《发现老房子的美》教案.docx

《《发现老房子的美》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《发现老房子的美》教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案发现老房子的美教案一、引言1.1设计理念1.1.1此章节旨在引导学生关注老房子，培养学生对历史文化的尊重和保护意识。1.1.2通过观察和分析老房子的特点，培养学生对建筑美的感知和欣赏能力。1.1.3通过实践活动，培养学生的创新意识和团队合作能力。二、知识点讲解2.1老房子的定义和特点2.1.1老房子指的是具有较长历史和一定文化价值的建筑。2.1.2老房子通常具有独特的建筑风格和结构特点，如中式、欧式建筑等。2.1.3老房子往往承载着丰富的历史和文化内涵，是城市记忆的一部分。2.2老房子的保护与利用2.2.1老房子保护的重要性：保护历史文化、维持城市特色、促进可持续发展等。2.2.2老房子的

2、利用方式：文化旅游、艺术展览、咖啡馆、餐厅等。2.2.3老房子保护与利用的案例介绍，如北京的四合院、上海的弄堂等。2.3老房子的欣赏与评价2.3.1老房子欣赏的要点：建筑风格、结构特点、历史文化等。2.3.2老房子评价的标准：美观度、历史文化价值、保护状况等。2.3.3欣赏和评价老房子的方法：实地考察、图片观察、专家讲解等。三、教学内容3.1课程导入3.1.1教师通过图片或视频展示一些具有代表性的老房子，引发学生对老房子的好奇心。3.1.2教师简要介绍老房子的定义和特点，引导学生关注老房子。3.1.3教师提出本节课的目标和内容，激发学生的学习兴趣。3.2老房子特点分析3.2.1教师组织学生进行

3、小组讨论，让学生分享自己对老房子的认识和感受。3.2.2教师引导学生观察和分析老房子的建筑风格、结构特点等，让学生了解老房子的美。3.2.3教师通过图片或实地考察，展示老房子的保护与利用案例，让学生了解老房子的多种可能性。3.3实践活动3.3.1教师组织学生进行小组合作，让学生选择一座老房子进行欣赏与评价。3.3.2学生通过实地考察、图片观察等方式，收集关于所选老房子的相关信息。3.3.3学生结合所学知识点，对所选老房子进行欣赏与评价，并提出自己的建议。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解老房子的定义和特点，知道老房子的保护与利用方式。4.1.2学生能够欣赏和评价老房子，提出自己

4、的观点和建议。4.1.3学生能够运用所学知识点，进行实践活动，提高团队合作和创新能力。4.2过程与方法4.2.1学生通过观察、讨论、实地考察等方式，了解老房子的特点和保护与利用情况。4.2.2学生通过小组合作，进行实践活动，培养团队合作和创新能力。4.2.3学生通过欣赏与评价老房子，提高自己的审美能力和批判性思维。4.3情感态度价值观4.3.1学生能够认识到老房子的重要性和价值，培养对历史文化的尊重和保护意识。4.3.2学生能够欣赏老房子的美，提高对建筑艺术的感知和欣赏能力。4.3.3学生能够通过实践活动，培养创新意识和团队合作能力，提高环保和可持续发展的观念。五、教学难点与重点5.1教学重点

5、5.1.1学生能够理解老房子的定义和特点，知道老房子的保护与利用方式。5.1.2学生能够欣赏和评价老房子，提出自己的观点和建议。5.1.3学生能够运用所学知识点，进行实践活动，提高团队合作和创新能力。5.2教学难点5.2.1学生对老房子特点的理解和分析能力。5.2.2学生对老房子保护与利用的知识和案例了解。5.2.3学生对实践活动中的创新意识和团队合作能力的培养。六、教具与学具准备6.1教师准备6.1.1老房子的图片或视频资料6.1.2老房子的相关知识点资料6.1.3实践活动所需材料和工具六、教具与学具准备6.2学生准备6.2.1笔记本和笔6.2.2实践活动所需材料和工具6.2.3个人对老房子

6、的了解和感受七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过图片或视频展示老房子的图片，引发学生的好奇心。7.1.2教师简要介绍老房子的定义和特点，引导学生关注老房子。7.1.3教师提出本节课的目标和内容，激发学生的学习兴趣。7.2自主学习7.2.1学生通过阅读教材和教师提供的学习资料，了解老房子的相关知识点。7.2.2学生进行小组讨论，分享个人对老房子的认识和感受。7.2.3教师引导学生提出问题，促进学生的思考和讨论。7.3课堂讲解7.3.1教师对老房子的特点进行详细讲解，包括建筑风格、结构特点等。7.3.2教师介绍老房子的保护与利用方式，如文化旅游、艺术展览等。7.3.3教师通过案例介绍，让学

7、生了解老房子的保护与利用实际情况。7.4实践活动7.4.1教师组织学生进行小组合作，选择一座老房子进行欣赏与评价。7.4.2学生通过实地考察、图片观察等方式，收集关于所选老房子的相关信息。7.4.3学生结合所学知识点，对所选老房子进行欣赏与评价，并提出自己的建议。7.5.1教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识点。7.5.3教师给予学生反馈和建议，鼓励学生继续努力。八、板书设计8.1老房子的特点8.1.1建筑风格8.1.2结构特点8.1.3历史文化价值8.2老房子的保护与利用8.2.1保护的重要性8.2.2利用的方式8.2.3案例介绍九、作业设计9.1学生完成对所选老房子的欣赏与评价报

8、告，包括建筑风格、结构特点、历史文化等方面的分析。9.3学生结合所学知识点，设计一个老房子保护与利用的方案，包括保护措施和利用方式等。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和实践活动成果等。10.2学生反思自己在课堂学习和实践活动中的表现，提出改进和提高的方法。10.3教师提供相关的学习资源和建议，拓展学生的知识面和学习兴趣。重点和难点解析一、重点关注的环节1.课堂讲解环节2.实践活动环节3.板书设计环节二、对重点环节的补充和说明1.课堂讲解环节1.1教师需要详细讲解老房子的特点，包括建筑风格、结构特点等。1.1.1教师可以通过展示图片、播放视频等多

9、种方式，生动形象地展示老房子的特点。1.1.2教师可以通过举例、分析等方式，帮助学生更好地理解和掌握老房子的特点。1.1.3教师需要引导学生提出问题，促进学生的思考和讨论，提高学生的理解程度。2.实践活动环节2.1教师需要组织学生进行小组合作，选择一座老房子进行欣赏与评价。2.1.1教师可以提供一些老房子的图片或视频资料，供学生选择和参考。2.1.2教师需要指导学生收集关于所选老房子的相关信息，如建筑风格、结构特点等。2.1.3教师需要引导学生结合所学知识点，对所选老房子进行欣赏与评价，并提出自己的建议。3.板书设计环节3.1教师需要设计清晰、简洁、易懂的板书，帮助学生更好地理解和记忆老房子的特点。3.1.1教师可以通过图表、图片等多种方式，将老房子的特点进行直观展示。3.1.2教师需要将板书设计得具有条理性和逻辑性，帮助学生更好地梳理和理解老房子的特点。3.1.3教师可以利用板书设计，引导学生进行思考和讨论，提高学生的理解程度。