2024年幼儿园中班体育活动教案评价《捕小鱼》.docx

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1、教案2024年幼儿园中班体育活动教案评价捕小鱼一、引言1.1设计背景：1.1.1考虑到幼儿对水中的生物充满好奇，特别是鱼儿，希望通过这个活动让幼儿更好地了解鱼儿，增强他们对生物的兴趣。1.1.2通过体育活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识，提高他们的运动技能。1.1.3为了使幼儿在活动中充分释放活力，提高他们的自信心和自主能力，我们设计了捕小鱼这个体育活动。二、知识点讲解2.1鱼的特点：2.1.1介绍鱼的身体结构，如：鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。2.1.2让幼儿了解鱼的生活习性，如：鱼生活在水中，用鳃呼吸等。2.1.3讲解鱼的运动方式，如：鱼通过摆动鱼尾和鱼鳍来游泳。三、教学内容3.1活动准备：

2、3.1.1教具：鱼形卡片、小鱼玩具、水桶等。3.1.2场地设置：在一个宽敞的场地中，设置一个“池塘”区域，用绳子或者其他标记物标出。3.1.3音乐：准备一些与水、鱼相关的音乐，如小鱼儿、捉泥鳅等。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿认识鱼的外形特征和生活习性。4.1.2使幼儿了解鱼的运动方式。4.1.3培养幼儿对生物的兴趣。4.2技能目标：4.2.1提高幼儿的手眼协调能力。4.2.2培养幼儿的团队合作意识。4.2.3提高幼儿的运动技能。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿认识鱼的外形特征和生活习性。5.1.2培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。5.1.3提高幼儿的运动技

3、能。5.2教学难点：5.2.1使幼儿了解鱼的运动方式。5.2.2在活动中充分释放幼儿的活力，提高他们的自信心和自主能力。5.2.3引导幼儿观察和思考，培养他们的观察力和思维能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1鱼形卡片、小鱼玩具、水桶等。6.1.2场地设置：在一个宽敞的场地中，设置一个“池塘”区域，用绳子或者其他标记物标出。6.1.3音乐：准备一些与水、鱼相关的音乐，如小鱼儿、捉泥鳅等。6.2学具：6.2.1每个幼儿准备一张白纸和彩色笔，用于画出自己捕到的“小鱼”。6.2.2准备一些鱼形贴纸，作为奖励贴在幼儿的纸上。6.2.3准备一些小水桶，让幼儿用来“捕鱼”。七、教学过程7.1热身活

4、动：7.1.1组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2让幼儿围成一个大圈，做一些全身运动，如摆动手臂、转动腰部等。7.1.3带领幼儿做简单的舞蹈动作，配合音乐的节奏。7.2主题活动：7.2.1教师向幼儿介绍鱼的特点，如鱼的身体结构、生活习性等。7.2.2组织幼儿进行“捕小鱼”活动，幼儿们围成一个大圈，用小水桶去捉鱼形卡片和小鱼玩具。7.2.3教师扮演鱼儿，躲避幼儿的捕捉，增加活动的趣味性。7.3放松活动：7.3.1组织幼儿坐在地上，教师播放轻松的音乐，带领幼儿做深呼吸，放松身体。7.3.2教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，以及捕到“小鱼”的喜悦。八、板书设计8.1板书捕小

5、鱼8.1.1在黑板上画出一个大大的鱼形图案，作为的背景。8.1.2在鱼形图案旁边写上“捕小鱼”三个字，可以用彩色粉笔装饰字体。8.1.3在黑板上列出鱼的特点，如身体结构、生活习性、运动方式等，用简洁的语言描述。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让幼儿回家后，和家长一起观察家里的金鱼或者图片上的鱼，记录下鱼的特点和生活习性。9.1.2幼儿可以尝试画出自己观察到的鱼，或者用文字描述鱼的特点。9.1.3让幼儿和家长一起讨论鱼的运动方式，家长可以引导幼儿观察鱼在水中游动的视频或者图片。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思活动的组织是否顺利，幼儿的参与度如何。10.1.2反思教学

6、内容是否清晰易懂，幼儿是否掌握了鱼的特点和生活习性。10.1.3反思教学过程中是否有需要改进的地方，如活动时间的安排、幼儿的安全等。10.2拓展延伸：10.2.1可以组织幼儿去动物园或者水族馆观察真实的鱼，让幼儿更加深入地了解鱼的特点和生活习性。10.2.2可以让幼儿尝试制作关于鱼的手工作品，如剪纸、泥塑等，提高幼儿的动手能力。10.2.3可以开展关于鱼的主题阅读活动，让幼儿通过阅读故事书、科普读物等，进一步了解鱼的知识。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1鱼的特点：在讲解鱼的形态特征和生活习性时，需要重点关注幼儿对鱼身体结构的理解和记忆。可以通过实物展示、图片观察、互动提问等方式，

7、帮助幼儿建立起对鱼身体各部分功能的认识。3.1.2鱼的运动方式：在教授鱼的运动方式时，需要重点关注幼儿对鱼游泳动作的理解。可以通过视频播放、实地观察、模仿练习等方法，让幼儿观察并体验鱼在水中摆动鳍和尾巴的动作。二、教学过程（7.2）7.2.1主题活动：组织幼儿进行“捕小鱼”活动时，需要重点关注幼儿的参与度和互动情况。教师应确保活动规则清晰，鼓励幼儿积极参与，同时注意观察幼儿之间的合作与交流，引导他们学会分享和协助。三、板书设计（8.1）8.1.1板书在设计板书时，需要重点关注板书的吸引力和直观性。教师应使用生动的图片和简洁的文字，将鱼的特点和生活习性呈现出来，以便幼儿直观地理解和记忆。四、作业

8、设计（9.1）9.1.1作业内容：在设计作业时，需要重点关注作业的实践性和互动性。教师应设计一些能让幼儿亲身体验和参与的作业，如观察家里的金鱼或图片上的鱼，并与家长一起讨论鱼的特点和生活习性，以此增强幼儿对知识的理解和记忆。本文针对捕小鱼这一幼儿园中班体育活动教案的五个章节进行了详细的补充和说明。在教学内容方面，重点关注了幼儿对鱼的特点和运动方式的理解；在教学过程中，关注了幼儿的参与度和互动情况；在板书设计中，强调了板书的吸引力和直观性；在作业设计中，强调了作业的实践性和互动性。通过这些重点关注和补充，旨在提高教案的教学效果，帮助幼儿更好地理解和掌握关于鱼的知识，同时培养他们的观察力、思维能力和运动技能。