安全溜冰大班教案.doc

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1、教案安全溜冰大班教案一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让幼儿了解溜冰的安全知识，培养幼儿自我保护意识，提高幼儿在溜冰过程中的安全防护能力。1.2适用年龄：5-6岁儿童1.3教学方式：讲解、示范、互动游戏二、知识点讲解2.1溜冰装备的正确穿戴溜冰鞋的鞋带要系紧，防止鞋子脱落护膝、护肘、头盔等保护装备的穿戴方法2.2溜冰场地的安全规则遵守溜冰场地的交通规则，如禁止横穿、快速滑行等注意场地上可能存在的危险物品，如障碍物、水坑等2.3紧急情况的处理方法摔倒时的自我保护方法，如用手撑地、弯曲膝盖等遇到受伤或其他紧急情况时的求助方式三、教学内容3.1溜冰装备的正确穿戴方法讲解并示范如何正确穿戴溜冰

2、鞋、护膝、护肘和头盔组织幼儿进行实际操作，检查穿戴是否正确3.2溜冰场地的安全规则讲解并示范溜冰场地的安全规则组织幼儿进行角色扮演，模拟溜冰场地的安全场景3.3紧急情况的处理方法讲解并示范摔倒时的自我保护方法讲解并示范遇到受伤或其他紧急情况时的求助方式四、教学目标4.1认知目标：幼儿能够说出溜冰装备的正确穿戴方法幼儿能够理解并遵守溜冰场地的安全规则幼儿能够掌握紧急情况的处理方法4.2技能目标：幼儿能够正确穿戴溜冰装备幼儿能够在溜冰场地中遵守安全规则幼儿能够在摔倒时进行自我保护4.3情感目标：幼儿能够自觉遵守安全规则，提高自我保护意识幼儿能够在紧急情况下冷静应对，寻求帮助五、教学难点与重点5.1

3、教学难点：幼儿在实际操作中正确穿戴溜冰装备幼儿在溜冰场地中遵守安全规则幼儿在摔倒时能够进行自我保护5.2教学重点：幼儿能够理解并记住溜冰装备的正确穿戴方法幼儿能够理解并遵守溜冰场地的安全规则幼儿能够掌握紧急情况的处理方法六、教具与学具准备6.1教具：溜冰鞋、护膝、护肘、头盔等实物图片或视频资料：展示正确穿戴溜冰装备的方法、溜冰场地的安全场景等安全标志卡片：如禁止横穿、快速滑行等标志6.2学具：幼儿穿戴溜冰装备的实际操作材料紧急情况处理卡片：展示摔倒时的自我保护方法、求助方式等6.3准备方法：提前准备好溜冰鞋、护膝、护肘、头盔等实物，确保其安全、适用收集相关的图片或视频资料，进行剪辑和整理制作安

4、全标志卡片和紧急情况处理卡片，可以使用彩色纸张和图片进行装饰七、教学过程7.1导入：组织幼儿进行热身活动，如慢跑、关节活动等邀请幼儿分享他们对溜冰的体验和感受引出本节课的主题，告诉幼儿将要学习溜冰的安全知识7.2讲解与示范：讲解并示范正确穿戴溜冰装备的方法，如鞋带的系法、护膝、护肘的穿戴等讲解并示范溜冰场地的安全规则，如禁止横穿、快速滑行等讲解并示范摔倒时的自我保护方法和遇到受伤或其他紧急情况时的求助方式7.3互动游戏：组织幼儿进行角色扮演，模拟溜冰场地的安全场景，让幼儿实际操作并应用所学的安全知识组织幼儿进行小组讨论，让他们分享彼此的经验和心得进行安全知识竞赛，让幼儿回答关于溜冰安全的问题，

5、增强他们的安全意识八、板书设计8.1板书内容：溜冰装备的正确穿戴方法溜冰场地的安全规则紧急情况的处理方法8.2设计原则：使用简洁明了的语言和图示，突出重点采用步骤式或列表式的板书形式，便于幼儿理解和记忆使用不同颜色或标记，突出关键信息8.3板书方法：在黑板或白板上用粉笔或彩色笔书写和绘制可以使用图片、图标等元素，增加板书的趣味性和吸引力九、作业设计9.1作业内容：复习并完成溜冰装备穿戴的步骤图写一篇关于溜冰安全的小短文画一幅展示溜冰场地安全规则的图画9.2作业要求：要求幼儿独立完成，培养他们的自主学习能力要求幼儿在作业中体现所学的溜冰安全知识要求幼儿在作业中表达自己的思考和理解9.3作业评价：

6、对幼儿的作业进行批改和评价，给予肯定和鼓励对幼儿的作业进行反馈和指导，帮助他们巩固所学的知识十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法，提高教学效果反思幼儿的学习情况和参与程度，思考如何调整教学内容，满足幼儿的需求反思教学过程中的问题和挑战，思考如何解决和应对这些问题10.2拓展延伸：组织家长参与，让家长了解幼儿在学校的溜冰安全知识学习情况，促进家校合作邀请专业教练进行讲解和示范，让幼儿获得更专业的溜冰安全指导组织幼儿进行实地考察，参观溜冰场地，了解场地设施和安全规则重点和难点解析一、重点环节1.1知识点讲解环节在知识点讲解环节，教师需要重点关注幼儿对

7、溜冰装备正确穿戴方法、溜冰场地的安全规则以及紧急情况的处理方法的掌握情况。1.1.1教师应详细讲解并示范溜冰装备的正确穿戴方法，包括鞋带的系法、护膝、护肘的穿戴等，确保幼儿能够理解和记住正确的穿戴方法。1.1.2教师应详细讲解并示范溜冰场地的安全规则，包括禁止横穿、快速滑行等，并通过实际操作和角色扮演，让幼儿能够理解和遵守这些规则。1.1.3教师应详细讲解并示范紧急情况的处理方法，包括摔倒时的自我保护方法和遇到受伤或其他紧急情况时的求助方式，让幼儿能够掌握并在实际情况下运用。二、难点环节2.1教学过程环节在教学过程环节，教师需要重点关注幼儿在实际操作中正确穿戴溜冰装备、在溜冰场地中遵守安全规则以及在摔倒时进行自我保护的技能培养。2.1.1教师应组织幼儿进行实际操作，如穿戴溜冰装备，并检查其穿戴是否正确，提供及时的反馈和指导，帮助幼儿克服穿戴困难。2.1.2教师应组织幼儿进行角色扮演，模拟溜冰场地的安全场景，让幼儿在实际操作中应用所学的安全知识，提供积极的鼓励和支持，帮助幼儿克服遵守安全规则的难点。2.1.3教师应组织幼儿进行安全知识竞赛，回答关于溜冰安全的问题，通过互动和讨论，帮助幼儿理解和记忆安全知识，提供及时的解答和指导，帮助幼儿克服理解难点的难点。