雷锋叔叔你在里的幼儿教案设计.doc

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1、教案雷锋叔叔你在哪里幼儿教案设计一、引言1.1设计本课的原因和目的：为了让幼儿了解和学习雷锋精神，培养幼儿的爱心、助人为乐的品质，同时提高幼儿的道德素养和社会责任感。1.2适用年级：幼儿园中班1.3教学时间：2课时二、知识点讲解2.1雷锋的事迹和精神：介绍雷锋的生平事迹，让幼儿了解雷锋的助人为乐、无私奉献的精神。2.2学习歌曲雷锋叔叔你在哪里：通过学唱歌曲，让幼儿感受雷锋精神的伟大和可贵。2.3品德教育：引导幼儿学习雷锋精神，培养幼儿的道德品质和社会责任感。三、教学内容3.1雷锋的事迹：讲述雷锋的生平和典型事迹，让幼儿了解雷锋的无私奉献和助人为乐的精神。3.2学唱歌曲雷锋叔叔你在哪里：通过学唱

2、歌曲，让幼儿感受雷锋精神的伟大和可贵。3.3品德教育：通过故事、歌曲等形式，引导幼儿学习雷锋精神，培养幼儿的道德品质和社会责任感。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹和精神，知道学习雷锋的重要性。4.2技能目标：让幼儿学会唱歌曲雷锋叔叔你在哪里，培养幼儿的音乐素养。4.3情感目标：培养幼儿的爱心、助人为乐的品质，提高幼儿的道德素养和社会责任感。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解雷锋精神的内涵，学会在生活中践行雷锋精神。5.2教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，学会唱歌曲雷锋叔叔你在哪里，培养幼儿的道德品质和社会责任感。六、教具与学具准备6.1教具：幻灯片、歌曲伴奏带、雷锋故事

3、图书、图片等。6.2学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.3准备说明：教具和学具的选择要根据教学内容和教学目标来确定，要能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。七、教学过程7.1导入：通过播放歌曲雷锋叔叔你在哪里引起幼儿的兴趣，然后引导幼儿讨论雷锋的事迹和精神。7.2讲解：通过幻灯片和故事图书，讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的助人为乐、无私奉献的精神。7.3实践：让幼儿通过手工制作、游戏等方式，体验助人为乐的乐趣，培养幼儿的道德品质和社会责任感。八、板书设计8.1板书内容：雷锋的事迹和精神8.2板书设计：用图片和简单的文字，展示雷锋的事迹，突出雷锋的助人为乐、无私奉献的精神。8.3板

4、书说明：板书的设计要简洁明了，能够吸引幼儿的注意力，帮助幼儿理解和记忆雷锋的事迹和精神。九、作业设计9.1作业内容：学唱歌曲雷锋叔叔你在哪里，画一幅关于雷锋的画。9.2作业设计：让幼儿回家后，与家长一起学唱歌曲，感受雷锋精神的伟大和可贵；画一幅关于雷锋的画，展示幼儿对雷锋的理解和感悟。9.3作业说明：作业的设计要结合幼儿的生活实际，让幼儿能够在生活中践行雷锋精神，培养幼儿的道德品质和社会责任感。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学效果，发现问题，提出改进措施。10.2反思说明：课后反思是提高教学质量的重要环节，要根据幼儿的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略。10.

5、3拓展延伸：通过开展雷锋主题活动，让幼儿进一步学习雷锋精神，培养幼儿的道德品质和社会责任感。10.4拓展延伸说明：拓展延伸活动要结合幼儿的兴趣和特点，注重幼儿的实践体验，让幼儿在实践中学习雷锋精神。重点和难点解析一、知识点讲解环节2.1雷锋的事迹和精神：此环节是幼儿理解雷锋精神的基础，需要通过生动的故事和图片，让幼儿直观地感受到雷锋的助人为乐和无私奉献。教师可以准备一些雷锋的生平事迹图片，通过图片讲述雷锋的故事，让幼儿在视觉上有所触动，从而更好地理解雷锋精神。二、教学内容环节3.1雷锋的事迹：通过讲述雷锋的具体事例，让幼儿了解雷锋是如何帮助别人，如何无私奉献的。例如，雷锋帮助同学补课、帮助老人

6、过马路等，这些具体的事例能够让幼儿更加直观地理解雷锋的精神。三、教学目标环节4.1认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹和精神，知道学习雷锋的重要性。这一目标需要通过各种教学活动来实现，如讲故事、看图片、学唱歌曲等，通过这些活动，让幼儿对雷锋的事迹和精神有深入的理解。四、教学难点与重点环节5.1教学难点：让幼儿理解雷锋精神的内涵，学会在生活中践行雷锋精神。这一难点需要通过具体的实践活动来实现，如让幼儿自己尝试帮助别人，体验助人为乐的乐趣。五、教学过程环节7.1导入：通过播放歌曲雷锋叔叔你在哪里引起幼儿的兴趣，然后引导幼儿讨论雷锋的事迹和精神。这一环节需要教师善于引导，让幼儿能够积极参与讨论，表达自己对雷锋精神的理解。六、板书设计环节8.1板书内容：雷锋的事迹和精神。板书设计需要简洁明了，能够突出雷锋的主要事迹，如“帮助同学补课”、“帮助老人过马路”等，同时要强调雷锋的无私奉献精神。七、作业设计环节9.1作业内容：学唱歌曲雷锋叔叔你在哪里，画一幅关于雷锋的画。这一环节需要家长的支持和配合，教师可以通过家长信等方式，让家长了解作业的意义，鼓励家长与幼儿一起完成作业。八、课后反思及拓展延伸环节10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学效果，发现问题，提出改进措施。教师需要对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿是否真正理解了雷锋精神。