掌握《离骚》的阅读技巧教案讲解.doc

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1、教案掌握离骚的阅读技巧教案讲解一、引言1.1背景介绍：离骚是屈原的代表作之一，是中国古代辞赋的瑰宝，具有重要的历史、文化和文学价值。1.1.1屈原：战国时期楚国人，伟大的爱国主义诗人，被誉为“辞赋之祖”。1.1.2离骚：创作于战国时期，是中国文学史上的一座里程碑，具有浓厚的楚地特色。1.1.3价值：离骚以其独特的艺术手法和深邃的思想内涵，对后世文学产生了深远影响。二、知识点讲解2.1离骚的文学特点2.1.1辞赋形式：离骚采用辞赋的形式，以赋、比、兴为主要表现手法。2.1.2语言特色：楚地方言的运用，形象生动，富有音乐性。2.1.3艺术手法：夸张、比喻、象征等手法，展现了丰富的想象力和深刻的哲理

2、。2.2离骚的主题思想2.2.1忠诚与背叛：表现了屈原对楚国的忠诚和对邪恶势力的背叛。2.2.2理想与现实：抒发了屈原追求理想、坚持真理的豪情壮志。2.2.3人生哲理：反映了屈原对人生命运的深刻认识和对宇宙人生的独特见解。2.3离骚的阅读方法2.3.1注疏：学习古代注释家的注解，理解词语的古今异义。2.3.2翻译：对照现代汉语翻译，把握文章大意。2.3.3鉴赏：分析辞赋的艺术特色，品味语言美。三、教学内容3.1课文朗读：指导学生朗读离骚，感受其音乐美。3.1.1分段朗读：将课文分为若干部分，让学生分段朗读。3.1.3情感投入：引导学生投入感情，体会作者的情感。3.2词语讲解：讲解生僻词语和古汉

3、语用法。3.2.1词义辨析：分析词语的古今异义，理解课文内容。3.2.2用法举例：结合实际语境，讲解词语的用法。3.2.3练习巩固：布置练习题，巩固所学知识。3.3课文翻译：指导学生翻译课文，理解文章大意。3.3.1直译为主：尽量保持原文的语言特色和表达方式。3.3.2意译为辅：在不违背原文意思的前提下，适当进行意译。3.3.3讨论交流：分组讨论，互相交流翻译心得。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解离骚的文学特点和主题思想。4.1.2掌握课文中的生僻词语和古汉语用法。4.1.3提高学生的文学鉴赏能力和翻译水平。4.2过程与方法4.2.1培养学生的朗读习惯，提高朗读水平。4.2.2运用小

4、组合作、讨论交流等方法，促进学生的互动与合作。4.2.3学会运用翻译方法，提高翻译能力。4.3情感态度与价值观4.3.1感受屈原的忠诚与背叛，激发学生的爱国情怀。4.3.2体会屈原追求理想、坚持真理的豪情壮志，培养学生的责任感。4.3.3理解人生哲理，引导学生珍惜生命、追求真理。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1课文中的生僻词语和古汉语用法。5.1.2离骚的文学特点和主题思想的深入理解。5.1.3翻译方法的掌握和运用。5.2教学重点5.2.1课文朗读：培养学生的朗读习惯，提高朗读水平。5.2.2词语讲解：讲解生僻词语和古汉语用法，理解课文内容。5.2.3课文翻译：指导学生翻译课文，理解

5、文章大意。六、教具与学具准备6.1教学PPT：制作包含课文、生僻词语、文学特点等内容的PPT。6.1.1课文节选：将课文重要段落进行排版，方便学生阅读。6.1.2生僻词语：列出课文中的生僻词语及其解释。6.2参考书籍：准备相关的历史、文学参考书籍，以便学生在课堂上查阅。6.2.1注疏版本：离骚的注疏版本，帮助学生更好地理解课文。6.2.2文学鉴赏书籍：提供一些关于文学鉴赏的书籍，帮助学生提高鉴赏能力。6.3网络资源：收集一些与离骚相关的网络资源，如学术论文、视频讲解等。6.3.1学术论文：提供一些关于离骚的学术论文，让学生了解更深入的研究成果。6.3.2视频讲解：寻找一些专业人士的离骚解读视频

6、，让学生从不同角度理解课文。七、教学过程7.1导入新课：通过介绍屈原的生平背景，引导学生进入离骚的学习。7.1.1屈原介绍：讲解屈原的生平事迹，强调其忠诚与背叛的经历。7.1.2课文朗读：让学生朗读离骚的开头部分，感受其音乐美。7.2自主学习：让学生自主阅读课文，完成相关练习。7.2.1词语解释：让学生查找生僻词语的含义，加深对课文内容的理解。7.2.2文学特点分析：让学生分析离骚的文学特点，提高文学鉴赏能力。7.3课堂讲解：针对学生的自主学习情况进行讲解。7.3.1词语讲解：讲解学生不易理解的生僻词语和古汉语用法。7.3.2文学特点讲解：讲解离骚的文学特点，引导学生深入理解课文。八、板书设计

