大班安全活动公开课教案设计 生活中的火.doc

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1、教案大班安全活动公开课教案设计生活中的火一、引言1.1设计背景：1.1.1火在人们的生活中起着重要的作用，但同时也存在着安全隐患。1.1.2大班幼儿逐渐具备了一定的生活自理能力，需要了解火的安全知识。1.1.3通过本节课，让幼儿认识火的两面性，学会正确使用火源。1.2设计目的：1.2.1增强幼儿防火意识，提高防火能力。1.2.2让幼儿了解火在日常生活中的利与弊。1.2.3培养幼儿自我保护、互帮互助的精神。二、知识点讲解2.1火的用途：2.1.1烧水、做饭、取暖等日常生活中的使用。2.1.2火把、灯塔在夜间照明和指引航行的作用。2.1.3火在工业、医疗等领域的应用。2.2火的安全隐患：2.2.1

2、火源失控导致的火灾。2.2.2接触火源导致的烫伤、烧伤等意外伤害。2.2.3火烟对环境的污染和对人体健康的危害。2.3防火措施及自救方法：2.3.1学会正确使用火源，遵循用火规定。2.3.2认识防火设施，如灭火器、防火门等。2.3.3遇到火灾时，保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。三、教学内容3.1认识火的用途：3.1.1观察生活中使用火源的场景。3.1.2分享火力在日常生活中的作用。3.1.3讨论火在特殊场合的应用。3.2了解火的安全隐患：3.2.1观看火灾新闻报道，了解火灾的危害。3.2.2讨论接触火源可能导致的安全问题。3.2.3分析火烟对环境和人体的影响。3.3学习防火措施及自救方

3、法：3.3.1学习正确使用火源，如燃气、蜡烛等。3.3.2认识防火设施，进行实地观察和操作。3.3.3模拟火灾场景，练习低姿势逃生和报警。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1了解火的用途及其在日常生活中的重要性。4.1.2认识火的安全隐患，提高防火意识。4.1.3学会正确的防火措施和自救方法。4.2能力目标：4.2.1培养幼儿观察、分析问题的能力。4.2.2提高幼儿的自我保护能力和应变能力。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿对生命的尊重和爱护。4.3.2培养幼儿互帮互助、团结合作的意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解火的两面性，认识火的安全隐患。5.1.2教会幼儿正确

4、的防火措施和自救方法。5.2教学重点：5.2.1让幼儿了解火的用途及其在日常生活中的重要性。5.2.2培养幼儿防火意识，提高防火能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1课件：火的相关图片、视频等。6.1.2实物：火柴、蜡烛等。6.1.3道具：防火服、灭火器等。6.2学具：6.2.1画纸、画笔：让幼儿绘制防火宣传画。6.2.2笔记本：记录防火知识。6.2.3安全手册：供课后家长阅读，加强安全意识。七、教学过程7.1导入：7.1.1讨论：邀请幼儿谈谈对火的认识。7.1.2展示课件：展示火的相关图片和视频，引导幼儿关注火的两面性。7.1.3情景剧：表演火的使用不当导致的火灾，引发幼儿思考。7.

5、2基本知识学习：7.2.1知识点讲解：讲解火的用途、安全隐患及防火措施。7.2.2实践活动：操作实物，如点燃蜡烛、使用灭火器等。7.2.3小组讨论：分析防火设施的作用和自救方法。7.3情景模拟：7.3.1组织幼儿模拟火灾场景，练习低姿势逃生和报警。7.3.2角色扮演：让幼儿扮演不同角色，如消防员、受害者等。7.3.3分享感受：让幼儿谈谈模拟过程中的心得体会。八、板书设计8.1火的两面性：8.1.1用途：烧水、做饭、照明等。8.1.2安全隐患：火灾、烫伤、污染等。8.2防火措施：8.2.1正确使用火源：遵循用火规定。8.2.2认识防火设施：灭火器、防火门等。8.2.3自救方法：低姿势逃生、报警等

6、。九、作业设计9.1绘画作业：让幼儿绘制防火宣传画，强化防火意识。9.1.1主题：防火的重要性。9.1.2要求：富有创意，具有警示作用。9.2实践作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾隐患。9.2.1内容：检查电器、燃气等使用情况，确保安全。9.2.2反馈：记录检查结果，拍照。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.2分析教学过程中的不足，思考改进措施。10.1.3关注幼儿在实践活动中的表现，提高教学针对性。10.2拓展延伸：10.2.1邀请消防员来园进行消防安全讲座。10.2.2组织家长参加消防安全培训，加强家校合作。10.2.3开展消防安全主题活动，如消防运动会、消防知识竞赛等

7、。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1教具的选择和使用需要结合幼儿的兴趣和认知能力，如选择颜色鲜艳的火焰图片和视频，以及符合幼儿操作尺寸的灭火器道具，以吸引幼儿的注意力并提高他们的参与度。1.2学具的准备要考虑到幼儿的操作习惯和记录需求，如使用大张的画纸和宽头的画笔，以便幼儿能够自由地绘制和表达自己的防火宣传画。二、教学过程2.1导入环节需要充分调动幼儿的已有知识和经验，通过邀请幼儿谈谈对火的认识，可以激发他们的思考和参与意愿。2.2基本知识学习环节要注重理论与实践的结合，通过实践活动如操作实物和小组讨论，可以让幼儿更加直观地理解和记忆防火措施。2.3情景模拟环节需要考虑到幼儿的参与安全和情

8、感体验，如在模拟火灾场景时，要确保幼儿的安全和舒适，并在活动结束后引导幼儿分享感受，以加深他们对防火知识的理解。三、板书设计3.1板书设计需要简洁明了，能够快速吸引幼儿的注意力，并帮助他们理解和记忆防火知识。如使用清晰的和图标，将火的两面性和防火措施直观地展示给幼儿。四、作业设计4.1作业设计需要考虑到幼儿的兴趣和家庭环境的差异，如绘画作业可以根据幼儿的绘画水平提供不同难度的主题，实践作业可以结合家庭的实际情况，让幼儿和家长共同参与。五、课后反思及拓展延伸5.1反思环节需要关注幼儿在课堂中的实际表现和反馈，如对防火知识的掌握程度和实践活动中的参与情况，以便及时调整教学策略和内容。5.2拓展延伸环节需要结合社区和家庭的资源，如邀请消防员来园进行消防安全讲座，可以让幼儿更加全面地了解消防安全知识，提高他们的防火意识。本文针对“大班安全活动公开课教案设计生活中的火”进行了重点和难点的解析，从教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节进行了详细的补充和说明。通过关注幼儿的兴趣和认知能力，结合理论与实践，以及家庭和社区的资源，可以有效地提高幼儿的防火意识，增强他们的防火能力，并为他们树立正确的安全观念奠定基础。