幼儿园大班《盲人摸象》教案.doc

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1、教案幼儿园大班盲人摸象教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园大班的孩子理解每个人都有自己的优点和局限性，学会换位思考，培养他们的想象力和同理心。1.1.2通过盲人摸象的故事，让孩子们理解到不能只看到事物的一部分，要全面客观地看待事物。1.1.3通过本次活动，让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们的语言表达能力和团队合作能力。二、知识点讲解2.1故事内容：2.1.1故事讲述了一个盲人摸象的故事，每个盲人摸到了大象的不同部位，从而给出了不同的大象形象。2.1.2当他们互相交流后，才发现大象的真实样子。2.1.3故事告诉我们，不能只看到事物的一部分，要全面客观地看待事物。三、教学内容3.1

2、教学故事盲人摸象3.1.1通过朗读、讲解，让孩子们理解故事内容。3.1.2通过图片、视频等多媒体材料，帮助孩子们形象地理解故事情节。3.1.3引导孩子们思考，如果自己是盲人，会摸到大象的哪些部位，怎样描述大象。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1孩子们能够理解盲人摸象的故事内容。4.1.2孩子们能够理解每个人都有自己的优点和局限性，学会换位思考。4.1.3孩子们能够全面客观地看待事物，培养想象力和同理心。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何引导孩子们理解每个人都有自己的优点和局限性。5.1.2如何让孩子们理解全面客观地看待事物的重要性。5.1.3如何培养孩子们的想象力和同理心。

3、5.2教学重点：5.2.1让孩子们通过故事理解每个人都有自己的优点和局限性。5.2.2让孩子们通过故事理解全面客观地看待事物的重要性。5.2.3培养孩子们的想象力和同理心，提高他们的语言表达能力和团队合作能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1盲人摸象故事课件6.1.2大象图片、视频等多媒体材料6.1.3盲人摸象的手偶道具6.1.4彩色纸、画笔、画纸等绘画材料六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1故事书盲人摸象6.2.2个人绘画作品我心中的大象6.2.3团队合作卡片游戏六、教具与学具准备6.3教学环境：6.3.1教室布置成森林主题，增加故事氛围6.3.2座位安排成小组形式，便于团队合作

4、6.3.3教学过程中，设置宽敞的活动空间，让孩子们充分参与七、教学过程7.1导入：7.1.1游戏导入：猜猜我是谁？用手偶展示大象的部位，引发孩子们的好奇心。7.1.2图片导入：展示大象的图片，让孩子们观察大象的特征。7.1.3故事导入：朗读盲人摸象故事，吸引孩子们的注意力。七、教学过程7.2故事讲解：7.2.1分角色朗读故事，让孩子们体验不同角色的心情。7.2.2讲解故事中的道理，引导孩子们思考每个人都有自己的优点和局限性。7.2.3组织孩子们进行讨论，分享自己心中的大象形象。七、教学过程7.3实践活动：7.3.1小组合作，绘制各自心中的大象，培养孩子们的想象力。7.3.2团队合作游戏，让孩子

5、们在游戏中体验团队合作的重要性。7.3.3分享活动：让孩子们展示自己的作品，互相交流心得。八、板书设计8.1板书主题：盲人摸象8.1.1板书关键词：盲人、摸象、优点、局限性8.1.2板书结构：故事情节概述、道理阐述、活动环节8.1.3板书设计：采用图片、文字相结合的方式，生动展示故事内容八、板书设计8.2板书辅助材料：8.2.1彩色粉笔、黑板擦8.2.2大象图片、盲人摸象手偶8.2.3贴纸、彩旗等装饰材料八、板书设计8.3板书指导：8.3.1讲解板书内容，让孩子们理解故事主题。8.3.2引导孩子们观察板书，加深对故事情节的印象。8.3.3鼓励孩子们参与板书设计，提高他们的动手能力。九、作业设计

6、9.1作业内容：9.1.1绘制一幅我和大象的画作，展示自己心中的大象形象。9.1.2写一篇日记，记录下活动过程中的感受和收获。9.1.3家庭作业：与家长一起讨论，每个人都有自己的优点和局限性。九、作业设计9.2作业要求：9.2.1作品要有创意，体现个人独特见解。9.2.3家长参与评价，共同关注孩子的成长。九、作业设计9.3作业反馈：9.3.1课堂展示作业作品，让孩子们分享自己的成果。9.3.2评选优秀作品，给予表扬和奖励。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价：10.1.1观察孩子们的课堂表现，了解他们对故事的理解程度。10.1.2收集团队活动反馈，评估孩子们的团队合作能力。10.1.3分

7、析作业作品，了解孩子们的想象力和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.2教学改进措施：10.2.1根据孩子们的表现，调整教学方法，提高教学效果。10.2.2针对教学过程中的不足，加强教师间的沟通交流。10.2.3关注个体差异，给予每个孩子更多的关注和指导。十、课后反思及拓展延伸10.3重点和难点解析一、重点环节：故事讲解1.1环节说明：故事讲解环节是孩子们理解和吸收知识的关键环节。1.1.1讲解方式：采用生动形象的语言，结合多媒体材料，让孩子们充分理解故事内容。1.1.2讲解内容：详细讲解盲人摸象的过程，以及他们给出的不同大象形象。1.1.3讲解目的：让孩子们理解每个人都有自己的优点和局限性，

8、不能只看到事物的一部分。二、重点环节：实践活动2.1环节说明：实践活动环节是孩子们将知识应用于实际操作的关键环节。2.1.1活动设计：设计绘制各自心中的大象和团队合作卡片游戏两个活动。2.1.2活动目的：培养孩子们的想象力和团队合作能力。2.1.3活动指导：在活动中，教师要给予孩子们充分的自由发挥空间，鼓励他们表达自己的观点。三、重点环节：作业设计3.1环节说明：作业设计环节是孩子们将所学知识巩固和拓展的关键环节。3.1.1作业内容：设计绘制一幅我和大象的画作、写一篇日记和家庭作业三个作业。3.1.2作业目的：让孩子们通过绘画、写作和家庭讨论，进一步理解每个人都有自己的优点和局限性。3.1.3

9、作业指导：教师要关注孩子们的作业完成情况，及时给予反馈和指导。四、重点环节：课后反思及拓展延伸4.1环节说明：课后反思及拓展延伸环节是教师对教学效果进行评价和改进的关键环节。4.1.1反思内容：教师要观察孩子们的课堂表现、收集团队活动反馈和分析作业作品。4.1.2反思目的：了解孩子们的学习情况，为下次教学活动提供借鉴和改进的方向。4.1.3拓展延伸：教师可以根据孩子们的兴趣和需求，设计相关的拓展活动，让孩子们更好地理解和应用所学知识。本次教案设计以盲人摸象故事为主线，通过故事讲解、实践活动、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，让孩子们理解和掌握每个人都有自己的优点和局限性，不能只看到事物的一部分。在教学过程中，教师要关注每个环节的实施情况，及时给予孩子们指导和反馈，帮助他们更好地学习和成长。同时，教师还要根据孩子们的兴趣和需求，不断调整和改进教学方法，提高教学效果。