小班《棒棒糖》教案.doc

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1、教案小班棒棒糖教案一、引言1.1编写本教案的目的：为了让小班学生通过学习棒棒糖这首歌，培养他们对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现力。1.2棒棒糖这首歌的特点：旋律简单、朗朗上口，歌词富有童趣，适合小班学生学习和演唱。1.3教学方法：采用示范法、引导法、互动法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养。二、知识点讲解2.1棒棒糖的节奏：以简单的二拍子为主，容易掌握。2.2棒棒糖的旋律：以五声音阶为基础，简洁明了。2.3棒棒糖的歌词：描述了孩子们拿到棒棒糖的喜悦心情，富有童趣。三、教学内容3.1学习棒棒糖的歌词：让学生通过反复朗读，熟悉歌词内容。3.2学习棒棒糖的旋律：让学生通过听示范、跟唱等方式，

2、掌握歌曲旋律。3.3学习棒棒糖的节奏：让学生通过拍手、敲击等动作，感受歌曲的节奏。四、教学目标4.1让学生掌握棒棒糖的歌词，能够独立演唱。4.2让学生掌握棒棒糖的旋律，能够跟上节奏演唱。4.3培养学生的音乐表现力，让他们在演唱过程中能够充满喜悦和自信。五、教学难点与重点5.1教学难点：棒棒糖的节奏和旋律的结合，让学生能够准确地唱出歌曲。5.2教学重点：让学生通过反复练习，掌握棒棒糖的歌词和旋律，能够自信地演唱。教案小班棒棒糖教案六、教具与学具准备6.1教具：电脑、音响、投影仪、课件、音乐乐谱、教学卡片等。6.2学具：学生音乐课本、铅笔、彩色笔、贴纸、小礼物等。6.3准备工作：教师在课前将课件、

3、音乐乐谱、教学卡片等教具准备齐全，并确保音响设备正常运行。七、教学过程7.1热身活动：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心，进入学习状态。7.2引入新课：通过课件展示棒棒糖的图片，引导学生谈论对棒棒糖的认识和喜好。7.3学习歌词：教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。7.4学习旋律：教师播放歌曲，学生跟随音乐跟唱，教师指导学生掌握旋律。7.5练习演唱：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。7.6课堂互动：教师组织学生进行互动游戏，如接龙唱、角色扮演等，增加课堂趣味性。八、板书设计8.1板书棒棒糖8.2板书内容：将歌词的关键句用彩色粉笔写在黑板上，突

4、出教学重点。8.3板书设计：采用直观、生动的方式，将歌词句子的节奏和旋律用图形或符号表示，帮助学生理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让学生回家后向家长展示所学歌曲，并尝试用简单的语言描述歌曲的内容和情感。9.2作业要求：学生需要在家长的帮助下完成作业，并将作业结果反馈给教师。9.3作业评价：教师对学生的作业进行评价，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以根据学生的兴趣和需求，设计相关的音乐活动，如歌曲比赛、音乐欣赏等，激发学生的学习热情。10.3课后作业：教师可以布置一些课后练习，让学生在课后继续巩固所学内容，提高音乐素养。教案小班棒棒糖教案重点和难点解析一、教

5、学内容1.1歌词学习：歌词描述了孩子们拿到棒棒糖的喜悦心情，富有童趣。教师需关注学生对歌词的理解和记忆，引导学生感受歌曲的情感。1.2旋律学习：歌曲旋律以五声音阶为基础，简洁明了。教师需关注学生对旋律的掌握，指导学生准确地唱出歌曲。1.3节奏学习：歌曲以简单的二拍子为主，容易掌握。教师需关注学生对节奏的感知和拍子的稳定，指导学生跟上节奏演唱。二、教学难点与重点2.1难点：歌曲的节奏和旋律的结合，让学生能够准确地唱出歌曲。教师需重点关注学生的节奏感和音准，通过反复练习和指导，帮助学生克服难点。2.2重点：让学生通过反复练习，掌握歌曲的歌词和旋律，能够自信地演唱。教师需重点关注学生的记忆和演唱技巧

6、，通过互动游戏和课堂练习，激发学生的学习兴趣。三、教学过程3.1热身活动：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心，进入学习状态。这一环节可以帮助学生集中注意力，为后续学习做好准备。3.2引入新课：通过课件展示棒棒糖的图片，引导学生谈论对棒棒糖的认识和喜好。这一环节可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解歌曲内容。3.3学习歌词：教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。教师需关注学生对歌词的理解和记忆，引导他们感受歌曲的情感。3.4学习旋律：教师播放歌曲，学生跟随音乐跟唱，教师指导学生掌握旋律。教师需关注学生的音准和节奏感，指导他们准确地唱出歌曲。3.5练习演唱：学生分

7、组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。这一环节可以帮助学生巩固所学内容，提高演唱技巧。3.6课堂互动：教师组织学生进行互动游戏，如接龙唱、角色扮演等，增加课堂趣味性。这一环节可以激发学生的学习热情，培养他们的合作意识和表现力。四、板书设计4.1板书棒棒糖4.2板书内容：将歌词的关键句用彩色粉笔写在黑板上，突出教学重点。板书设计采用直观、生动的方式，将歌词句子的节奏和旋律用图形或符号表示，帮助学生理解和记忆。五、作业设计5.1作业内容：让学生回家后向家长展示所学歌曲，并尝试用简单的语言描述歌曲的内容和情感。作业要求学生在家长的帮助下完成，并将作业结果反馈给教师。教师对学生的作业进行评价，给予鼓励和指导。