《小窗口大世界》教案.docx

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1、教案小窗口大世界教案一、引言1.1设计思路1.1.1本教案以“小窗口大世界”为主题，通过引导学生观察身边的窗口，激发他们对世界的探索欲望。1.1.2教案以培养学生的观察力、想象力和表达能力为目标，通过多种教学活动，提高学生对窗口世界的认识和理解。1.1.3适用年级：小学三年级。二、知识点讲解2.1窗口的种类和特点2.1.1窗口的种类：固定窗、活动窗、观景窗等。2.1.2窗口的特点：采光、通风、观景等。2.1.3窗口的材料：玻璃、木头、金属等。2.2窗口与建筑的关系2.2.1窗口在建筑中的作用：分割空间、装饰美观、采光通风等。2.2.2不同建筑窗口的设计风格：传统建筑、现代建筑、异国建筑等。2.

2、2.3窗口与建筑环境的和谐统一。2.3窗口与生活的关联2.3.1窗口是人们观察世界的途径：自然景观、人文景观等。2.3.2窗口是人们交流的空间：邻里互动、网络交流等。2.3.3窗口是人们情感的寄托：期盼、思念、喜悦等。三、教学内容3.1观察身边的窗口3.1.1让学生走出教室，观察校园内的窗口，记录下不同窗口的形状、材质、颜色等。3.1.2学生分享观察到的窗口，互相交流心得。3.2了解窗口的种类和作用3.2.1教师讲解窗口的种类和作用，引导学生认识不同窗口的特点。3.2.2学生通过图片或实物，了解不同建筑窗口的设计风格。3.3探索窗口与生活的关联3.3.1教师引导学生从窗口观察周围的生活环境，发

3、现窗口与生活的联系。3.3.2学生分享自己的观察心得，互相交流。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够认识不同类型的窗口，了解其特点和作用。4.1.2学生能够观察窗口与建筑环境的关系，体会和谐统一的道理。4.1.3学生能够从窗口中发现生活的美好，培养观察力和想象力。4.2过程与方法4.2.1学生通过观察、讨论、分享等途径，了解窗口的种类和作用。4.2.2学生通过观察、讨论、分享等途径，了解窗口与建筑环境的关系。4.2.3学生通过观察、讨论、分享等途径，了解窗口与生活的关联。4.3情感态度与价值观4.3.1学生培养对窗口的兴趣，增强对生活的热爱。4.3.2学生学会从生活中发现美好，培养积

4、极向上的心态。4.3.3学生认识到窗口的重要性，增强对建筑和环境的保护意识。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对窗口种类和作用的理解。5.1.2学生对窗口与建筑环境关系的把握。5.1.3学生对窗口与生活关联的感悟。5.2教学重点5.2.1引导学生观察身边的窗口，发现窗口的种类和特点。5.2.2讲解窗口的种类和作用，帮助学生理解窗口在建筑中的重要性。5.2.3引导学生探索窗口与生活的关联，培养学生的观察力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1图片：各类型窗口的图片。6.1.2实物：不同类型的窗口样品。6.1.3视频：有关窗口的短视频。6.2学具6.2.1笔记本：学生记录观察

5、和心得。6.2.2画笔和颜料：学生绘制窗口的图片。6.2.3调查表：学生填写窗口观察结果。七、教学过程7.1导入7.1.1教师展示窗口的图片，引导学生关注窗口。7.1.2学生分享对窗口的认知和感受。7.2观察窗口7.2.1学生分组，每组选择一个窗口进行观察。7.2.2学生记录窗口的形状、材质、颜色等特点。7.3学习窗口的种类和作用7.3.1教师讲解窗口的种类和作用。7.3.2学生通过图片或实物，了解不同建筑窗口的设计风格。7.4探索窗口与生活的关联7.4.1教师引导学生从窗口观察周围的生活环境，发现窗口与生活的联系。7.4.2学生分享自己的观察心得，互相交流。7.5实践活动7.5.1学生绘制自

6、己喜欢的窗口图片。7.5.2学生分享自己的作品，讲述创作思路。7.5.3教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。八、板书设计8.1窗口的种类8.1.1固定窗8.1.2活动窗8.1.3观景窗8.2窗口的作用8.2.1采光8.2.2通风8.2.3观景8.3窗口与建筑环境的关系8.3.1和谐统一8.3.2风格各异8.3.3功能完善九、作业设计9.1观察身边的窗口9.1.1描述窗口的形状、材质、颜色等特点。9.1.2分析窗口在建筑中的作用。9.1.3探讨窗口与建筑环境的和谐统一。9.2绘制窗口图片9.2.1选择自己喜欢的窗口，进行绘制。9.2.2注意窗口的形状、线条和颜色搭配。9.2.3作品要求富有创意，

7、能够表达自己的情感。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果10.1.1学生对窗口的认知和理解程度。10.1.2学生在实践活动中的表现和创作水平。10.1.3学生对窗口与生活关联的思考和感悟。10.2改进措施10.2.1根据学生的反馈，调整教学内容和方法。10.2.2关注学生的个体差异，给予更多指导和鼓励。10.2.3结合课后作业，巩固所学知识和技能。10.3拓展延伸10.3.1组织学生参观建筑工地，深入了解窗口的设计和安装。10.3.2邀请建筑师或设计师，进行专题讲座。10.3.3开展窗口设计比赛，激发学生的创造力和设计潜能。重点和难点解析一、重点环节1.1学生对窗口的观察和认知1.1.1环节

8、目的：通过观察身边的窗口，让学生了解窗口的种类、特点和作用。1.1.2补充说明：教师应引导学生关注身边的窗口，观察其形状、材质、颜色等特点，并引导学生思考窗口在建筑中的作用。1.2窗口的种类和作用的学习1.2.1环节目的：通过讲解和实践活动，让学生了解窗口的种类和作用。1.2.2补充说明：教师应详细讲解窗口的种类和作用，并通过图片或实物让学生了解不同建筑窗口的设计风格。1.3窗口与生活的关联的探索1.3.1环节目的：通过观察和实践活动，让学生了解窗口与生活的关联。1.3.2补充说明：教师应引导学生从窗口观察周围的生活环境，发现窗口与生活的联系，并引导学生思考窗口在生活中的重要作用。二、难点环节2.1窗口的种类和作用的理解2.1.1环节目的：让学生理解窗口的种类和作用。2.1.2补充说明：窗口的种类和作用较为抽象，需要通过图片、实物和讲解等方式进行详细解释，帮助学生理解和掌握。2.2窗口与建筑环境关系的把握2.2.1环节目的：让学生理解窗口与建筑环境的关系。2.2.2补充说明：窗口与建筑环境的关系需要学生进行观察和思考，通过实践活动和讨论，帮助学生把握这一关系。2.3窗口与生活关联的感悟2.3.1环节目的：让学生感悟窗口与生活的关联。2.3.2补充说明：窗口与生活的关联需要学生进行观察和思考，通过实践活动和讨论，帮助学生感悟这一关联。