小班语言教案设计：快乐的小雨点.doc

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1、教案小班语言教案设计：快乐的小雨点一、引言1.1设计背景：本教案以自然界中的小雨点为主题，通过生动有趣的故事和活动，引导小班幼儿认识和感受小雨点的作用和美好，培养幼儿对自然环境的关注和热爱。1.2适用年龄：3-4岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1小雨点的特点：小雨点是细细的、小小的，它会从云朵里飘下来，落在地上、树叶上、花朵上。2.2小雨点的作用：小雨点能滋润大地，让植物生长，也能清洗空气，让环境更清新。2.3小雨点的美好：小雨点落在身上，感觉凉凉的，很舒服；小雨点打在窗户上，发出滴滴答答的声音，很悦耳。三、教学内容3.1故事快乐的小雨点：讲述了一个小雨点在下雨天里快乐地跳舞、

2、滋润大地的故事。3.2歌曲小雨点：教唱一首关于小雨点的歌曲，让幼儿感受小雨点的美好。3.3手工制作：让幼儿用纸张、颜料等材料制作小雨点的手工作品，增强幼儿的动手能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识小雨点，了解小雨点的作用和美好。4.2技能目标：培养幼儿的倾听、表达、动手能力。4.3情感目标：培养幼儿对自然环境的关注和热爱，培养幼儿的愉悦情绪。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解小雨点的作用和美好，培养幼儿的动手能力。5.2教学重点：让幼儿通过故事、歌曲、手工制作等活动，认识和感受小雨点的特点和美好，培养幼儿对自然环境的关注和热爱。六、教具与学具准备6.1教具：雨滴形卡片、小雨点

3、故事课件、歌曲小雨点音频、颜料、纸张、画笔等。6.2学具：每个幼儿准备一张白纸、一支画笔、一瓶水彩颜料。6.3注意事项：确保教具和学具的安全无毒，适合幼儿使用；提前准备好足够的材料，以便每个幼儿都能参与活动。七、教学过程7.1导入：教师通过出示雨滴形卡片，引起幼儿对小雨点的兴趣，引导幼儿说出“小雨点”并进入主题。7.2故事讲解：教师使用小雨点故事课件，讲述小雨点的特点、作用和美好，引导幼儿认真倾听并参与互动。7.3歌曲学唱：教师播放歌曲小雨点，教幼儿学唱，让幼儿感受小雨点的美好，培养幼儿的音乐素养。7.4手工制作：教师示范制作小雨点的手工作品，引导幼儿动手制作自己的小雨点作品，培养幼儿的动手能

4、力和创造力。7.5作品展示：鼓励幼儿将自己的小雨点作品展示给大家，让幼儿分享自己的成果，培养幼儿的自信和表达能力。八、板书设计8.1主题：快乐的小雨点8.2内容：小雨点的特点、作用、美好8.3形式：采用图片、文字相结合的方式，简洁明了地展示小雨点的特点、作用和美好，方便幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察窗外的雨，感受小雨点的美好，并尝试用自己的话语表达对小雨点的认识和感受。9.2作业要求：幼儿需在家长的陪伴下完成作业，家长可在作业本上记录幼儿的观察和表达内容。9.3提交时间：作业需在下次上课前提交，教师将对作业进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.2

5、拓展延伸：教师可根据幼儿的学习兴趣和实际情况，开展关于小雨点的主题活动，如观察雨后的植物生长情况，让幼儿亲身体验小雨点的作用。同时，教师可引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。重点和难点解析一、重点环节2.歌曲学唱：通过学唱歌曲小雨点，幼儿需要关注歌曲的旋律、节奏和歌词，体验小雨点的美好。3.手工制作：在制作小雨点的手工作品时，幼儿需要关注自己的动手能力，发挥创造力，完成自己的作品。二、难点环节1.小雨点的特点：幼儿需要理解小雨点是细细的、小小的，它会从云朵里飘下来，落在地上、树叶上、花朵上。2.小雨点的作用：幼儿需要理解小雨点能滋润大地，让植物生长，也能清洗空气，让环境更清新。3.小雨点

6、的美好：幼儿需要通过观察和体验，感受小雨点落在身上的凉爽感觉和滴滴答答的声音。详细补充和说明：在故事讲解环节中，教师可以通过展示小雨点课件，让幼儿直观地看到小雨点的形态和它在自然界中的作用。教师还可以通过提问和引导，让幼儿思考小雨点还有哪些作用，从而加深幼儿对小雨点的理解和认识。在歌曲学唱环节中，教师可以先教幼儿学唱歌曲，然后让幼儿自己尝试演唱。在这个过程中，教师要注意观察每个幼儿的演唱情况，及时给予指导和鼓励，让幼儿能够顺利完成歌曲的学习。在手工制作环节中，教师可以先向幼儿展示制作小雨点的手工作品的方法和步骤，然后让幼儿自己动手制作。教师要注意观察每个幼儿的制作过程，及时给予帮助和指导，让幼儿能够完成自己的作品，并感受到创作的乐趣。