大班活动《好朋友握握手》教案设计.doc

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1、教案大班活动好朋友握握手教案设计一、引言1.1设计背景：1.1.1为了培养幼儿的社交技能，让他们学会与他人友好相处。1.1.2通过这个活动，让幼儿理解友谊的重要性，培养他们的团队精神。1.1.3帮助幼儿学会与人沟通，提升他们的语言表达和人际交往能力。二、知识点讲解2.1知识点介绍：2.1.1介绍握握手这个动作的含义，即友好、尊重和接纳。2.1.2讲解如何正确地握手，即握手时要用两只手，眼睛要看着对方，微笑。三、教学内容3.1教学活动步骤：3.1.1第一步：教师向幼儿介绍握手的意义和正确的握手方式。3.1.2第二步：幼儿进行握手练习，教师逐一进行指导。3.1.3第三步：幼儿分组进行握手比赛，看谁

2、握手最热情、最友好。四、教学目标4.1培养幼儿的社交技能，让他们学会与他人友好相处。4.2帮助幼儿理解友谊的重要性，培养他们的团队精神。4.3提升幼儿的语言表达和人际交往能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握握手的正确方式和意义。5.2难点：让幼儿在实际操作中表现出友好、尊重和接纳的态度。教案设计完毕，希望对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学卡片，上面有各种握手的情景。6.1.2玩具手偶，代表不同的角色。6.1.3计时器，用于比赛环节。6.2学具：6.2.1彩色笔，用于幼儿在卡片上标记喜欢的握手场景。6.2.2剪刀，用于剪裁手偶。6.2.3贴纸，用于奖励在比赛中表

3、现出色的幼儿。七、教学过程7.1活动导入：7.1.1教师向幼儿展示手偶，引起他们的兴趣。7.1.2邀请幼儿猜测手偶代表的角色。7.1.3教师通过与手偶互动，引入握手的主题。7.2活动展开：7.2.1教师讲解握手的意义和正确的握手方式。7.2.2幼儿进行握手练习，教师逐一进行指导。7.2.3幼儿分组进行握手比赛，看谁握手最热情、最友好。7.3.1教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受。7.3.3教师鼓励幼儿在日常生活中多与他人握手，展示友好态度。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1“好朋友握握手”8.1.2主体内容：“握手意义”、“正确握手方式”、“握手比赛”8.2板书布局：8.2.1用大字写在黑

4、板中央，吸引幼儿注意力。8.2.2主体内容用小字分列在下方，方便幼儿阅读。8.3板书设计亮点：8.3.1使用色彩鲜艳的粉笔，增加板书的吸引力。8.3.2在每个内容旁边配以相关的图标或插图，帮助幼儿更好地理解。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家人一起进行握手练习，记录下练习的过程和感受。9.1.2幼儿画出自己最喜欢的握手场景，并在卡片上进行标记。9.2作业要求：9.2.1家长签名确认幼儿完成作业。9.2.2家长在作业本上记录幼儿的表现和进步。9.3作业反馈：9.3.1教师在课堂上展示幼儿的作业，让大家一起分享和学习。9.3.2教师对幼儿的作业进行评价，给予鼓励和指导。十、课后

5、反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师对本次活动的教学效果进行反思，思考是否达到教学目标。10.1.2教师思考如何改进教学方法，让幼儿更好地理解和掌握握手的重要性。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织类似的社交技能活动，如“好朋友分享日”。10.2.2教师邀请家长参与活动，共同培养幼儿的社交技能。10.3下一步计划：10.3.1教师制定下一步的教学计划，如“好朋友合作完成任务”。10.3.2教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的进步。重点和难点解析在教案设计中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的理解和掌握握手的重要性起到了关键作用。同时，也有一些难点环节，需要教师在教学过程

6、中特别关注，以确保幼儿能够克服困难，正确地表现出友好、尊重和接纳的态度。一、活动导入环节（7.1）二、知识点讲解环节（2.1）在这个环节中，教师需要向幼儿介绍握手的意义和正确的握手方式。教师应该通过生动的讲解和示范，让幼儿能够理解和记住握手的意义。同时，教师还应该注重让幼儿亲身体验握手，以加深他们的理解和记忆。三、教学内容环节（3.1）教学内容环节包括握手练习和握手比赛。在这个环节中，教师需要逐一指导幼儿进行握手练习，确保他们能够正确地完成握手动作。教师还应该组织幼儿进行握手比赛，以激发他们的学习兴趣和竞争意识。四、教学目标环节（4.1）教学目标环节是教师对本次教学活动的预期结果进行明确。教师应该关注幼儿在握手动作的掌握程度，以及他们对握手意义的理解和应用。通过观察幼儿的表现，教师可以评估教学效果是否达到预期目标。五、教学难点与重点环节（5.1）教学难点与重点环节需要教师特别关注幼儿在握手过程中的困难和问题。对于难点环节，教师应该耐心地进行指导和纠正，帮助幼儿克服困难，正确地表现出友好、尊重和接纳的态度。同时，教师还应该注重对重点环节的重复讲解和练习，以确保幼儿能够充分理解和掌握。