托班社会《壁虎的小尾巴》的教案设计让儿童体验动物的生命特性.doc

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1、教案托班社会壁虎的小尾巴的教案设计让儿童体验动物的生命特性一、引言1.1设计背景1.1.1壁虎是孩子们常见的一种动物，其独特的生命特性吸引着孩子们的兴趣。1.1.2通过对壁虎小尾巴的学习，可以让孩子们了解动物的生命特性，培养他们的关爱之心。1.1.3教案设计旨在通过生动有趣的故事，引导孩子们体验动物的生命特性，培养他们的社会情感。二、知识点讲解2.1壁虎的生命特性2.1.1壁虎是一种爬行动物，生活在温暖湿润的地区。2.1.2壁虎的尾巴具有自我修复功能，当遭遇危险时，可以自断尾巴以逃脱。2.1.3壁虎的尾巴还可以作为平衡身体的重要器官。三、教学内容3.1故事分享壁虎的小尾巴3.1.1讲述壁虎尾巴

2、的自修复功能，让孩子们了解壁虎的独特生命特性。3.1.2通过故事中的情节，引导孩子们体验壁虎尾巴在生活中的重要作用。3.1.3讨论壁虎尾巴的自修复功能对壁虎生活的影响，让孩子们思考生命的奇妙。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1让孩子们了解壁虎的生命特性，知道壁虎尾巴的自修复功能。4.1.2培养孩子们的观察力和想象力，通过故事分享，体验动物的生命特性。4.1.3培养孩子们的关爱之心，懂得尊重和保护动物。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解壁虎尾巴的自修复功能及其在生活中的作用。5.1.2引导孩子们体验动物的生命特性，培养他们的关爱之心。5.1.3运用故事情节，让孩子们思考生命的奇妙

3、和生态环境的重要性。5.2教学重点5.2.1让孩子们了解壁虎的生命特性，知道壁虎尾巴的自修复功能。5.2.2通过故事分享，培养孩子们的观察力、想象力和关爱之心。5.2.3引导孩子们思考生命的奇妙和生态环境的重要性，培养他们的社会情感。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件壁虎的小尾巴6.1.2壁虎尾巴模型6.1.3图片卡片（壁虎、尾巴、自修复场景等）6.2学具6.2.1画纸、彩笔6.2.2壁虎尾巴手工材料包6.2.3观察日志本七、教学过程7.1导入7.1.1出示壁虎尾巴模型，引发孩子们的好奇心。7.1.2讲述故事壁虎的小尾巴，吸引孩子们的注意力。7.1.3讨论壁虎尾巴的自修复功能，让孩

4、子们思考生命的奇妙。7.2知识讲解7.2.1出示图片卡片，讲解壁虎尾巴的自修复过程。7.2.2示范壁虎尾巴手工制作，让孩子们动手体验。7.2.3填写观察日志，记录壁虎尾巴的自修复现象。7.3.1回顾故事情节，让孩子们再次体验壁虎尾巴的重要性。7.3.2分享孩子们的观察日志，讨论壁虎尾巴的自修复功能对生活的影响。7.3.3引导孩子们思考如何保护壁虎及其生活环境，培养关爱之心。八、板书设计8.1壁虎的生命特性8.1.1爬行动物8.1.2尾巴自修复功能8.1.3尾巴平衡器官8.2壁虎尾巴的自修复过程8.2.1尾巴断裂8.2.2自修复8.2.3尾巴再生九、作业设计9.1观察日志9.1.1让孩子们观察生

5、活中的壁虎，记录其尾巴的自修复现象。9.1.2分享观察结果，讨论壁虎尾巴的自修复功能对生活的影响。9.2手工制作9.2.1制作壁虎尾巴模型，加深对壁虎尾巴特性的理解。9.2.2展示制作成果，增加孩子们的成就感。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1分析孩子们的参与程度，了解教学目标的达成情况。10.1.2反思教学过程中的不足，如：教具使用、时间安排等。10.2拓展延伸10.2.1组织孩子们进行户外观察，寻找生活中的壁虎，了解其生活习性。10.2.2参观动物园，观察其他爬行动物的生命特性，拓宽知识面。10.2.3开展关爱动物主题活动，培养孩子们的关爱之心。重点和难点解析一、故事分

6、享环节：这是孩子们了解壁虎生命特性的主要途径，通过故事的形式让孩子们更加生动有趣地了解壁虎尾巴的自修复功能。在分享故事的过程中，需要引导孩子们关注壁虎尾巴在故事中的重要作用，以及壁虎尾巴自修复功能对壁虎生活的影响。二、观察日志环节：通过观察生活中的壁虎，记录其尾巴的自修复现象，让孩子们更加深入地了解壁虎尾巴的特性。在观察过程中，需要引导孩子们注意观察壁虎尾巴的自修复过程，以及壁虎尾巴对壁虎生活的影响。三、手工制作环节：制作壁虎尾巴模型，加深对壁虎尾巴特性的理解。在制作过程中，需要引导孩子们注意观察壁虎尾巴的形状和结构，以及壁虎尾巴的自修复功能。四、讨论环节：在教学过程中，需要引导孩子们讨论壁虎

7、尾巴的自修复功能对壁虎生活的影响，以及如何保护壁虎及其生活环境。这个环节可以帮助孩子们更好地理解壁虎尾巴的特性，培养他们的关爱之心。一、故事分享环节：通过故事的形式让孩子们了解壁虎尾巴的自修复功能。在分享故事的过程中，可以引导孩子们关注壁虎尾巴在故事中的重要作用，以及壁虎尾巴自修复功能对壁虎生活的影响。例如，可以提问孩子们：“壁虎为什么需要尾巴的自修复功能？尾巴自修复功能对壁虎的生活有什么作用？”等问题，引导孩子们思考和讨论。二、观察日志环节：观察生活中的壁虎，记录其尾巴的自修复现象。在观察过程中，可以引导孩子们注意观察壁虎尾巴的自修复过程，以及壁虎尾巴对壁虎生活的影响。例如，可以提问孩子们：

8、“你们观察到的壁虎尾巴有自修复现象吗？如果有，是怎么样的过程？”等问题，引导孩子们思考和讨论。三、手工制作环节：制作壁虎尾巴模型，加深对壁虎尾巴特性的理解。在制作过程中，可以引导孩子们注意观察壁虎尾巴的形状和结构，以及壁虎尾巴的自修复功能。例如，可以提问孩子们：“壁虎尾巴是什么形状的？它有什么特殊的结构吗？壁虎尾巴的自修复功能是怎么实现的？”等问题，引导孩子们思考和讨论。四、讨论环节：引导孩子们讨论壁虎尾巴的自修复功能对壁虎生活的影响，以及如何保护壁虎及其生活环境。这个环节可以帮助孩子们更好地理解壁虎尾巴的特性，培养他们的关爱之心。例如，可以提问孩子们：“壁虎尾巴的自修复功能对壁虎的生活有什么影响？我们应该怎样保护壁虎及其生活环境？”等问题，引导孩子们思考和讨论。