幼儿园大班《漂亮的毛衣》创意手工教案.doc

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1、教案幼儿园大班漂亮的毛衣创意手工教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿发挥想象力和创造力，提高手工技能，我们设计了此教案。1.1.2毛衣是生活中常见的物品，通过制作漂亮的毛衣，让幼儿感受到手工创作的乐趣。1.1.3培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力和审美能力。二、知识点讲解2.1毛衣的制作过程：2.1.1讲解毛衣的基本结构，如领子、袖子、身体等部分。2.1.2介绍毛衣的编织方法，如平针、挑针等。2.1.3讲解如何将毛衣编织成不同图案，如条纹、圆形等。三、教学内容3.1制作材料：3.1.1准备毛线、针、剪刀等制作工具。3.1.2准备图纸或者示范样品，让幼儿参考。3.1.3准备

2、彩色纸、贴纸等辅助材料，用于装饰毛衣。四、教学目标4.1培养幼儿的动手能力和创造力。4.1.1学会基本的毛衣编织方法。4.1.2能够根据自己的想象创作出独一无二的毛衣作品。4.1.3提高幼儿的审美能力，培养对美的感知和欣赏。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1毛衣编织的技巧，如如何编织出不同的图案。5.1.2幼儿对手工活动的专注力和耐心。5.1.3幼儿对手工工具的使用安全。5.2教学重点：5.2.1让幼儿掌握基本的毛衣编织方法。5.2.2培养幼儿的动手能力和创造力。5.2.3提高幼儿的审美能力，培养对美的感知和欣赏。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1提供各种颜色的毛线，不同型号的

3、针，剪刀等。6.1.3准备彩色纸、贴纸、珠子等辅助材料用于装饰。6.1.4提供安全剪刀、针等工具，确保使用过程中的安全。七、教学过程7.1导入：7.1.2展示图纸或示范样品，引导幼儿观察毛衣的图案和颜色。7.1.3引导幼儿分享他们对毛衣的观察和感受。7.2制作过程：7.2.1分组进行活动，每个幼儿分配到所需的毛线、针和其他材料。7.2.2示范毛衣的基本编织方法，如平针、挑针等，并解释操作步骤。7.2.3引导幼儿动手尝试编织，给予个别指导和鼓励。7.3创作与展示：7.3.1鼓励幼儿发挥想象，自由创作自己喜欢的毛衣图案。7.3.2提供辅助材料，引导幼儿进行装饰，如贴纸、彩色纸等。7.3.3设置一个

4、展示区，让幼儿将自己的作品展示出来，并进行分享和交流。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1在黑板上画出毛衣的基本结构，如领子、袖子、身体等部分。8.1.2用不同颜色的粉笔标出毛衣的编织方法和图案。8.1.3在板书的旁边，写下本次活动的教学目标和重点。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1完成一个简单的毛衣编织作品，可以是小型的，如毛衣手套或围巾。9.1.2写一篇关于自己作品的简单描述，包括创作思路和感受。9.1.3家长参与评价，了解幼儿在活动中的表现和进步。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1回顾教学过程，评估幼儿对手工活动的兴趣和参与度。10.1.2分析幼儿在制作过程中的动

5、手能力和创造力表现。10.1.3思考如何改进教学方法，提高幼儿对手工活动的热情和技能。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与活动，共同评价幼儿的作品，增进家校互动。10.2.2组织参观毛衣制作展览或邀请毛衣设计师进行讲座，拓宽幼儿的视野。10.2.3鼓励幼儿参与其他手工创作活动，如编织、剪纸等，培养他们的艺术兴趣和创造力。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要重点讲解毛衣的制作过程、编织方法以及如何将毛衣编织成不同图案。为了让幼儿更好地理解和掌握这些知识点，教师可以通过实物展示、示范操作和互动提问等方式进行讲解。补充和说明：1.实物展示：教师可以展示不同编织方法的毛衣

6、样品，让幼儿直观地了解编织过程和效果。2.示范操作：教师亲自演示毛衣的编织方法，边操作边解释步骤和技巧，以便幼儿更好地模仿和学习。3.互动提问：教师可以与幼儿进行互动提问，了解他们对编织方法和图案设计的理解和想法，引导他们积极思考和参与。二、教学内容环节在教学内容环节中，教师需要准备制作毛衣所需的材料，并指导幼儿进行手工制作。教师应重点关注幼儿对手工工具的使用安全和正确性。补充和说明：1.材料准备：教师应确保所有材料都是安全无害的，适合幼儿使用。同时，要提前准备好足够的材料，以满足每个幼儿的需求。2.工具使用安全：教师要向幼儿讲解如何正确使用手工工具，如剪刀、针等，并监督他们使用工具时的安全，

7、防止意外发生。3.指导与支持：教师应根据幼儿的不同能力和进度，提供适当的指导和支持，帮助他们顺利完成作品。三、教学目标环节在教学目标环节中，教师需要明确教学的目标和重点，以及期望幼儿达到的能力和效果。教师应重点关注幼儿的动手能力和创造力的发展。补充和说明：1.目标设定：教师应根据幼儿的年龄和发展水平，设定合适的教学目标，既要有一定挑战性，又要能够让幼儿实际达到。2.能力培养：教师应注重培养幼儿的动手能力，通过实际操作和实践活动，让幼儿掌握毛衣编织的技巧和方法。3.创造力发展：教师应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的毛衣作品，培养他们的艺术感和审美能力。四、教学难点与重点环节在教学难点与重

8、点环节中，教师需要关注幼儿在制作过程中可能遇到的困难和问题，并提供适当的帮助和指导。补充和说明：1.难点解析：教师应提前预测和分析幼儿在制作过程中可能遇到的难点，如编织技巧的掌握、图案设计的创意等，并准备相应的解决策略。2.重点指导：教师应重点关注幼儿在制作过程中的关键步骤和技巧，如如何正确起针、如何编织出不同的图案等，并提供个别指导和支持。3.问题解决：教师应鼓励幼儿积极提问和表达困惑，及时解答他们的问题，帮助他们克服困难，提高制作效果。通过重点关注知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等环节，教师可以更好地引导幼儿学习和参与漂亮的毛衣创意手工活动。在教学过程中，教师应注重幼儿的动手能力和创造力的发展，提供适当的指导和支持，帮助他们克服困难，创作出独特的作品。通过这样的教案设计和教学实践，幼儿可以获得丰富的手工制作经验，提高审美能力，同时培养对美的感知和欣赏。