Mybody我的身体小班教案.docx

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1、教案MyBody小班教案一、引言1.1课程背景1.2课程意义1.3课程资源课程资源包括教师指导用书、幼儿活动手册、多媒体教学资源等。二、知识点讲解2.1身体部位的认识让幼儿认识和说出自己身体的主要部位，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等，并能够指出自己和他人的这些部位。2.2身体功能的理解使幼儿了解身体各部位的基本功能，如眼睛用于看，耳朵用于听，嘴巴用于吃和说话等。2.3健康生活习惯的培养三、教学内容3.1学习身体部位让幼儿通过观察和游戏活动，学习认识和描述自己和他人的身体部位，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。3.2了解身体功能通过故事、游戏和实践活动，让幼儿了解身

2、体各部位的基本功能，如眼睛用于看，耳朵用于听，嘴巴用于吃和说话等。3.3培养健康生活习惯四、教学目标4.1认知目标让幼儿能够认识和描述自己的身体各个部位，知道它们的基本功能。4.2技能目标使幼儿能够指出自己和他人的身体部位，并能够演示身体各部位的功能。4.3情感目标五、教学难点与重点5.1教学难点让幼儿理解和掌握身体各部位的功能，并能够在实际情境中运用。5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备准备人体模型或者挂图，用于展示人体各个部位；准备一些颜色鲜艳的卡片，上面画有不同的人体部位，用于游戏和活动。6.2学具准备每个幼儿准备一张白纸和一些彩色笔，用于绘制自己身体的部位；准备一些小玩具，如

3、小熊、小汽车等，用于情境表演。6.3教学资源准备准备相关的教学视频或者音频资源，如儿歌、故事等，用于引导幼儿学习。七、教学过程7.1导入环节通过播放儿歌或者讲解一个关于身体的故事，引起幼儿的兴趣，引导他们进入学习状态。7.2主体环节让幼儿观察人体模型或者挂图，引导他们说出自己身体各个部位的名称，并指出自己和他人的这些部位。7.3实践环节组织幼儿进行身体部位的游戏和活动，如“找出缺失的部位”、“身体部位配对”等，巩固他们对于身体部位的认识和理解。八、板书设计8.1板书设计内容在黑板上画出一个人物的简单轮廓，标出人体各个部位的名称，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。8.2板书设计形式

4、使用彩色粉笔或者markers，将人体各个部位的名称和图像结合起来，使得板书内容生动有趣。8.3板书设计目的通过板书设计，帮助幼儿更好地理解和记忆人体各个部位的名称和功能。九、作业设计9.1作业内容让幼儿在家中，与家长一起找出家人身体部位的图片或者玩具，进行身体部位的认知和游戏。9.2作业形式幼儿可以将找出的身体部位图片或者玩具拍照，然后将照片粘贴在自己的作业手册上，并写上相应的部位名称。9.3作业目的通过作业设计，让幼儿在家庭环境中继续巩固对身体部位的认识，培养与家人的互动和合作能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思反思教学过程中幼儿的参与情况和学习效果，思考如何调整教学方法和策略，以

5、更好地满足幼儿的学习需求。10.2拓展延伸设计与身体部位相关的主题活动，如“保护眼睛”活动，让幼儿了解保护眼睛的重要性，并学习正确的用眼习惯。10.3课后跟进与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对身体部位的学习情况，并提供相应的指导和建议。重点和难点解析一、重点环节1.1知识点讲解环节在教学过程中，让幼儿认识和说出自己身体的主要部位，知道它们的基本功能，是本课程的重点之一。1.2教学内容环节通过观察和游戏活动，学习认识和描述自己和他人的身体部位，以及了解身体各部位的基本功能，是本课程的重点之二。1.3教学目标环节二、难点环节2.1知识点讲解环节让幼儿理解和掌握身体各部位的功能，并能够在实际情境中运用，是本课程的难点之一。2.2教学内容环节通过观察和游戏活动，学习认识和描述自己和他人的身体部位，以及了解身体各部位的基本功能，是本课程的难点之二。2.3教学目标环节三、补充和说明3.1知识点讲解环节在知识点讲解环节，教师可以通过实物展示、图片展示、视频播放等多种方式，让幼儿直观地了解和认识身体各个部位，并引导他们思考这些部位的功能和作用。3.2教学内容环节在教学内容环节，教师可以设计各种有趣的游戏和活动，如“找出缺失的部位”、“身体部位配对”等，让幼儿在实践中学习和掌握身体部位的认识和描述。3.3教学目标环节