小班月亮藏猫猫语言教案.doc

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1、教案小班月亮藏猫猫语言教案一、引言1.1设计背景：1.1.1月亮藏猫猫是一个经典的儿童游戏，通过这个游戏可以激发幼儿对月亮的兴趣。1.1.2语言能力是幼儿认知发展的重要组成部分，通过这个教案，培养幼儿的语言表达和倾听能力。1.1.3教案旨在通过有趣的活动，让幼儿体验语言的乐趣，提高他们的语言素养。二、知识点讲解2.1月亮的特点：2.1.1月亮是夜晚的天体，是幼儿日常生活中常见的事物之一。2.1.2月亮的形状会随着时间的变化而变化，如新月、满月等。2.1.3月亮的光芒是反射太阳的光线，它是一个天然的光源。2.2语言表达：2.2.1通过藏猫猫游戏，引导幼儿用语言描述月亮的位置和形状。2.2.2引导

2、幼儿用诗歌、故事等形式表达对月亮的认识和感受。2.2.3培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们用语言表达自己的思考和感受。三、教学内容3.1游戏活动：3.1.1教师带领幼儿进行月亮藏猫猫游戏，让幼儿通过观察和寻找，体验月亮的移动和变化。3.1.2幼儿模仿教师，用自己的语言描述月亮的位置和形状。3.1.3教师与幼儿互动，提问幼儿对月亮的认识和感受，引导幼儿用语言表达。3.2诗歌欣赏：3.2.1教师朗诵关于月亮的诗歌，让幼儿倾听和感受语言的韵律和美感。3.2.2幼儿尝试跟读诗歌，教师指导发音和语调。3.2.3幼儿用自己的语言表达对诗歌的理解和感受。四、教学目标4.1培养幼儿对月亮的兴趣和认识，提高他们

3、的观察力和想象力。4.2培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高他们的语言素养。4.3培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的人际交往能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对月亮的形状和变化的理解和表达。5.1.2幼儿对诗歌的韵律和语调的掌握。5.1.3幼儿在游戏中主动用语言与他人交流。5.2教学重点：5.2.1引导幼儿观察月亮的形状和变化，培养他们的观察力。5.2.2引导幼儿用语言描述月亮的位置和形状，培养他们的语言表达能力。5.2.3引导幼儿在游戏中主动用语言与他人交流，培养他们的合作意识和团队精神。六、教具与学具准备6.1月亮图片：6.1.1准备不同形状和大小的月亮图片，用于引

4、导幼儿观察和描述。6.1.2使用不同颜色的月亮图片，增加幼儿的兴趣和观察力。6.1.3将月亮图片贴在透明板上，方便幼儿观察和触摸。6.2月亮挂图：6.2.1准备一张大型的月亮挂图，挂在教室的墙上。6.2.2月亮挂图上可以标注月亮的名称和形状，帮助幼儿记忆和学习。6.2.3月亮挂图可以附带月亮的诗歌或故事，引导幼儿倾听和朗读。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师带领幼儿观察天空，引导幼儿发现月亮。7.1.2教师与幼儿互动，提问幼儿对月亮的认识和感受。7.1.3教师引导幼儿用语言描述月亮的位置和形状。7.2游戏活动：7.2.1教师带领幼儿进行月亮藏猫猫游戏，让幼儿通过观察和寻找，体验月亮的移动和

5、变化。7.2.2幼儿模仿教师，用自己的语言描述月亮的位置和形状。7.2.3教师与幼儿互动，提问幼儿对月亮的认识和感受，引导幼儿用语言表达。7.3诗歌欣赏：7.3.1教师朗诵关于月亮的诗歌，让幼儿倾听和感受语言的韵律和美感。7.3.2幼儿尝试跟读诗歌，教师指导发音和语调。7.3.3幼儿用自己的语言表达对诗歌的理解和感受。八、板书设计8.1月亮形状：8.1.1在黑板上画出不同形状的月亮，如新月、满月等。8.1.2在每个形状的旁边写上对应的名称，帮助幼儿记忆和学习。8.1.3用不同颜色的粉笔标注月亮的形状，增加幼儿的兴趣和观察力。8.2月亮变化：8.2.1在黑板上画出月亮的变化过程，如新月逐渐变成满

