《两只小象》音乐教案教学设计.docx

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1、教案两只小象音乐教案教学设计一、引言1.1音乐教学是一种富有创造性和趣味性的教育活动，通过音乐教育可以培养学生的审美情感和音乐素养。1.2本节课通过学习两只小象这首歌曲，让学生感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐兴趣和爱好。1.3教师应注重启发学生的创造力和想象力，通过生动有趣的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。二、知识点讲解2.1歌曲两只小象是一首富有童趣的儿歌，通过歌词和旋律的描绘，展现了两只小象相互关爱、共同成长的情景。2.2教学过程中，教师应向学生介绍歌曲的基本节奏、音高和旋律，使他们能够正确地演唱歌曲。2.3教师还可以通过示范、讲解和练习，引导学生掌握基本的音乐理论知识，如

2、音阶、和弦等。三、教学内容3.1学习歌曲两只小象的歌词和旋律，让学生感受音乐的韵律和节奏。3.2教授音乐理论知识，如音阶、和弦等，帮助学生理解音乐的本质和内涵。3.3通过集体演唱、分组练习和个人展示等多种形式，培养学生的音乐表现力和协作能力。四、教学目标4.1学生能够熟练地演唱歌曲两只小象，并能够用正确的音高和节奏表达歌曲的情感。4.2学生能够理解和运用基本的音乐理论知识，提高音乐素养。4.3学生通过参与集体演唱和分组练习，培养团队协作能力和音乐表现力。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对音乐理论知识的掌握和运用，如音阶、和弦等。5.2教学重点：学生对歌曲两只小象的演唱技巧和情感表达，以及

3、音乐素养的提升。六、教学方法6.1采用生动有趣的故事导入，引发学生的兴趣和好奇心。6.2通过示范、讲解和练习，引导学生掌握音乐理论和演唱技巧。6.3运用集体演唱、分组练习和个人展示等形式，培养学生的音乐表现力和协作能力。七、教学过程7.1热身活动：引导学生进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。7.2新课导入：讲述一个关于两只小象的故事，引发学生的兴趣。7.3歌曲学习：教授歌曲两只小象的歌词和旋律，让学生感受音乐的韵律和节奏。八、教学评价8.1学生演唱评价：评估学生在集体演唱中的表现，包括音准、节奏和情感表达等方面。8.2音乐理论知识测试：通过笔试或口试形式，评估学生对音乐理论知识的掌握程度。8.3

4、学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。九、教学拓展9.1组织学生进行音乐创作活动，如编写类似的儿歌或进行音乐游戏。9.2推荐学生参加音乐比赛或演出活动，提高他们的音乐水平和自信心。9.3引导学生欣赏其他优秀的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。10.2鼓励学生继续努力学习和实践，提高音乐素养和表现力。10.3表达对学生的鼓励和期望，激发他们对音乐学习的热情和动力。六、教具与学具准备6.1教具：教学PPT、音响设备、乐谱架、钢琴、打击乐器等。6.2学具：学生乐谱、歌词卡片、音乐理论知识手册、笔记本、水杯等。6.3准备说明：教具和学具的准备要充分，保证课堂教学的顺利进行，同时注意音

5、响设备的调试，确保音质效果。七、教学过程7.1课堂导入：通过故事导入，引发学生的兴趣和好奇心，为后续歌曲学习做好铺垫。7.2歌曲学习：教授歌曲两只小象的歌词和旋律，让学生感受音乐的韵律和节奏，注意音准和音高的准确性。7.3音乐理论知识讲解：讲解基本的音乐理论知识，如音阶、和弦等，帮助学生理解音乐的本质和内涵。八、板书设计8.1板书两只小象音乐教案教学设计8.2板书内容：歌曲两只小象的基本节奏、音高和旋律，以及音乐理论知识要点。8.3板书设计说明：板书内容要简洁明了，突出教学重点，方便学生理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让学生回家后练习演唱歌曲两只小象，并尝试运用所学的音乐理论知识进行音

6、乐创作。9.2作业要求：认真练习，提高演唱准确性和创作能力，下周课堂进行展示。9.3作业反馈：教师应及时对学生的作业进行评价和反馈，鼓励学生的进步和努力。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励学生参加音乐比赛、演出等活动，提高他们的音乐水平和自信心，同时引导学生欣赏其他优秀的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。10.3课后作业：布置相关的音乐学习任务，让学生回家后继续进行音乐学习和实践，提高音乐素养和表现力。重点和难点解析一、重点环节关注1.歌曲两只小象的教学：这是本节课的核心内容，需要关注学生对歌曲的掌握程度，包括歌词、旋律、节奏等方面。2.音乐理论知识的讲解：这是学生理解音乐本质和内涵的关

7、键，需要关注学生对音乐理论知识的掌握和运用。3.学生的音乐表现力和协作能力的培养：这是音乐教学的重要目标，需要关注学生在集体演唱、分组练习和个人展示等方面的表现。二、重点环节补充和说明1.歌曲两只小象的教学1.1教师应通过生动有趣的故事导入，引发学生的兴趣和好奇心。1.2教师应教授歌曲的基本节奏、音高和旋律，让学生能够正确地演唱歌曲。1.3教师可以通过集体演唱、分组练习和个人展示等形式，培养学生的音乐表现力和协作能力。2.音乐理论知识的讲解2.1教师应通过示范、讲解和练习，引导学生掌握基本的音乐理论知识，如音阶、和弦等。2.2教师应通过具体的音乐作品，让学生感受和理解音乐理论知识在实际中的应用

8、。2.3教师可以通过音乐创作活动，让学生运用所学的音乐理论知识进行实践。3.学生的音乐表现力和协作能力的培养3.1教师应通过集体演唱、分组练习和个人展示等形式，培养学生的音乐表现力和协作能力。3.2教师应进行适当的指导和评价，鼓励学生的创造力和想象力，提高他们的音乐水平。3.3教师可以组织学生参加音乐比赛、演出等活动，提高他们的音乐水平和自信心。本节课的重点环节是歌曲两只小象的教学、音乐理论知识的讲解以及学生的音乐表现力和协作能力的培养。在教学过程中，教师应注重学生的兴趣和好奇心的培养，通过生动有趣的故事导入，引发学生的学习兴趣。同时，教师应教授歌曲的基本节奏、音高和旋律，让学生能够正确地演唱歌曲，并通过集体演唱、分组练习和个人展示等形式，培养学生的音乐表现力和协作能力。教师还应讲解基本的音乐理论知识，如音阶、和弦等，帮助学生理解音乐的本质和内涵。通过音乐创作活动，让学生运用所学的音乐理论知识进行实践。教师应进行适当的指导和评价，鼓励学生的创造力和想象力，提高他们的音乐水平，并组织学生参加音乐比赛、演出等活动，提高他们的音乐水平和自信心。