幼儿园中班语言教案《小兔落水后》.doc

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1、教案幼儿园中班语言教案小兔落水后一、引言1.1设计缘由：通过讲述小兔落水后的故事，引导幼儿关注小动物的生活习性，培养幼儿的想象力和语言表达能力。1.2故事简介：讲述了小兔在河边玩耍时不慎落水，被大象、长颈鹿等动物救起，小兔感谢大家的故事。1.3教学意义：通过故事教育幼儿学会感恩，懂得关爱他人，增强幼儿的社会情感。二、知识点讲解2.1故事情节理解：让幼儿了解小兔落水后，其他动物如何帮助它，以及小兔的感激之情。2.2角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中不同动物的情感。2.3情感教育：通过故事让幼儿学会感恩，懂得关爱他人。三、教学内容3.1故事讲述：教师讲述小兔落水后的故事，让幼儿了解故事情

2、节。3.2角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。3.3讨论交流：教师引导幼儿讨论故事中的感人情节，让幼儿学会感恩。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节，认识故事中的角色。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力和创造力。4.3情感目标：教育幼儿学会感恩，懂得关爱他人。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解故事中的情感，学会感恩。5.2教学重点：通过故事讲述和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件、角色头饰、小动物图片等。6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.3注意事项：教具和学具要准备充足，以便

3、满足全体幼儿的需求。七、教学过程7.1导入：教师通过提问方式引导幼儿思考，吸引幼儿注意力。7.2故事讲述：教师利用课件讲述故事，让幼儿观看故事画面，引导幼儿关注故事情节。7.3角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。7.4讨论交流：教师引导幼儿讨论故事中的感人情节，让幼儿学会感恩。7.5创作环节：教师带领幼儿进行故事创作，培养幼儿的想象力。八、板书设计8.1板书小兔落水后8.2板书内容：小兔落水求助感恩8.3板书设计说明：通过板书，让幼儿直观地了解故事情节，引导幼儿关注故事中的情感变化。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的感人情节，学会感恩。9.

4、2作业要求：家长参与，引导幼儿在日常生活中关爱他人。9.3作业反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家的表现，为下一步教学提供参考。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下次教学做好准备。10.2拓展延伸：教师可以组织类似的教学活动，让幼儿在实践中学会关爱他人。10.3拓展延伸方式：组织幼儿参加公益活动，如探访养老院、帮助困难家庭等。重点和难点解析在小兔落水后的语言教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的理解、表达和情感培养至关重要。将对这些重点环节进行详细的补充和说明。一、故事讲述环节（7.2）在这个环节中，教师利用课件讲述故事

5、，让幼儿观看故事画面，引导幼儿关注故事情节。这是幼儿理解故事内容的基础，也是培养幼儿想象力的关键。教师应该用生动的语言和丰富的表情，让幼儿沉浸在故事的情境中。二、角色扮演环节（7.3）角色扮演是让幼儿体验故事中不同角色的情感的关键环节。通过亲身体验，幼儿能更好地理解故事中的角色心理，培养同理心。教师在组织角色扮演时，应确保每个幼儿都有机会参与，并提供足够的材料支持幼儿的创作。三、讨论交流环节（7.4）这个环节是培养幼儿语言表达能力和批判性思维的重要环节。教师应引导幼儿讨论故事中的感人情节，让幼儿通过自己的语言表达对故事的理解和感受。教师在这一过程中要耐心倾听，适时引导，鼓励幼儿表达自己的观点。四、创作环节（7.5）故事创作的环节是为了进一步激发幼儿的想象力和创造力。在这个环节中，教师可以引导幼儿根据故事情节进行创作，比如画出故事场景或者编写故事的后续。这个环节可以让幼儿更深入地理解故事，同时也能够锻炼幼儿的创造力。课后反思是教师对教学效果进行评估和提升的重要方式。教师应该反思教学过程中的亮点和不足，以便在未来的教学中进行改进。同时，教师也应该关注幼儿在课堂上的表现和反馈，以此来调整教学策略，更好地满足幼儿的学习需求。