6、月的过程。8.2.2在变化过程旁边写上对应的描述，引导幼儿观察和表达。8.2.3用不同颜色的粉笔标注月亮的变化过程，增加幼儿的兴趣和观察力。九、作业设计9.1月亮观察日记：9.1.1教师给每个幼儿准备一本观察日记本，让他们每天晚上观察月亮的形状和变化。9.1.2幼儿在日记本上用简单的文字和图画记录月亮的形状和变化。9.1.3教师定期检查和反馈幼儿的观察日记，引导他们用语言表达自己的观察和感受。9.2月亮诗歌创作：9.2.1教师给幼儿提供诗歌创作的模板，让他们根据观察和感受创作关于月亮的诗歌。9.2.2幼儿在模板上填写关于月亮的词语和句子，组成自己的诗歌。9.2.3教师鼓励幼儿朗读自己的诗歌，并

7、与同伴分享。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.1教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估教学效果。10.1.2教师通过与幼儿家长的沟通，了解幼儿在家庭中对月亮的认识和表达情况。10.1.3教师根据反思结果，调整教学方法和内容，提高教学效果。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织幼儿参观天文馆或观测台，让他们亲身体验月亮的观测和了解天文知识。10.2.2开展家长参与的活动，如月亮主题的亲子制作或月亮故事分享会，增加家庭与学校的互动。10.2.3引导幼儿进行月亮主题的绘画或手工制作活动，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。重点和难点解析一、重点关注的环节1.游戏活动环节（7.

8、2）2.诗歌欣赏环节（7.3）3.作业设计环节（9.1）4.课后反思及拓展延伸环节（10.1）二、对重点环节的补充和说明1.游戏活动环节（7.2）7.2.1教师带领幼儿进行月亮藏猫猫游戏，让幼儿通过观察和寻找，体验月亮的移动和变化。在这个环节中，需要重点关注幼儿的观察力和语言表达能力的培养。教师可以通过提问和引导，帮助幼儿用语言描述月亮的位置和形状，同时鼓励他们用自己的语言与他人交流。7.2.2幼儿模仿教师，用自己的语言描述月亮的位置和形状。这个环节需要重点关注幼儿的语言表达能力的培养。教师可以通过提问和引导，帮助幼儿用语言描述月亮的位置和形状，同时鼓励他们用自己的语言与他人交流。2.诗歌欣赏

9、环节（7.3）7.3.1教师朗诵关于月亮的诗歌，让幼儿倾听和感受语言的韵律和美感。在这个环节中，需要重点关注幼儿的语言倾听和理解能力的培养。教师可以通过朗诵和引导，帮助幼儿倾听和理解诗歌的语言和韵律，同时鼓励他们尝试跟读和用自己的语言表达对诗歌的理解和感受。3.作业设计环节（9.1）9.1.1教师给每个幼儿准备一本观察日记本，让他们每天晚上观察月亮的形状和变化。在这个环节中，需要重点关注幼儿的观察力和语言表达能力的培养。教师可以通过提供观察日记本的模板和指导，帮助幼儿每天晚上观察月亮的形状和变化，并用简单的文字和图画记录下来。同时，教师定期检查和反馈幼儿的观察日记，引导他们用语言表达自己的观察

10、和感受。4.课后反思及拓展延伸环节（10.1）10.1.1教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估教学效果。在这个环节中，需要重点关注教师对教学效果的评估和反思。教师可以通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，与幼儿家长的沟通，了解幼儿在家庭中对月亮的认识和表达情况。根据反思结果，教师可以调整教学方法和内容，提高教学效果。通过重点关注游戏活动环节、诗歌欣赏环节、作业设计环节和课后反思及拓展延伸环节，可以有效地培养幼儿的观察力、语言表达能力和创造力。在游戏活动环节中，通过观察和寻找月亮的移动和变化，幼儿可以提高观察力和语言表达能力。在诗歌欣赏环节中，通过倾听和理解诗歌的语言和韵律，幼儿可以提高语言倾听和理解能力。在作业设计环节中，通过每天晚上观察月亮的形状和变化并用文字和图画记录下来，幼儿可以提高观察力和语言表达能力。在课后反思及拓展延伸环节中，教师可以通过评估教学效果和与家长的沟通，调整教学方法和内容，提高教学效果。通过这些环节的实施，幼儿可以更好地认识和理解月亮，同时提高语言表达和倾听能力，培养观察力和想象力，提高合作意识和团队精神。