大班主题活动教案 住在树上的动物.doc

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1、教案大班主题活动教案住在树上的动物一、引言1.1主题活动背景为了让幼儿了解和认识住在树上的动物，激发幼儿对自然的热爱和好奇心，我们设计了这次主题活动。1.2主题活动意义通过这次活动，让幼儿了解树上生活的动物的特点，培养幼儿观察、思考的能力，同时提高幼儿的环保意识。1.3主题活动目标让幼儿认识和了解住在树上的动物，培养幼儿的观察和思考能力，激发幼儿对自然的热爱。二、知识点讲解2.1树的生态环境2.1.1树的种类和特点：介绍不同种类的树以及它们的特点，如树木的形态、树叶的形状等。2.1.2树的生态作用：说明树对环境的重要性，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。2.1.3树的生长过程：简要介绍树木的

2、生长过程，如种子发芽、长出叶子、开花结果等。2.2住在树上的动物2.2.1树栖动物的特点：介绍树上生活的动物的特点，如善于攀爬、有保护色等。2.2.2常见树栖动物：列举一些常见的树上生活的动物，如猴子、熊猫、鸟类等。2.2.3树栖动物的生活习性：介绍树上生活动物的生活习性，如觅食、繁殖、休息等。三、教学内容3.1主题活动流程3.1.1导入：通过图片、故事等方式引起幼儿对住在树上的动物的兴趣。3.1.2基本知识讲解：讲解树的生态环境和住在树上的动物的特点。3.1.3实践活动：观察树上生活的动物，制作相关的手工作品等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识和了解住在树上的动物的特点和生活习性。4.

3、2技能目标：培养幼儿观察、思考的能力，提高幼儿的动手能力。4.3情感目标：激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿的环保意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和掌握树上生活的动物的特点和生活习性。5.2教学重点：让幼儿观察和了解树上生活的动物，培养幼儿的观察和思考能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1图片：准备一些关于住在树上的动物的图片，如猴子、熊猫、鸟类等。6.1.2视频：准备一些关于树上生活动物的视频资料。6.1.3实物模型：准备一些树上动物的实物模型或玩具，供幼儿观察和触摸。6.2学具准备6.2.1画纸：准备一些画纸，供幼儿绘制自己喜欢的树栖动物。6.2.2彩笔、蜡笔等绘画

4、工具：提供给幼儿使用，以便他们在画纸上进行创作。6.2.3手工材料：准备一些手工材料，如纸张、剪刀、胶水等，供幼儿制作相关的手工作品。七、教学过程7.1导入阶段7.1.1图片展示：向幼儿展示关于住在树上的动物的图片，引起幼儿的兴趣。7.1.2故事引导：通过讲述一个关于树上动物的故事，激发幼儿的好奇心。7.1.3问题提出：向幼儿提出一些问题，如“你们知道哪些动物是住在树上的吗？”等，引导幼儿思考和讨论。7.2知识讲解阶段7.2.1视频播放：播放关于树上生活动物的视频资料，让幼儿更直观地了解树栖动物的生活习性。7.2.2实物展示：展示树上动物的实物模型或玩具，让幼儿观察和触摸，加深他们的认知。7.

5、2.3知识点讲解：讲解树的生态环境和住在树上的动物的特点，包括树栖动物的生活习性、适应环境的能力等。7.3实践活动阶段7.3.1观察活动：组织幼儿观察校园或周边的树木，寻找树栖动物的踪迹。7.3.2绘画活动：让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的树栖动物，发挥他们的创造力。7.3.3手工制作：指导幼儿使用手工材料制作与树栖动物相关的作品，如纸雕、拼图等。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1主题展示：在黑板上书写“住在树上的动物”作为主题，突出活动的主要内容。8.1.2关键词展示：将树上生活的动物的关键词，如“猴子”、“熊猫”、“鸟类”等写在黑板上，方便幼儿理解和记忆。8.1.3图示展示：在黑板上画出

6、一些简单的树上生活动物的图示，帮助幼儿更好地理解和学习。8.2板书布局设计8.2.1主题位置：将主题放在黑板的最上方，字体要大且醒目。8.2.2关键词位置：将关键词放在主题下方，按照分类排列，保持整齐。8.2.3图示位置：在关键词下方适当位置画出图示，与关键词相对应。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1观察记录：让幼儿在家附近观察树栖动物，记录下它们的特征和生活习性。9.1.2手工作品：让幼儿在家中制作一个关于树栖动物的手工作品，如纸雕、拼图等。9.1.3绘画作品：让幼儿在家中绘制一幅关于树栖动物的画，展示他们的观察和创造力。9.2作业提交方式设计9.2.1作业展示：在下次课堂上，让幼儿将

7、自己的观察记录、手工作品和绘画作品展示给同学们。9.2.2互相评价：鼓励幼儿互相评价、欣赏和学习，提高他们的表达和交流能力。9.2.3教师点评：教师对幼儿的作业进行点评，给予肯定和建议，激发他们的学习兴趣。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教学效果：反思本次活动的教学效果，考虑幼儿的参与程度、学习兴趣等方面。10.1.2教学改进：思考如何改进教学方法和内容，以提高幼儿的学习效果和体验。10.1.3幼儿反馈：关注幼儿对本次活动的反馈，了解他们的学习需求和意见。10.2拓展延伸10.2.1主题活动延伸：开展与树上生活动物相关的主题活动，如参观动物园、观察树木生长等。10.2.2家庭

8、活动延伸：鼓励家长带领幼儿进行与树上生活动物相关的家庭活动重点和难点解析一、重点环节关注1.教学内容的讲解环节（2.1.1-2.1.3）2.实践活动环节（3.1.1-3.1.3）3.作业设计环节（9.1.1-9.1.3）二、详细补充和说明1.教学内容的讲解环节此环节重点关注幼儿对树上生活动物特点的理解和掌握。通过图片、视频和实物模型的展示，帮助幼儿直观地了解树上动物的生活习性和适应环境的能力。教师应结合知识点讲解，让幼儿了解树的生态环境和树栖动物的相互关系。2.实践活动环节此环节重点关注幼儿的观察、思考和动手能力。在观察活动阶段，引导幼儿观察树上动物的踪迹，培养他们的观察能力。在绘画活动阶段，

9、鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的树栖动物。在手工制作阶段，指导幼儿使用手工材料制作与树栖动物相关的作品，提高他们的动手能力。3.作业设计环节此环节重点关注幼儿对树上生活动物的观察和思考。通过观察记录、手工作品和绘画作品的提交，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养他们的观察力和创造力。同时，通过互相评价和教师点评，激发幼儿的表达和交流能力。本次教案设计以“大班主题活动教案住在树上的动物”为主题，通过教学内容的讲解、实践活动和作业设计等环节，让幼儿认识和了解住在树上的动物的特点和生活习性。在教学过程中，重点关注幼儿的观察、思考和动手能力，培养他们热爱自然、保护环境的意识。同时，通过作业设计和课后反思，激发幼儿的表达和交流能力，提高他们的学习效果和体验。本次教案设计旨在让幼儿在愉快的氛围中学习、成长，培养他们的综合素质。