幼儿大班美术花越开越大教案.doc

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1、教案幼儿大班美术“花越开越大”教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿对自然界中的花具有好奇心，通过观察、绘画等活动，激发幼儿对美术的兴趣。1.1.2通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进幼儿的手眼协调能力。1.1.3引导幼儿了解花的结构，认识不同种类的花，丰富幼儿的自然知识。二、知识点讲解2.1教学内容：2.1.1认识不同种类的花，了解花的结构，学习绘画基本技巧。2.1.2培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。2.1.3培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。三、教学内容3.1教学内容安排：3.1.1观察花朵，了解花的结构。3.1.2学习绘画基本技巧，如

2、线条、色彩的运用。3.1.3实际操作，绘制自己心中的花朵。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能认识不同种类的花，了解花的结构。4.1.2幼儿能通过观察、绘画活动，了解绘画基本技巧。4.1.3幼儿能运用观察力、想象力和创造力，绘制出自己心中的花朵。4.2技能目标：4.2.1幼儿能掌握线条、色彩的运用，提高绘画技能。4.2.2幼儿能在绘画活动中，锻炼手眼协调能力。4.2.3幼儿能独立完成绘画作品，提高自我表达能力。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力。4.3.2培养幼儿合作、分享的良好品质。4.3.3培养幼儿对自然环境的关注，增强环保意识。五、教学难点与重点5.

3、1教学难点：5.1.1幼儿对绘画技巧的掌握，如线条、色彩的运用。5.1.2幼儿观察力、想象力和创造力的培养。5.1.3幼儿在绘画活动中的手眼协调能力。5.2教学重点：5.2.1幼儿能认识不同种类的花，了解花的结构。5.2.2幼儿能通过观察、绘画活动，掌握绘画基本技巧。5.2.3幼儿能运用观察力、想象力和创造力，绘制出自己心中的花朵。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1实物花朵，用于观察和展示。6.1.2绘画教材或图片，供幼儿参考。6.1.3画纸、画笔、颜料等绘画材料。6.2学具：6.2.1每位幼儿准备一份画纸、画笔、颜料等绘画材料。6.2.2幼儿可以自带一些花朵或图片，用于参考和创作。6.

4、2.3准备一些辅助工具，如剪刀、胶水等，供幼儿使用。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1观察花朵：让幼儿观察实物花朵，了解花的结构，进行观察和描述。7.1.2讲解绘画技巧：向幼儿讲解绘画基本技巧，如线条、色彩的运用，并进行示范。7.1.3创作绘画作品：让幼儿运用观察力、想象力和创造力，绘制自己心中的花朵。7.2教学活动：7.2.1分组合作：将幼儿分成小组，进行合作绘画活动，培养幼儿的合作精神。7.2.2创意展示：鼓励幼儿将自己的绘画作品进行展示，培养幼儿的自信和表达能力。7.2.3教师评价：对幼儿的绘画作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高幼儿的积极性。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1在黑

5、板上画出花朵的简化图，标注出花的各个部分，如花瓣、花蕊等。8.1.2用关键词标注出绘画技巧，如线条、色彩等。8.1.3在黑板上展示幼儿的优秀作品，供全班幼儿参考和学习。8.2板书设计要求：8.2.1板书内容要简洁明了，便于幼儿理解和记忆。8.2.2板书要生动有趣，吸引幼儿的注意力。8.2.3板书要根据教学内容进行调整和更新。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，观察家里的花朵或植物，画出它们的样子。9.1.2让幼儿思考一下，花朵为什么会开越大，试着用自己的话表达出来。9.1.3家长协助幼儿收集一些关于花朵的图片或资料，供幼儿参考和学习。9.2作业要求：9.2.1作业要简单有趣，让

6、幼儿能够轻松完成。9.2.2家长要给予幼儿适当的指导和支持，帮助他们完成作业。9.2.3作业要能够激发幼儿的兴趣和好奇心，培养他们的学习欲望。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师要关注幼儿的学习情况，了解他们的学习需求和困惑。10.1.3教师要根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学质量。10.2拓展延伸：10.2.1教师可以组织幼儿进行户外观察，让他们走进自然，观察更多的花朵和植物。10.2.2教师可以邀请家长参与教学活动，如举办家长开放日，让家长了解幼儿的学习情况。10.2.3教师可以利用互联网资源，寻找更多的花朵图片和资料，丰富幼儿的学习内容。重点和难点解析在上述教

7、案中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。这些环节分别是：一、知识点讲解环节在这个环节中，难点在于让幼儿理解和掌握花的结构和绘画技巧。为了克服这个难点，教师可以通过展示实物花朵，使用图片和教材，以及进行示范，帮助幼儿观察、理解和记忆花的结构，以及如何运用线条和色彩进行绘画。二、教学过程环节在这个环节中，重点是观察花朵和创作绘画作品。为了确保幼儿能够充分观察和理解花朵的结构，教师可以提供足够的时间和机会让他们进行观察和描述。在创作绘画作品时，教师可以鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，同时提供适当的指导和支持，帮助他们完成自己的作品。四、教学目标环节在这个环节中，重点是设定明确的教学目标。教师需

8、要确保教学目标既有认知目标，又有技能目标和情感目标。为了实现这些目标，教师可以设计丰富的教学活动和互动环节，让幼儿在观察、绘画和创作过程中，不仅能够掌握知识和技能，还能够培养兴趣、合作精神和环保意识。六、教具与学具准备环节在这个环节中，重点是准备合适的教具和学具。教师需要确保每位幼儿都有足够的绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。同时，教师还需要准备一些辅助工具，如剪刀、胶水等，以满足幼儿在绘画过程中的需求。七、教学过程环节在这个环节中，重点是进行分组合作和创意展示。教师可以将幼儿分成小组，让他们进行合作绘画活动，培养合作精神和团队意识。同时，教师还可以鼓励幼儿将自己的绘画作品进行展示，培养自信和表

9、达能力。在教师评价环节，教师需要给予幼儿肯定和鼓励，以提高他们的积极性。八、板书设计环节在这个环节中，重点是设计清晰明了的板书。教师需要在黑板上画出花朵的简化图，标注出花的各个部分，如花瓣、花蕊等。同时，教师还可以用关键词标注出绘画技巧，如线条、色彩等。板书设计要求简洁明了，生动有趣，以吸引幼儿的注意力。九、作业设计环节在这个环节中，重点是设计简单有趣且具有启发性的作业。教师可以请幼儿回家后观察家里的花朵或植物，画出它们的样子，并思考花朵为什么会开越大。这样的作业能够激发幼儿的兴趣和好奇心，培养他们的学习欲望。十、课后反思及拓展延伸环节通过关注上述重点环节和难点环节，教师可以确保幼儿在美术教学中获得全面的学习体验。通过观察花朵、讲解绘画技巧、创作绘画作品、设定明确的教学目标、准备合适的教具和学具、进行分组合作和创意展示、设计清晰明了的板书、设计简单有趣且具有启发性的作业，以及进行课后反思和拓展延伸，教师可以帮助幼儿掌握花的结构、绘画技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时激发他们对美术的兴趣和热情。通过不断调整和改进教学方法和策略，教师可以提高教学质量，促进幼儿的全面发展。