大班活动教案——半日活动.doc

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1、教案大班活动教案半日活动一、引言1.1设计背景：随着幼儿认知能力的提高，他们对周围世界的探索欲望也不断增强。为了满足幼儿的好奇心，培养他们的观察力、思维力和创造力，我们设计了这次半日活动。1.2活动意义：通过半日活动，让幼儿在观察、体验和实践中感受生活的丰富多彩，激发他们对知识的渴望，培养他们的自主学习能力。1.3活动原则：以幼儿为主体，注重个体差异，充分尊重幼儿的兴趣和需求，引导他们主动参与活动，发挥他们的主观能动性。二、知识点讲解2.1活动主题：以“自然与环境”为主题，让幼儿了解自然环境与人类生活的关系，培养他们的环保意识。2.2活动内容：包括自然界的基本概念、动植物的生长和变化、自然现象

2、的成因及环保知识等。2.3活动方式：采用讲解、演示、实践等多种方式，帮助幼儿掌握知识点。三、教学内容3.1活动目标：让幼儿认识自然界的基本概念，了解动植物的生长和变化，掌握自然现象的成因，提高环保意识。3.2活动安排：共5个环节，分别为：自然界的基本概念、动植物的生长和变化、自然现象的成因、环保知识讲解和实践活动。3.3活动步骤：3.3.1自然界的基本概念：介绍自然界的基本特征，如生命、生长、变化等。3.3.2动植物的生长和变化：讲解动植物的生长过程，让幼儿观察植物的生长变化，了解动物的生命周期。3.3.3自然现象的成因：解释自然现象的成因，如风、雨、雷电等，让幼儿了解自然界的奥秘。3.3.4

3、环保知识讲解：教育幼儿关爱环境，倡导绿色生活，减少污染。3.3.5实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿掌握自然界的基本概念，了解动植物的生长和变化，认识自然现象的成因。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和创造力，提高他们的环保意识。4.3情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，养成绿色生活的习惯。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解自然现象的成因，培养他们的观察力和思维力。5.2教学重点：让幼儿掌握自然界的基本概念，了解动植物的生长和变化，提高环保意识。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、教学卡片、实物模型、视频资料等。6.

4、1.1PPT：用于展示自然界的基本概念、动植物的生长和变化、自然现象的成因等知识点。6.1.2教学卡片：用于巩固幼儿对知识点的记忆，增强他们的学习兴趣。6.1.3实物模型：用于直观地展示动植物的生长和变化，让幼儿更好地理解。6.1.4视频资料：用于播放自然现象的成因，让幼儿直观地了解自然界的奥秘。七、教学过程7.1环节一：导入。通过问题引导，让幼儿思考自然界的基本概念，激发他们的学习兴趣。7.1.1问题引导：询问幼儿对自然界的认识，引导他们思考自然界的基本特征。7.1.2示例：展示自然界中的动植物，让幼儿观察并说出它们的特点。7.2环节二：动植物的生长和变化。让幼儿观察植物的生长变化，了解动物

5、的生命周期。7.2.1观察植物：展示植物的生长过程，让幼儿观察并说出它们的变化。7.2.2了解动物：介绍动物的生命周期，让幼儿了解动物的生长和变化。7.2.3互动环节：组织幼儿讨论动植物的生长和变化，培养他们的观察力和思维力。7.3环节三：自然现象的成因。解释自然现象的成因，如风、雨、雷电等，让幼儿了解自然界的奥秘。7.3.1观看视频：播放自然现象的视频资料，让幼儿直观地了解自然现象的成因。7.3.2讲解：讲解自然现象的成因，让幼儿了解自然界的奥秘。7.3.3互动环节：组织幼儿讨论自然现象，培养他们的观察力和思维力。八、板书设计8.1板书内容：自然界的基本概念、动植物的生长和变化、自然现象的成

6、因等。8.1.1自然界的基本概念：生命、生长、变化等。8.1.2动植物的生长和变化：植物的生长过程、动物的生命周期。8.1.3自然现象的成因：风、雨、雷电等自然现象的成因。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿结合所学内容，观察身边的自然环境，提出环保建议。9.1.1观察自然环境：让幼儿观察身边的植物、动物和自然现象，了解它们的特点。9.1.2提出环保建议：让幼儿结合观察到的自然环境，提出环保建议。9.1.3提交作业：让幼儿将观察结果和环保建议提交给老师。十、课后反思及拓展延伸10.1.2不足之处：反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学内容等方面的问题。10.1.3改进措施：针对不足之处，提出

7、改进措施，为下次教学活动做好准备。10.2拓展延伸：让幼儿在课后继续关注自然环境，开展环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。10.2.1环保实践活动：鼓励幼儿参与环保实践活动，培养他们的环保意识。10.2.2观察自然环境：让幼儿在课后继续观察自然环境，了解身边的变化。10.2.3分享心得：鼓励幼儿分享在课后观察自然环境的心得体会。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：环节一的知识点引导、环节二的动植物生长和变化观察、环节三的自然现象成因讲解以及作业设计的环保实践活动。一、环节一的知识点引导在这一环节中，教师需要通过问题引导，激发幼儿对自然界的基本概念的思考。这个环节的重点在于让幼儿

8、能够理解并说出自然界的基本特征。为了更好地实现这个目标，教师可以设计一些互动性强的问题，比如：你们在生活中都见到过哪些自然现象？，植物是如何生长的？，动物有哪些特点？等。通过这些问题，教师可以引导幼儿积极思考，初步了解自然界的基本概念。二、环节二的动植物生长和变化观察在这一环节中，教师需要引导幼儿观察植物的生长变化和动物的生命周期。这个环节的重点在于让幼儿能够通过观察，理解动植物的生长和变化过程。为了更好地实现这个目标，教师可以准备一些实际的植物样本和动物模型，让幼儿亲自观察，并鼓励他们说出自己的观察结果。同时，教师还可以通过讲解，向幼儿解释动植物的生长和变化过程，帮助他们更好地理解这些概念。

9、三、环节三的自然现象成因讲解在这一环节中，教师需要向幼儿解释自然现象的成因，如风、雨、雷电等。这个环节的重点在于让幼儿能够理解自然现象的成因，并了解自然界的奥秘。为了更好地实现这个目标，教师可以准备一些生动的讲解材料，如视频、图片等，帮助幼儿直观地了解自然现象的成因。同时，教师还可以设计一些互动环节，如讨论、问答等，让幼儿积极参与，提高他们的思维能力。四、作业设计的环保实践活动在这一环节中，教师需要让幼儿结合所学内容，观察身边的自然环境，提出环保建议。这个环节的重点在于让幼儿能够将所学知识应用到实际生活中，培养他们的环保意识。为了更好地实现这个目标，教师可以设计一些实际的环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，让幼儿亲自参与，从中体会到环保的重要性。