苏教版小学生语文写作教案.doc

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1、教案苏教版小学生语文写作教案一、引言1.1语文写作的重要性：培养学生的表达能力、思维能力和创造力，提高学生的语文素养。1.2针对小学生的写作特点：以兴趣为导向，注重培养学生观察生活、表达情感的能力。1.3教学方法：采用启发式教学，让学生在实践中学会写作，提高写作兴趣和信心。二、知识点讲解2.1写作基本要求：明确写作目的、选择适当文种、注重格式规范。2.2写作技巧：培养观察力、想象力、表达能力，学会使用修辞手法和好词佳句。2.3写作评价：引导学生自我评价、同伴评价，提高写作质量。三、教学内容3.1写作主题：结合学生生活实际，选取富有教育意义的主题，激发学生写作兴趣。3.2写作素材：提供丰富多样的

2、素材，培养学生观察生活、提炼主题的能力。3.3写作练习：设计不同类型的练习，让学生在实践中提高写作能力。四、教学目标4.1知识与技能：掌握写作基本要求，学会使用写作技巧，提高写作质量。4.2过程与方法：培养观察力、想象力、表达能力，学会合作与交流。五、教学难点与重点5.1难点：培养学生观察生活、表达情感的能力，运用修辞手法和好词佳句。5.2重点：掌握写作基本要求，学会写作技巧，提高写作兴趣和信心。教案苏教版小学生语文写作教案六、教具与学具准备6.1教具：投影仪、电脑、教学课件、作文本、黑板、粉笔。6.2学具：学生作文本、文具盒、课本、参考资料。6.3准备：确保教具和学具的正常使用，提前检查设备

3、，准备好相关材料。七、教学过程7.1课堂导入：通过提问方式引导学生回顾上节课内容，为新课做好铺垫。7.2教学讲解：按照教学大纲，讲解本节课的写作知识点和技巧。7.3课堂练习：布置针对性的写作练习，引导学生动手实践。7.4互动环节：学生互相评改作文，教师进行指导。八、板书设计8.1写作基本要求：明确写作目的、选择适当文种、注重格式规范。8.2写作技巧：培养观察力、想象力、表达能力，学会使用修辞手法和好词佳句。九、作业设计9.1布置写作练习：根据本节课所学内容，设计具有针对性的写作作业。9.3提交时间：规定作业提交时间，以便及时批改和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.2学生反馈：了解学生对课堂内容

4、的掌握情况，收集学生意见和建议。10.3拓展延伸：布置拓展性作业，引导学生课后深入学习，提高写作能力。重点和难点解析一、教学难点：培养学生观察生活、表达情感的能力，运用修辞手法和好词佳句。1.解析：小学生生活经验有限，观察力和表达能力有待提高。因此，在教学过程中，应注重培养学生的观察生活、表达情感的能力。可通过举例、讲解、练习等方式，让学生学会运用修辞手法和好词佳句，丰富作文内容。二、教学重点：掌握写作基本要求，学会写作技巧，提高写作兴趣和信心。2.解析：写作基本要求和写作技巧是写作教学的核心内容。教师应通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握写作基本要求，学会写作技巧。同时，注重激发学生的写作

5、兴趣，提高他们的自信心。三、教学过程重点环节：课堂练习、互动环节。3.1解析：课堂练习是检验学生学习效果的重要环节。教师应布置具有针对性的写作练习，让学生在实践中提高写作能力。同时，可通过互动环节，让学生互相评改作文，教师进行指导，从而提高写作质量。四、板书设计重点环节：写作基本要求、写作技巧。4.1解析：板书是课堂教学的重要辅助工具。在板书设计中，应突出写作基本要求和写作技巧，让学生清晰地了解写作的关键要素。五、作业设计重点环节：写作练习、提交时间。5.1解析：作业是课堂教学的延伸。教师应根据课堂所学内容，设计具有针对性的写作作业。同时，规定作业提交时间，以便及时批改和反馈。六、课后反思及拓展延伸重点环节：课后反思、学生反馈、拓展延伸。