幼儿园小班语言《长长的朋友》教案.doc

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1、教案幼儿园小班语言长长的朋友教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入生动有趣的故事长长的朋友，引发幼儿对长度概念的好奇心，激发他们对故事内容的学习兴趣。1.1.2培养幼儿观察、比较和表达能力，引导他们在生活中发现和学习长度知识。1.1.3增进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的团队意识。二、知识点讲解2.1故事内容解析：2.1.1故事长长的朋友讲述了一只小兔子和小松鼠比赛谁的朋友更长，引发了一系列有趣的情节。2.1.2通过故事，幼儿可以了解到长度是一个可以比较和测量的属性，不同物体的长度是不同的。2.1.3幼儿可以通过观察故事中角色的动作和表情，培养他们的观察力和想象力。三、教学内容3.

2、1教学活动过程：3.1.1教师朗读故事长长的朋友，引导幼儿关注故事中角色的动作和表情。3.1.2教师与幼儿一起讨论故事情节，引导他们表达自己对长度概念的理解。3.1.3教师组织幼儿进行小组活动，让他们互相测量和比较身体部位的长度，如手臂、腿等。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够理解长度是一个可以比较和测量的属性。4.1.2幼儿能够通过观察和测量，表达自己对长度概念的理解。4.1.3幼儿能够发现和比较不同物体之间的长度差异。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿通过故事情节，理解长度是一个可以比较和测量的属性。5.1.2培养幼儿观察、比较和表达能力，引导他们在生活中发现和

3、学习长度知识。5.1.3增进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的团队意识。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1故事书长长的朋友若干本，用于教师朗读和幼儿自主阅读。6.1.2不同长度的物体，如小棍子、绳子、纸条等，用于幼儿测量和比较。6.1.3画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿绘制自己心中的“长长的朋友”。六、教学过程7.1教学活动步骤：7.1.1教师朗读故事长长的朋友，引导幼儿关注故事中角色的动作和表情。7.1.2教师与幼儿一起讨论故事情节，引导他们表达自己对长度概念的理解。7.1.3教师组织幼儿进行小组活动，让他们互相测量和比较身体部位的长度，如手臂、腿等。7.1.4教师引导幼儿利用彩笔

4、和画纸，绘制自己心中的“长长的朋友”，并鼓励他们分享自己的作品。八、板书设计8.1板书内容设计：8.1.1在黑板上画出一个简单的长度测量工具，如尺子或直尺，以直观地展示长度概念。8.1.2在板书的另一部分，画出故事长长的朋友中的角色，并标注它们的长度特点，如小兔子长长的耳朵、小松鼠长长的尾巴等。8.1.3在板书的留出一片空白区域，用于记录幼儿在活动中的测量结果和发现。九、作业设计9.1作业内容设计：9.1.1教师给每个幼儿发放一张纸条，让他们在家中与家长一起测量和记录不同物体的长度，如家具、玩具等。9.1.2鼓励幼儿用彩笔在纸条上绘制出自己测量到的长度，并写上相应的数值。9.1.3教师在下一堂

5、课中收集幼儿的作业，与他们一起分享和讨论测量结果，巩固长度概念的学习。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思本次教学活动的组织和实施过程，考虑是否达到了预期的教学目标，幼儿的参与度和兴趣如何。10.1.2思考如何改进教学方法，以更好地适应幼儿的学习需求和兴趣。10.1.3考虑如何将长度概念与其他学科或领域相结合，如数学、科学等，为幼儿提供更全面的学习体验。10.2拓展延伸：10.2.1教师可以组织幼儿进行户外活动，如寻宝游戏，让幼儿通过测量和比较找到不同物体的长度。10.2.2邀请家长参与长度主题的亲子活动，让幼儿在家庭环境中进一步学习和应用长度知识。10.2.3教师可以

6、与幼儿一起创作长度主题的故事或戏剧，让他们通过角色扮演和表演，深入理解长度概念。重点和难点解析在幼儿园小班语言长长的朋友教案中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节分别是：故事内容解析、教学活动过程、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将对每个环节进行详细的补充和说明。一、故事内容解析：在故事长长的朋友中，小兔子和小松鼠比赛谁的朋友更长，引发了一系列有趣的情节。教师需要通过解析故事内容，帮助幼儿理解长度是一个可以比较和测量的属性，不同物体的长度是不同的。同时，教师还应该引导幼儿观察故事中角色的动作和表情，培养他们的观察力和想象力。二、教学活动过程：在教学活动过程中，教师需要组织幼儿进行一系列的操

7、作和实践。教师应朗读故事长长的朋友，引导幼儿关注故事中角色的动作和表情。然后，教师与幼儿一起讨论故事情节，引导他们表达自己对长度概念的理解。教师组织幼儿进行小组活动，让他们互相测量和比较身体部位的长度，如手臂、腿等。这些活动旨在让幼儿通过亲身体验和实际操作，加深对长度概念的理解和记忆。三、作业设计：在作业设计环节中，教师可以给每个幼儿发放一张纸条，让他们在家中与家长一起测量和记录不同物体的长度，如家具、玩具等。这样的作业不仅能够让幼儿将所学的长度概念应用到实际生活中，还能够增进家长与孩子之间的互动和合作。教师在下一堂课中收集幼儿的作业，与他们一起分享和讨论测量结果，进一步巩固长度概念的学习。四

8、、课后反思及拓展延伸：在课后反思及拓展延伸环节中，教师需要反思本次教学活动的组织和实施过程，考虑是否达到了预期的教学目标，幼儿的参与度和兴趣如何。同时，教师还应该思考如何改进教学方法，以更好地适应幼儿的学习需求和兴趣。在拓展延伸环节中，教师可以组织幼儿进行户外活动，如寻宝游戏，让幼儿通过测量和比较找到不同物体的长度。教师还可以邀请家长参与长度主题的亲子活动，让幼儿在家庭环境中进一步学习和应用长度知识。在幼儿园小班语言长长的朋友教案中，通过故事内容解析、教学活动过程、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，幼儿能够深入理解长度概念，并将其应用到实际生活中。教师需要关注这些重点环节，并通过详细的补充和说明，帮助幼儿更好地学习和掌握长度知识。通过这些教学活动，幼儿不仅能够发展观察力、表达力和合作能力，还能够培养对长度概念的兴趣和好奇心。