幼儿园小班《他啦》活动教案.doc

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1、教案幼儿园小班他啦活动教案一、引言1.1活动背景：为了让幼儿园小班的孩子能够更好地适应幼儿园的生活，增进他们对周围事物的认识，培养他们的语言表达能力，我们设计了一次以他啦为主题的活动。1.2活动意义：通过本次活动，让孩子们能够观察到不同事物的特点，学会用简单的语言进行描述，提高他们的观察力和表达能力。1.3活动准备：准备一些图片或者实物，用于展示给孩子们，让他们观察和描述。二、知识点讲解2.1知识点一：介绍“他啦”的概念，让孩子们理解“他啦”是指事物的一种特征或特点。2.1.1举例说明：比如，展示一张图片，图片上有一个红色的苹果，讲解“他啦”可以是苹果的颜色。2.1.2引导孩子们思考：他啦可以

2、是事物的什么特征？2.2知识点二：教授孩子们如何用简单的语言描述事物的他啦。2.2.1举例说明：展示一张图片，图片上有一个绿色的三角形，让孩子们用语言描述“他啦”。2.2.2引导孩子们思考：如何用简单的语言描述事物的他啦？2.3知识点三：教授孩子们如何观察事物并发现其他啦。2.3.1举例说明：展示一张图片，图片上有一个蓝色的圆形，让孩子们观察并描述“他啦”。2.3.2引导孩子们思考：如何观察事物并发现其他啦？三、教学内容3.1活动主题：他啦3.1.1展示不同事物的图片或实物，让孩子们观察并描述其他啦。3.1.2设计一些简单的游戏，让孩子们在游戏中练习描述事物的他啦。3.1.3让孩子们自己选择一

3、个事物，尝试用语言描述其他啦。四、教学目标4.1让孩子们能够理解“他啦”的概念，知道他啦可以是事物的形状、颜色、大小等特征。4.2让孩子们学会用简单的语言描述事物的他啦。4.3培养孩子们的观察力和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们能够理解并运用“他啦”的概念，用简单的语言描述事物的他啦。5.2教学重点：培养孩子们的观察力和表达能力，让他们能够通过观察事物并发现其他啦。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备一些图片或者实物，用于展示给孩子们，让他们观察和描述。6.1.1举例说明：可以准备一些不同颜色、形状的卡片，或者一些水果、玩具等实物。6.1.2细节说明：教具要具备明显的特征

4、，以便让孩子们能够清楚地观察到事物的他啦。6.1.3注意事项：教具要安全无毒，适合孩子们的年龄特点。七、教学过程7.1活动导入：通过展示一张有趣的图片或实物，引起孩子们的兴趣，引导他们观察并描述事物的他啦。7.1.1举例说明：展示一张图片，图片上有一个红色的圆形，让孩子们观察并描述“他啦”。7.1.2细节说明：可以结合图片或实物，用简单的语言介绍“他啦”的概念。7.1.3注意事项：导入环节要轻松愉快，让孩子们能够放松心情参与活动。7.2活动展开：让孩子们分成小组，互相展示自己准备的教具，并用简单的语言描述其他啦。7.2.1细节说明：可以设置一个展示台，让孩子们将教具放在展示台上，向大家展示并描

5、述。7.2.2注意事项：在展示过程中，教师要给予孩子们充分的鼓励和支持，培养他们的自信心。7.3.1举例说明：设计一个“找不同”的小游戏，让孩子们在游戏中发现和描述事物的他啦。7.3.3注意事项：教师要关注每个孩子的参与情况，确保每个孩子都能在活动中得到锻炼和提高。八、板书设计8.1板书主题：他啦8.1.1设计说明：板书要简洁明了，突出“他啦”的概念。8.1.2细节说明：可以使用一些符号、图形等元素，将“他啦”的概念形象化。8.1.3注意事项：板书设计要符合孩子们的认知特点，易于他们理解和记忆。8.2板书内容：事物的特征8.2.1设计说明：板书上列出一些事物的特征，如形状、颜色、大小等。8.2

6、.2细节说明：可以使用不同的图形、颜色等来表示不同的事物的特征。8.2.3注意事项：在板书内容时，要注意突出重点，让孩子们能够聚焦于“他啦”的描述。8.3板书示例：8.3.1示例一：圆形（红色）他啦：形状、颜色8.3.2示例二：苹果（绿色）他啦：形状、颜色、大小8.3.3示例三：小鸟（蓝色）他啦：形状、颜色、飞行九、作业设计9.1作业内容：让孩子们选择一个事物，用简单的语言描述其他啦。9.1.1设计说明：通过作业，让孩子们进一步巩固对“他啦”的理解和运用。9.1.2细节说明：可以设置一个主题，让孩子们围绕主题进行描述，如“我的家人”。9.1.3注意事项：作业要具有针对性，让孩子们能够在生活中找

7、到事物的他啦进行描述。9.2作业形式：小组合作完成一个海报，展示各自描述的事物他啦。9.2.1设计说明：通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力。9.2.2细节说明：每个小组选择一个事物，用图片、文字等形式展示事物的他啦。9.2.3注意事项：在作业完成过程中，教师要关注每个孩子的参与情况，给予指导和鼓励。9.3作业评价：以小组为单位进行作业展示，让孩子们互相评价、学习和提高。9.3.1设计说明：通过评价环节，培养孩子们的审美能力和表达能力。9.3.2细节说明：可以设置一些评价标准，如内容的准确性、描述的生动性等。9.3.3注意事项：在评价过程中，要注重保护孩子们的自尊心，给予积极的评价。十、课后

8、反思及拓展延伸10.1.1设计说明：通过反思重点和难点解析一、重点环节：活动导入1.1.1补充和说明：导入环节应设计得生动有趣，以吸引孩子们的注意力，如使用鲜艳的图片、有趣的动画或实物模型等。1.1.2注意事项：确保导入环节的时间控制，不要过长，以免孩子们疲劳。二、重点环节：活动展开2.1.1补充和说明：在活动展开阶段，要鼓励孩子们积极参与，通过小组合作、互动游戏等形式，提高他们的参与度。2.1.2注意事项：教师应密切关注每个孩子的参与情况，适时给予指导和鼓励，确保每个孩子都能参与到活动中来。四、重点环节：作业设计4.1.1补充和说明：作业应具有针对性，与活动内容紧密结合，让孩子们能够在生活中找到事物的他啦进行描述。4.1.2注意事项：教师应关注每个孩子的作业完成情况，及时给予指导和反馈，帮助他们在完成作业的过程中提高。五、重点环节：课后反思及拓展延伸5.1.2注意事项：反思过程中要注重保护孩子们的自尊心，给予积极的评价，鼓励他们的努力和进步。