心理健康活动宝宝笑了小班教案.doc

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1、教案心理健康活动宝宝笑了小班教案一、引言1.1设计背景：1.1.1随着社会的快速发展，幼儿心理健康问题日益引起关注。二、知识点讲解2.1幼儿心理健康的重要性：2.1.1心理健康是幼儿身心健康的重要组成部分。2.1.2幼儿心理健康影响其性格、行为、学习等方面的发展。三、教学内容3.1活动名称：宝宝笑了3.1.2活动准备：故事课件、情绪卡片、小动物头饰等。3.1.3活动过程：3.1.3.1讲述故事，引导幼儿认识各种情绪。3.1.3.2互动游戏，让幼儿学会表达自己的情绪。3.1.3.3角色扮演，培养幼儿换位思考的能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿认识各种情绪，了解情绪的表达方式。4.

2、1.2培养幼儿换位思考的能力，懂得关爱他人。4.1.3增强幼儿的团队协作意识，提升人际沟通能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1帮助幼儿学会正确表达自己的情绪。5.1.2引导幼儿换位思考，关爱他人。5.1.3培养幼儿的团队协作意识。5.2教学重点：5.2.1让幼儿认识各种情绪，了解情绪的表达方式。5.2.3增强幼儿的人际沟通能力，提升其综合素质。（教案剩余部分待补充）六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1故事课件：用于讲述故事，引导幼儿认识各种情绪。6.1.2情绪卡片：用于互动游戏，让幼儿学会表达自己的情绪。6.1.3小动物头饰：用于角色扮演，培养幼儿换位思考的能力。六、教具

3、与学具准备7.1学具准备：7.1.1心情日记本：用于幼儿记录自己的情绪变化，培养自我观察能力。7.1.2彩色笔：用于幼儿在心情日记本上绘画自己的情绪。7.1.3成长树：用于幼儿了解自己的情绪对成长的影响。七、教学过程8.1活动导入：8.1.1利用课件讲述故事宝宝笑了，引导幼儿认识各种情绪。8.1.2邀请幼儿分享故事中的情绪，让幼儿了解情绪的表达方式。8.1.3通过情绪卡片，让幼儿认识不同的情绪，并学会表达。八、板书设计9.1板书设计：9.1.1在黑板上画出不同情绪的表情，如开心、生气、害怕等。9.1.2邀请幼儿上台模仿不同情绪的表情，让幼儿更好地理解情绪的表达。9.1.3在板书的旁边，写上情绪

4、的名称，帮助幼儿记忆。九、作业设计10.1作业设计：10.1.1请幼儿回家后，向家人分享自己的情绪，并记录在心情日记本上。10.1.2家长参与评价，了解幼儿在家庭中情绪的表达情况。10.1.3家长与教师共同关注幼儿的情绪变化，给予适当的引导和支持。十、课后反思及拓展延伸11.1课后反思：11.1.1教师应及时反思教学效果，针对幼儿的表现调整教学策略。11.1.2关注幼儿在家庭和学校中的情绪表现，及时给予关心和支持。11.1.3定期与家长沟通，共同关注幼儿的心理健康。11.2拓展延伸：11.2.1开展类似的情绪主题活动，让幼儿在实践中学会情绪管理。11.2.2邀请心理专家进行讲座，提高家长对幼儿

5、心理健康的认识。重点和难点解析一、活动导入环节：1.利用课件讲述故事宝宝笑了，引导幼儿认识各种情绪。2.邀请幼儿分享故事中的情绪，让幼儿了解情绪的表达方式。3.通过情绪卡片，让幼儿认识不同的情绪，并学会表达。二、活动过程环节：1.讲述故事，引导幼儿认识各种情绪。2.互动游戏，让幼儿学会表达自己的情绪。3.角色扮演，培养幼儿换位思考的能力。三、教学难点与重点环节：1.帮助幼儿学会正确表达自己的情绪。2.引导幼儿换位思考，关爱他人。3.培养幼儿的团队协作意识。一、活动导入环节：1.1利用课件讲述故事宝宝笑了，引导幼儿认识各种情绪。1.1.1故事中应包含各种情绪的例子，如开心、生气、害怕等。1.1.

6、2通过生动的故事情节，让幼儿自然地接触到各种情绪。1.1.3故事结束后，引导幼儿讨论故事中的情绪，让幼儿了解情绪的表达方式。1.2邀请幼儿分享故事中的情绪，让幼儿了解情绪的表达方式。1.2.1鼓励幼儿用语言描述故事中的情绪。1.2.2让幼儿通过表情、动作等方式展示情绪的表达。1.2.3引导幼儿认识到不同情绪有不同的表达方式。1.3通过情绪卡片，让幼儿认识不同的情绪，并学会表达。1.3.1准备不同情绪的卡片，如开心、生气、害怕等。1.3.2向幼儿展示情绪卡片，让幼儿认识不同的情绪。1.3.3引导幼儿通过卡片上的表情和词语，学会表达自己的情绪。二、活动过程环节：2.1讲述故事，引导幼儿认识各种情绪

7、。2.1.1选择一个富有情感的故事，让幼儿感受故事中的情绪。2.1.2通过讲述和提问，引导幼儿识别故事中的情绪。2.1.3鼓励幼儿分享自己在生活中的情绪体验。2.2互动游戏，让幼儿学会表达自己的情绪。2.2.1设计一个有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验不同情绪。2.2.2引导幼儿通过表情、动作等方式表达自己的情绪。2.2.3邀请幼儿分享游戏中的情绪体验，让幼儿学会表达自己的情绪。2.3角色扮演，培养幼儿换位思考的能力。2.3.1准备一些小动物头饰，让幼儿扮演不同的角色。2.3.2设定一个情境，让幼儿体验不同角色的情绪。2.3.3引导幼儿换位思考，理解他人的情绪和感受。三、教学难点与重点环节：3.1帮助幼儿学会正确表达自己的情绪。3.1.1通过故事、游戏和角色扮演等方式，让幼儿学会表达自己的情绪。3.1.2鼓励幼儿用语言和表情等方式，正确表达自己的情绪。3.1.3引导幼儿认识到正确表达情绪的重要性。3.2引导幼儿换位思考，关爱他人。3.2.1通过角色扮演和情境设定，让幼儿体验他人的情绪。3.2.2引导幼儿换位思考，理解他人的感受和需要。3.2.3教育幼儿关爱他人，学会给予支持和帮助。3.3培养幼儿的团队协作意识。3.3.1通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的团队协作意识。3.3.2引导幼儿学会与他人合作，共同完成任务。3.3.3教育幼儿尊重他人，学会与他人相处。