用于学生完成对伶官传序的深

5、入研究报告。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用投影仪展示唐代宫廷的图片，引起学生对唐代文化的兴趣。7.1.2提问学生对唐代宫廷乐官的了解，引导学生思考并分享他们的知识。7.1.3简要介绍伶官传序的背景和作者柳宗元，激发学生对文本的好奇心。7.2文本分析：7.2.1分组让学生朗读伶官传序的各个部分，鼓励他们注意文本的结构和语言特点。7.2.2利用投影仪展示伶官传序的文本，引导学生逐句分析和讨论。7.2.3鼓励学生分享他们对文本中的比喻、排比等修辞手法的观察和理解。7.3文化背景探讨：7.3.1利用多媒体资源向学生介绍唐代宫廷音乐和戏曲艺术的发展。7.3.2引导学生思考伶官在唐代宫廷中的作用和

6、地位，鼓励他们提出问题并展开讨论。7.3.3邀请专家或有相关知识的老师进行专题讲座，增加学生对伶官文化的深入了解。八、板书设计8.1结构分析：8.1.1在黑板上画出伶官传序的文本结构图，包括引言、和结尾部分。8.1.2用不同的颜色标注出文本中的比喻、排比等修辞手法。8.1.3在结构图旁边标注出伶官在唐代宫廷中的作用和地位。8.2文学特点：8.2.1在黑板上列出伶官传序的文学特点，如骈文的写作手法、修辞手法等。8.2.2利用例子和文本片段，向学生展示这些文学特点的具体应用。8.2.3鼓励学生在黑板旁边进行分组讨论，分享他们对文本中文学特点的观察和理解。九、作业设计9.1阅读作业：9.1.1要求学

7、生回家后阅读伶官传序全文，加深对文本内容的理解。9.1.3要求学生在阅读过程中注意文本中的修辞手法和文学特点。9.2研究作业：9.2.1要求学生选择一个与伶官传序相关的话题，进行深入研究。9.2.3学生可以将研究报告以PPT或口头报告的形式进行展示。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师应该反思教学过程中的有效性和学生的参与度。10.1.2思考如何改进教学方法，以提高学生的理解和表达能力。10.1.3评估学生对文本内容的理解和运用能力，确定后续教学的需要。10.2拓展延伸：10.2.1组织学生参观博物馆或文化遗址，深入了解唐代伶官文化。10.2.2邀请专家进行专题讲座，增加学

8、生对唐代宫廷音乐和戏曲艺术的了解。10.2.3鼓励学生参加相关的学术研讨会或竞赛，提高他们的学术素养。重点和难点解析一、重点关注的环节1.教学内容（3.1）2.教学目标（4.1）3.教学过程（7.1）4.板书设计（8.1）5.作业设计（9.1）二、对重点环节的详细补充和说明1.教学内容（3.1）在讲解伶官传序的内容时，重点关注文本的结构和内容，以及伶官在唐代宫廷中的作用和地位。可以通过分组讨论和课堂提问的方式，引导学生深入理解和分析文本。补充和说明：可以通过展示唐代宫廷的图片和文献资料，帮助学生更好地理解伶官的背景和作用。可以通过具体的案例和例子，解释文本中的比喻、排比等修辞手法，帮助学生更好

9、地理解文学特点。2.教学目标（4.1）在制定教学目标时，重点关注学生对伶官传序的理解和表达能力。通过阅读和讨论，引导学生深入理解文本，并培养他们的表达和分析能力。补充和说明：可以通过设置小组讨论和口头报告的作业，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。可以通过对学生的研究报告和课堂表现的评估，了解他们对文本的理解和表达能力。3.教学过程（7.1）在教学过程中，重点关注学生的参与和理解程度。通过提问和讨论，引导学生积极思考和分享自己的观点。补充和说明：可以通过课堂提问和小组讨论的方式，激发学生的思考和参与。可以通过对学生的课堂表现的观察和记录，了解他们的参与和理解程度。4.板书设计（8.1）在板书设计中，重点关注文本的结构和文学特点。通过结构图和修辞手法的标注，帮助学生更好地理解和记忆文本。补充和说明：可以通过结构图和修辞手法的标注，清晰地展示文本的结构和文学特点。可以通过颜色和符号的运用，增加板书的吸引力和直观性。5.作业设计（9.1）在作业设计中，重点关注学生的阅读和理解能力。通过阅读作业和研究作业，引导学生深入理解文本，并培养他们的研究能力。补充和说明：可以通过研究作业的设置，鼓励学生进行深入研究和思考，提高他们的学术素养。