五年级上册《钓鱼的启示》教案.doc

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1、教案五年级上册钓鱼的启示教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入钓鱼的启示这篇文章，让学生初步了解文章的主题和背景，激发学生的学习兴趣。1.1.2引导学生思考文章中所涉及的道德观念，培养学生的道德素养。1.1.3培养学生独立思考和合作交流的能力，提高他们的语文素养。二、知识点讲解2.1文章背景2.1.1本文作者是美国著名作家、教育家约翰华特森。2.1.2本文讲述了作者小时候与父亲一起钓鱼的故事，以及在钓鱼过程中所得到的启示。2.1.3文章主题是父爱、道德、自律。三、教学内容3.1课文阅读3.1.1学生自读课文，理解课文大意。3.1.2学生分角色朗读课文，体会文章情感。3.1.3教师提问，引

2、导学生深入理解课文内容。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解课文内容，了解作者和文章背景。4.1.2学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。4.1.3学生能够掌握一些重点词汇和句型。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对文章中所涉及的道德观念的理解。5.1.2学生对课文中有深意的句子的理解。5.1.3学生对课文情感的把握。5.2教学重点5.2.1学生能够理解文章的主题和中心思想。5.2.2学生能够通过课文学习，提高自己的道德素养。5.2.3学生能够提高自己的朗读和表达能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课文课件或黑板6.1.2学生字典、词典等参考资料6.1.3计时

3、器等教学辅助工具6.2学具6.2.1学生笔记本、笔等记录工具6.2.2学生主动准备与课文相关的背景资料6.2.3学生提前阅读课文并做好笔记七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过钓鱼的图片或视频引入课文主题7.1.2学生分享自己对于钓鱼的经历和感受7.1.3教师简要介绍课文作者和背景7.2自主学习7.2.1学生自主阅读课文，理解课文内容7.2.2学生通过字典、词典等参考资料辅助理解课文7.2.3学生完成教师设计的阅读理解练习题7.3合作交流7.3.1学生分组讨论课文中的难点和重点问题7.3.2学生代表分享小组讨论成果7.3.3教师引导学生深入探讨课文主题和道德观念八、板书设计8.1板书主题

4、8.1.1钓鱼的启示8.1.2父爱、道德、自律8.1.3教学目标与难点8.2板书重点8.2.1课文关键词语8.2.2课文中有深意的句子8.2.3文章结构与逻辑关系九、作业设计9.1作业内容9.1.2学生制作课文思维导图，梳理文章结构9.2作业要求9.2.2学生独立完成，培养自主学习能力9.2.3教师及时批改，给予学生反馈十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生提出自己在课堂上的疑问和困惑，教师给予解答10.1.3教师针对学生的反馈，调整后续教学计划10.2拓展延伸10.2.1学生阅读作者其他作品，深入了解作者写作风格10.2.2学生进行道德观念的主题讨论，提高道德素养重点和难点解

5、析一、知识点讲解环节1.1文章背景1.1.1本文作者是美国著名作家、教育家约翰华特森，他是20世纪初美国教育改革的先驱之一，他的作品多关注教育、道德和家庭问题。1.1.2本文讲述了作者小时候与父亲一起钓鱼的故事，以及在钓鱼过程中所得到的启示。这个故事虽然是作者的个人经历，但其中所蕴含的道德观念具有普遍意义。1.1.3文章主题是父爱、道德、自律。父爱是文章的线索，道德是文章的核心，自律是文章的启示。二、教学内容环节2.1课文阅读2.1.1学生自读课文，理解课文大意。通过阅读，学生能够了解作者的童年经历，以及他在钓鱼过程中得到的道德启示。2.1.2学生分角色朗读课文，体会文章情感。通过朗读，学生能

6、够更好地感受文章中所蕴含的情感，如父爱、愧疚、悔恨等。2.1.3教师提问，引导学生深入理解课文内容。教师可以围绕文章的主题和中心思想设计问题，引导学生深入理解课文内容。三、教学目标环节3.1知识与技能3.1.1学生能够理解课文内容，了解作者和文章背景。学生需要通过阅读和听讲，掌握课文的基本内容，了解作者的生平和作品背景。3.1.2学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。学生需要通过反复练习，达到正确、流利、有感情地朗读课文的要求。3.1.3学生能够掌握一些重点词汇和句型。学生需要通过课文学习和词汇卡片练习，掌握课文中的重点词汇和句型。四、教学难点与重点环节4.1教学难点4.1.1学生对文章中所涉

7、及的道德观念的理解。文章中所涉及的道德观念较为抽象，学生需要通过教师的引导和课堂讨论，才能更好地理解。4.1.2学生对课文中有深意的句子的理解。课文中有深意的句子往往需要学生通过联系上下文和自己的生活经验来理解。4.1.3学生对课文情感的把握。课文中蕴含着丰富的情感，学生需要通过教师的引导和自己的感悟，才能更好地把握。五、教学过程环节5.1导入新课5.1.1教师通过钓鱼的图片或视频引入课文主题。教师可以通过展示钓鱼的图片或视频，激发学生的兴趣，引出课文主题。5.1.2学生分享自己对于钓鱼的经历和感受。学生可以结合自己的生活经验，分享自己对于钓鱼的感受和经历。5.1.3教师简要介绍课文作者和背景

8、。教师需要简洁明了地介绍课文作者和背景，为学生学习课文做好铺垫。六、板书设计环节6.1板书主题6.1.1钓鱼的启示是板书的主题，需要板书在黑板的正中央，字体要大，颜色要鲜艳。6.1.2父爱、道德、自律是文章的核心概念，需要板书在黑板的左侧，字体稍小，颜色与主题相协调。6.1.3教学目标与难点是学生学习的目标和遇到的困难，需要板书在黑板的右侧，字体适中，颜色与主题相协调。七、作业设计环节7.1作业内容7.1.2学生制作课文思维导图，梳理文章结构。思维导图是学生对课文内容的理解和梳理，需要学生认真思考，准确把握课文结构。八、课后反思及拓展延伸环节8.1课后反思8.1.2学生提出自己在课堂上的疑问和困惑，教师给予解答。学生需要主动提出自己在课堂上的疑问和困惑，教师需要耐心给予解答，帮助学生解决问题。8.1.3教师针对学生的反馈，调整后续教学计划。教师需要根据学生的反馈，调整后续教学计划，以更好地满足学生的学习需求。