7、8.1板书课题：在黑板上写下“掌握离骚的阅读技巧”课题。8.1.1课题字体：采用较大的字体，突出课题。8.1.2课题位置：将课题放在黑板的正中央。8.2板书要点：将课文中的重点内容、生僻词语、文学特点等要点进行板书。8.2.1重点内容：用不同的颜色标注课文中的重点内容。8.2.2生僻词语：将生僻词语及其解释写在黑板上。8.2.3文学特点：用图示或流程图的形式展示离骚的文学特点。九、作业设计9.1词语练习：让学生回家后复习课文中的生僻词语，并完成相关练习。9.1.1练习内容：选择一些生僻词语，让学生进行翻译和解释。9.1.2练习要求：要求学生在练习本上认真书写，尽量做到准确无误。9.2阅读感悟：

8、让学生写一篇关于离骚阅读感悟的文章。9.2.1文章内容：让学生谈谈对离骚的理解、感受和收获。9.2.2文章要求：要求学生用流畅的文字表达自己的观点，做到条理清晰、有深度。9.3课堂讨论：让学生准备针对离骚的课堂讨论话题。9.3.1话题内容：准备一些与离骚相关的话题，如“屈原的忠诚与背叛”、“离骚的文学特点”等。9.3.2话题要求：要求学生在课堂上积极发言，表达自己的观点。十、课后反思及拓展延伸10.1.2教学方法：反思教学方法是否适合学生，是否需要进行调整。10.1.3学生反馈：了解学生的反馈意见，改进教学。10.2拓展延伸：布置一些与离骚相关的拓展延伸任务。重点和难点解析一、教学内容1.1课

9、文朗读补充说明：在朗读过程中，教师应引导学生注意节奏的把握，使得朗读更加生动有力。同时，教师还需关注学生情感的投入，引导他们深入理解课文，感受屈原的情感。1.2词语讲解补充说明：在讲解生僻词语时，教师应注重其古汉语用法的解释，并通过具体例句让学生了解其用法。同时，教师还可以通过造句等方式，让学生在实际语境中运用这些生僻词语。1.3课文翻译补充说明：在课文翻译环节，教师应引导学生准确理解课文大意，并通过分步骤的翻译训练，培养学生的翻译能力。教师可以提供一些翻译技巧和方法，帮助学生提高翻译水平。二、教学过程2.1导入新课补充说明：在导入新课时，教师应通过生动的语言和丰富的表情，向学生介绍屈原的生平

10、背景，引发他们的兴趣。同时，教师还可以通过提问等方式，激发学生的思考和参与。2.2自主学习补充说明：在自主学习环节，教师应给予学生充足的时间和空间，让他们独立完成词语解释和文学特点分析等任务。同时，教师还需关注学生的学习进度，及时解答他们的疑问，确保他们对课文内容有深入的理解。2.3课堂讲解补充说明：在课堂讲解环节，教师应通过清晰的语言和生动的例子，讲解生僻词语和文学特点。同时，教师还可以通过提问和学生回答的方式，检验讲解效果，确保学生能够理解和掌握。三、板书设计3.1板书课题补充说明：在设计板书课题时，教师应选择较大的字体，并将其放在黑板的正中央，以吸引学生的注意力。课题应该简洁明了，能够概

11、括本节课的学习内容。3.2板书要点补充说明：在板书要点时，教师应使用不同颜色标注课文中的重点内容，以便学生更好地识别和理解。同时，教师还可以通过图示或流程图等形式，展示文学特点，帮助学生更直观地理解。四、作业设计4.1词语练习补充说明：在词语练习环节，教师应提供一些生僻词语的练习题，让学生回家后进行复习和练习。练习题应包括词语解释和翻译等，以检验学生对生僻词语的掌握程度。4.2阅读感悟补充说明：在阅读感悟环节，教师应要求学生写一篇关于离骚阅读感悟的文章。文章应谈谈对离骚的理解、感受和收获。教师应鼓励学生用流畅的语言表达自己的观点，并做到条理清晰、有深度。4.3课堂讨论补充说明：在课堂讨论环节，教师应准备一些与离骚相关的话题，并引导学生积极发言，表达自己的观点。教师应鼓励学生之间的互动和交流，促进学生对离骚的深入理解。