古诗《望庐山瀑布》教案.doc

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1、教案古诗望庐山瀑布教案一、引言1.1背景介绍：介绍李白的生平及其在唐代文学史上的地位。1.1.1李白：唐代著名诗人，被誉为“诗仙”。1.1.2唐代文学：唐代是中国文学发展的一个高峰，诗歌尤为繁荣。1.1.3李白的诗歌风格：豪放、奔放，想象力丰富，语言优美。二、知识点讲解2.1诗文结构：分析望庐山瀑布的诗句结构，了解其韵律和节奏。2.1.2诗篇：整首诗的布局、起承转合。2.1.3修辞手法：夸张、比喻等修辞手法的运用。三、教学内容3.1诗文内容：解读望庐山瀑布的诗意，理解诗中的景象和情感。3.1.1庐山瀑布：介绍庐山瀑布的地理位置、特点和历史背景。3.1.2诗中的景象：分析诗中的形象描写，如“日照

2、香炉生紫烟”。3.1.3诗中的情感：理解诗人对大自然的赞美和向往。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够理解并背诵望庐山瀑布。4.1.1诗句记忆：学生能够记住诗中的主要诗句。4.1.2诗歌鉴赏：学生能够分析诗中的意象和修辞手法。4.1.3文化了解：学生能够了解李白和唐代诗歌的特点。五、教学难点与重点5.1教学难点：帮助学生理解诗中的意象和修辞手法。5.1.1意象解析：解释诗中的具体意象，如“遥看瀑布挂前川”。5.1.2修辞手法：分析诗中的修辞手法，如夸张和比喻。5.1.3文化背景：介绍唐代诗歌的文化背景，帮助学生更好地理解诗的意义。六、教具与学具准备6.1教学PPT：制作包含诗文、注释、图片等

3、内容的PPT，方便学生直观理解。6.1.1诗文全文：PPT上展示望庐山瀑布全文，字体适中，行间距合适。6.1.2注释翻译：在PPT上提供诗文的注释和翻译，帮助学生理解。6.1.3相关图片：展示庐山瀑布的图片，让学生能够直观感受诗中的景象。七、教学过程7.1导入新课：通过播放庐山瀑布的视频，引导学生进入学习情境。7.1.1视频内容：选择庐山瀑布的自然风光视频，让学生感受其壮美。7.1.3激发兴趣：通过视频激发学生对古诗学习的兴趣，为学习望庐山瀑布做铺垫。八、板书设计8.1设计要点：板书设计要简洁明了，突出诗文的主题和要点。8.1.1主题突出：在板书上突出诗文的主题“望庐山瀑布”。8.1.2要点呈

4、现：将诗中的主要景象和情感用关键词的形式呈现在板书上，如“日照香炉生紫烟”、“遥看瀑布挂前川”。8.1.3结构清晰：板书要有序，能够引导学生逐步理解诗文的结构和内容。九、作业设计9.1作业内容：设计能够巩固学生对诗文理解的作业。9.1.1背诵作业：要求学生背诵望庐山瀑布，加强记忆。9.1.2写作作业：让学生写一篇关于望庐山瀑布的感受或者想象作文。9.1.3研究作业：鼓励学生研究李白的其他诗歌，了解其诗歌风格。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：对课堂教学的效果进行反思。10.1.1学生参与度：反思学生在课堂上的参与程度，是否充分调动了学生的积极性。10.1.2教学内容掌握：检查学生对诗

5、文内容的理解和记忆情况。10.1.3教学方法改进：根据学生的反馈，考虑在今后的教学中是否需要调整教学方法。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，重点关注诗文结构、诗文内容、修辞手法三个细节。1.1诗文结构：诗文结构是理解整首诗的基础，需要详细解析诗句的韵律、节奏以及诗篇的布局。1.2诗文内容：诗文内容是教学的核心，需要详细解读诗中的景象和情感，帮助学生深入理解诗的意境。1.3修辞手法：修辞手法是诗歌艺术的重要组成部分，需要详细分析诗中的夸张、比喻等修辞手法的运用，以及它们对诗歌效果的影响。二、教学内容环节在教学内容环节中，重点关注庐山瀑布的介绍、诗中的景象分析、诗中的情感理解三个

6、细节。2.1庐山瀑布的介绍：庐山瀑布是中国著名的自然景观，需要详细介绍其地理位置、特点和历史背景，帮助学生建立对庐山瀑布的直观认识。2.2诗中的景象分析：诗中的景象是诗歌意境的载体，需要详细分析诗中的具体意象，如“日照香炉生紫烟”，帮助学生理解和想象诗中的景象。2.3诗中的情感理解：诗人的情感是诗歌的灵魂，需要详细理解诗中的情感，如诗人对大自然的赞美和向往，帮助学生感受诗人的情感。三、教学目标环节在教学目标环节中，重点关注知识与技能的三个细节。3.1诗句记忆：诗句记忆是学生掌握诗歌的基础，需要通过多种教学手段，如朗读、默写等，帮助学生记住诗中的主要诗句。3.2诗歌鉴赏：诗歌鉴赏是学生理解诗歌的

7、重要环节，需要通过深入分析诗中的意象、修辞手法等，帮助学生提高诗歌鉴赏能力。3.3文化了解：文化了解是学生理解诗歌背景的重要环节，需要通过介绍李白和唐代诗歌的特点，帮助学生了解唐代诗歌的文化背景。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，重点关注意象解析、修辞手法分析、文化背景介绍三个细节。4.1意象解析：意象解析是学生理解诗歌意境的关键，需要详细解释诗中的具体意象，如“遥看瀑布挂前川”，帮助学生理解和想象诗中的意境。4.2修辞手法分析：修辞手法分析是学生理解诗歌艺术的重要环节，需要详细分析诗中的修辞手法，如夸张和比喻，帮助学生理解修辞手法的运用和效果。4.3文化背景介绍：文化背景介绍是学生理解诗歌意义的重要环节，需要详细介绍唐代诗歌的文化背景，帮助学生更好地理解诗的意义。五、教具与学具准备环节在教具与学具准备环节中，重点关注教学PPT的制作、相关图片的选取、视频内容的挑选三个细节。5.1教学PPT的制作：教学PPT的制作需要考虑清晰度、字体大小、行间距等因素，确保学生能够直观理解教学内容。5.2相关图片的选取：相关图片的选取需要考虑图片的质量、与诗文内容的契合度等因素，确保图片能够帮助学生更好地理解诗文。5.3视频内容的挑选：视频内容的挑选需要考虑视频的清晰度、与诗文内容的契合度等因素，确保视频能够吸引学生的兴趣并帮助学生更好地理解诗文。