幼儿园小球躲起来课堂教案.doc

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1、教案幼儿园“小球躲起来”课堂教案一、引言1.1设计意图：通过引入小球游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们主动参与到课堂活动中。1.2适用年龄：3-6岁幼儿园儿童1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1小球的概念：介绍小球的特点，如圆形、有弹性等，帮助幼儿认识和理解小球。2.2躲藏的概念：解释躲藏的含义，让幼儿明白躲藏就是让小球看不见。2.3寻找的游戏：讲解寻找游戏的规则，让幼儿知道如何玩寻找小球的游戏。三、教学内容3.1小球躲藏游戏：准备不同材质和颜色的小球，让幼儿用自己的方式将小球藏起来，如藏在书本下、椅子背后等。3.2寻找小球游戏：教师发出指令，让幼儿找到指定的小球，如“找到红色的球

2、”、“找到圆形的球”等。3.3小球躲藏比赛：分组进行小球躲藏比赛，看哪个小组找到的小球最多，培养幼儿的合作精神和竞争意识。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识小球的特点，理解躲藏的含义，学会玩寻找小球的游4.2技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的观察力和注意力。4.3情感目标：培养幼儿的合作精神和竞争意识，让他们在游戏中感受到快乐和成就。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿认识小球的特点，理解躲藏的含义，学会玩寻找小球的游戏。5.2难点：培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的手眼协调能力。六、教具与学具准备6.1小球：准备不同材质和颜色的小球，每个幼儿一个。6.2藏匿物品：准备一些书本

3、、椅子、盒子等物品，用于小球的藏匿。6.3指令卡：制作一些指令卡，上面写着不同的寻找要求，如“找到红色的球”、“找到圆形的球”等。七、教学过程7.1引入：教师向幼儿展示小球，引导他们观察小球的特点，然后讲解躲藏的含义，让幼儿明白躲藏就是让小球看不见。7.2游戏1：教师发出指令，让幼儿用自己的方式将小球藏起来，如藏在书本下、椅子背后等。教师观察幼儿的藏匿方式，给予鼓励和指导。7.3游戏2：教师发出指令，让幼儿找到指定的小球，如“找到红色的球”、“找到圆形的球”等。教师观察幼儿的寻找过程，给予鼓励和指导。7.4游戏3：分组进行小球躲藏比赛，看哪个小组找到的小球最多，培养幼儿的合作精神和竞争意识。八

4、、板书设计8.1小球躲起来8.2内容：小球的特点、躲藏的含义、寻找游戏的规则8.3重点：小球的特点、躲藏的含义、寻找游戏的规则九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿与家长一起玩小球躲藏游戏，记录下找到的小球数量，分享游戏过程中的乐趣。9.2课堂作业：让幼儿用自己的方式将小球藏起来，教师观察并给予评价。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：教师反思课堂活动的效果，考虑如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。10.2拓展延伸：教师可以组织更多的寻找游戏，如寻找隐藏的物品、寻找隐藏的图案等，以提高幼儿的观察力和注意力。10.3家园合作：教师与家长沟通，鼓励家长在家与幼儿一起玩小球躲藏游戏，促进家庭教育

5、的开展。重点和难点解析一、知识点讲解环节2.1小球的概念：在这个环节中，教师需要通过实物展示和互动讨论的方式，帮助幼儿理解和掌握小球的基本特征，如圆形、有弹性等。这不仅有助于幼儿对小球的认识，也有利于他们的观察力和思维能力的发展。2.2躲藏的概念：教师需要通过简单的语言解释和实际操作，让幼儿理解躲藏的含义。通过这个环节，幼儿可以学习到空间认知和物体关系的基本概念。2.3寻找的游戏：教师需要向幼儿讲解寻找游戏的规则，并通过示范和练习，让幼儿掌握游戏的方法。这个环节可以培养幼儿的注意力和记忆力，同时提高他们的社交技能。二、教学内容环节3.1小球躲藏游戏：这个环节是幼儿实践和应用所学知识的关键时刻。

6、教师需要提供足够的材料和空间，让幼儿用自己的方式将小球藏起来。教师应鼓励幼儿发挥创造力，尝试不同的藏匿方法。3.2寻找小球游戏：在这个环节中，教师应根据幼儿的能力和进展，发出不同的寻找指令。教师需要观察幼儿的寻找过程，并提供必要的引导和帮助，以确保幼儿能够成功找到小球。3.3小球躲藏比赛：这个环节旨在培养幼儿的合作精神和竞争意识。教师需要确保比赛公平、有序，并鼓励幼儿在比赛中相互帮助和支持。三、教学目标和教学难点与重点环节4.2教学难点与重点：教师需要识别和关注幼儿在学习和实践中遇到的难点和重点问题，如观察力不足、合作不畅等。通过个别辅导和集体教学，教师应帮助幼儿克服这些困难，确保他们能够有效掌握所学知识。通过上述重点环节的详细补充和说明，我们可以看到，在“小球躲起来”课堂教案中，教师需要关注幼儿在知识掌握、实践应用、情感发展等方面的需求。教师应通过有效的教学策略和互动方式，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们积极参与课堂活动。同时，教师还需要关注幼儿在学习和实践中的难点和重点问题，提供必要的支持和帮助。通过这样的教学方式，幼儿不仅能够掌握小球的基本知识，还能够提高观察力、注意力和社交技能，并在游戏中体验到快乐和成就感。