小苹果树请医生幼儿园中班语言教案.doc

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1、教案小苹果树请医生幼儿园中班语言教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园中班的孩子了解植物的生长过程以及动物的生活习性，培养他们的观察力和想象力。1.1.2借助小苹果树请医生的故事，让孩子们理解动物与植物之间的关系，以及互帮互助的重要性。1.1.3通过故事讲述、角色扮演等互动环节，激发孩子的语言表达能力和创造力。二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1讲述小苹果树生病，各种动物尝试帮助它治病的过程。2.1.2解释故事中出现的植物和动物特点，如苹果树的生长过程、鸟儿、蚂蚁等的生活习性。2.1.3引导孩子理解故事主题，即互帮互助、团结友爱的意义。三、教学内容3.1故事欣赏：3.1.1

2、完整讲述小苹果树请医生的故事。3.1.2分段讲述故事，引导孩子关注故事中的细节。3.1.3鼓励孩子分享自己对故事的理解和感受。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1孩子们能理解苹果树的生长过程，知道不同动物的特点。4.1.2孩子们能通过故事，理解互帮互助、团结友爱的道理。4.1.3孩子们能用简单的语言描述故事情节，表达自己的看法。4.2技能目标：4.2.1孩子们能通过听故事，培养自己的想象力。4.2.2孩子们能在老师的引导下，用动作、表情等表现故事中的角色。4.2.3孩子们能积极参与课堂讨论，提高自己的表达能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让孩子们理解苹果树的生长过程，知道不同

3、动物的特点。5.1.2让孩子们通过故事，理解互帮互助、团结友爱的道理。5.1.3培养孩子们的语言表达能力和创造力。5.2教学难点：5.2.1如何让孩子们深入理解故事中的互帮互助、团结友爱的道理。5.2.2如何引导孩子们用动作、表情等表现故事中的角色。5.2.3如何激发孩子们积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：小苹果树请医生6.1.2图片卡片：苹果树、鸟儿、蚂蚁等动物植物图片6.1.3角色头饰：故事中不同角色的头饰6.1.4录音设备：用于播放故事音频6.2学具：6.2.1画纸：供孩子绘画自己心中的小苹果树和动物角色6.2.2彩笔：让孩子自由发挥

4、，绘制心中的场景6.2.3故事手册：孩子可以随时翻阅，回顾故事内容七、教学过程7.1课堂导入：7.1.1播放故事音频，吸引孩子们的注意力7.1.2邀请孩子们分享他们对故事的初步理解7.1.3老师简要介绍故事情节，引导孩子们关注故事主题7.2故事讲解：7.2.1分段讲述故事，让孩子们关注故事中的细节7.2.2引导孩子们进行角色扮演，增强他们对故事情节的理解7.2.3让孩子们用自己的话复述故事情节，巩固学习效果7.3互动环节：7.3.1让孩子们分组讨论，如何帮助小苹果树治病7.3.2每组派代表分享讨论成果，老师点评并给予鼓励7.3.3邀请孩子们上台展示自己的绘画作品，分享创作思路八、板书设计8.1

5、板书主题：小苹果树请医生8.2板书内容：8.2.1苹果树的生长过程8.2.2故事中出现的动物角色及其特点8.2.3互帮互助、团结友爱的主题九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们回家后，与家长一起回顾故事情节，分享学习心得9.1.2让孩子们绘制一幅故事场景画，可以是他们最喜欢的场景十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思课堂教学效果，观察孩子们的学习兴趣和参与程度10.1.2分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴10.1.3关注孩子们的作业完成情况，了解他们对故事的理解和吸收程度10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们进行户外观察，了解不同植物的生长过程10.

6、2.2邀请家长参与课堂活动，共同探讨如何培养孩子们的观察力和想象力10.2.3开展同类主题的故事分享活动，让孩子们在交流中相互学习，提高语言表达能力重点和难点解析一、课堂导入环节在课堂导入环节中，老师使用故事音频吸引孩子们的注意力，这是一个非常有效的教学手段。然而，需要注意的是，故事音频的播放时间不宜过长，以免孩子们失去注意力。老师需要引导孩子们分享他们对故事的初步理解，这有助于老师了解孩子们的认知水平，为的教学活动做好准备。二、故事讲解环节在故事讲解环节中，老师需要分段讲述故事，让孩子们关注故事中的细节。这个环节需要注意的是，老师应该用生动形象的语言描述故事情节，让孩子们能够直观地感受到故事

7、的魅力。老师还需要引导孩子们进行角色扮演，增强他们对故事情节的理解。这个环节可以通过让孩子们扮演故事中的角色，让他们亲身体验故事情节，从而更好地理解和记忆故事内容。三、互动环节在互动环节中，老师需要引导孩子们分组讨论如何帮助小苹果树治病，并邀请每组代表分享讨论成果。这个环节需要注意的是，老师应该给予每个孩子发言的机会，让他们充分表达自己的观点。老师还需要点评并给予鼓励，以增强孩子们的信心和参与感。四、作业设计环节在作业设计环节中，老师需要关注孩子们的作业完成情况，了解他们对故事的理解和吸收程度。这个环节需要注意的是，作业的难度应该适中，既能够challenge孩子们的能力，又不会让他们感到过于

8、stressful。老师还可以通过作业了解孩子们的家长参与情况，以便更好地与家长沟通和合作。对于每个重点环节的补充和说明：一、课堂导入环节在课堂导入环节中，故事音频的使用是为了吸引孩子们的注意力，让他们迅速进入学习状态。通过分享他们对故事的初步理解，孩子们可以更好地参与到后续的教学活动中。这个环节的目的是让孩子们对故事产生兴趣，为的学习打下基础。二、故事讲解环节在故事讲解环节中，老师需要用生动形象的语言描述故事情节，让孩子们能够直观地感受到故事的魅力。通过角色扮演，孩子们可以更好地理解和记忆故事内容，同时培养他们的表现力和创造力。这个环节的目的是让孩子们深入理解故事情节，增强他们的语言表达能力

9、。三、互动环节在互动环节中，分组讨论和分享讨论成果是为了培养孩子们的团队合作能力和表达能力。通过这个环节，孩子们可以学会倾听他人的意见，表达自己的观点，并从中获得成就感和自信。这个环节的目的是让孩子们积极参与课堂讨论，提高他们的语言表达能力和创造力。四、作业设计环节在作业设计环节中，关注孩子们的作业完成情况是为了了解他们对故事的理解和吸收程度。通过作业，孩子们可以巩固课堂所学，提高他们的自主学习能力。同时，与家长的沟通和合作可以更好地促进孩子们的成长和发展。这个环节的目的是让孩子们能够将所学应用到实际生活中，培养他们的综合能力。在小苹果树请医生幼儿园中班语言教案的实施过程中，重点关注课堂导入、故事讲解、互动环节和作业设计环节。通过这些环节的实施，孩子们能够深入理解故事情节，提高他们的语言表达能力和创造力。同时，通过互动和团队合作，孩子们能够培养团队合作能力和自主学习能力。关注孩子们的作业完成情况，了解他们对故事的理解和吸收程度，与家长的合作，可以更好地促进孩子们的成长和发展。通过这个教案的设计和实施，旨在培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。