中小学杭州市西湖区黄龙和山幼儿园：《镜子探秘》主题研修思考公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx

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1、教案镜子探秘主题研修思考公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、引言1.1课程背景1.1.1为了激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，特设计本课程镜子探秘。1.1.2通过观察和操作，让幼儿了解镜子的基本特性，培养幼儿的观察和思考能力。1.1.3促进幼儿的认知发展，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。二、知识点讲解2.1镜子的基本概念2.1.1镜子是一种反光的平面，可以将光线反射。2.1.2镜子的种类：平面镜、凸面镜、凹面镜等。2.1.3镜子的应用：日常生活、科学实验、艺术创作等。三、教学内容3.1教学内容概述3.1.1介绍镜子的基本概念和特性。3.1.2观察和探索镜子的反射现象。3.1.3进行

2、镜子的创意运用和实验操作。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1了解镜子的基本概念和特性。4.1.2培养幼儿观察和思考能力，探索镜子的反射现象。4.1.3培养幼儿的创新思维和动手操作能力，进行镜子的创意运用和实验操作。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1掌握镜子的基本概念和特性。5.1.2理解镜子的反射现象，并进行观察和探索。5.1.3运用镜子的创意运用和实验操作，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。5.2教学难点5.2.1幼儿对镜子的反射现象的理解和探索。5.2.2幼儿在进行镜子实验操作时的安全注意事项。5.2.3幼儿在创意运用镜子时的想象力和创造力的培养。六、教具与学具准备6.1教

3、具准备6.1.1镜子：平面镜、凸面镜、凹面镜等。6.1.2反光材料：如反光板、反光纸等。6.1.3实验材料：透明胶带、彩色笔、剪刀等。六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1每人一面小镜子。6.2.2彩色贴纸、画纸、颜料等。6.2.3安全剪刀、胶棒等。六、教具与学具准备6.3安全准备6.3.1确保所有教具学具安全无毒，无尖锐边缘。6.3.2教师进行安全教育，讲解使用注意事项。6.3.3准备急救包，以备不时之需。七、教学过程7.1导入阶段7.1.1教师展示不同类型的镜子，引发幼儿好奇心。7.1.2邀请幼儿分享对镜子的认识和印象。7.1.3宣布今天的学习内容：镜子探秘。七、教学过程7.2教学主体

4、7.2.1教师讲解镜子的基本概念和特性。7.2.2进行镜子的反射实验，引导幼儿观察和探索。7.2.3小组活动，让幼儿自由探索镜子的反射现象。七、教学过程7.3.1教师引导幼儿分享实验发现和感受。7.3.3强调安全使用镜子的重要性。八、板书设计8.1镜子的特性8.1.1平面镜、凸面镜、凹面镜8.1.2反射光线8.1.3日常应用八、板书设计8.2反射现象8.2.1镜像8.2.2角度关系8.2.3实验观察八、板书设计8.3安全使用8.3.1小心拿放8.3.2避免眼睛直视8.3.3正确存放九、作业设计9.1家庭作业9.1.1与家长沟通，提醒家长关注幼儿在家的镜子使用情况。9.1.2请幼儿尝试与家人分享

5、镜子的小知识。9.1.3观察家里或学校的镜子，画下来与同学分享。九、作业设计9.2课堂作业9.2.1制作镜子手工作品。9.2.2写一篇关于镜子的小短文。9.2.3完成镜子相关的练习题。九、作业设计9.3创新作业9.3.1尝试用镜子创作一幅画。9.3.2设计一个以镜子为主题的科学小实验。9.3.3拍摄一段关于镜子特性的小视频。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.2关注幼儿对镜子的兴趣和认知程度。10.1.3思考如何更好地引导幼儿探索科学现象。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸10.2.1引导幼儿探索其他光学现象，如光的折射、散射等。10.2.2组织参观科学馆或进行户外光学实验活动。1

6、0.2.3开展家长参与的科学活动，增进亲子关系。十、课后反思及拓展延伸10.3下一步计划10.3.1设计更多关于光和视觉的课程，如色彩的奥秘、视觉错觉等。10.3.2培养幼儿的观察和记录习惯，提高科学探究能力。10.3.3定期组织科学展览和分享会，让幼儿展示自己的科学作品和发现。重点和难点解析一、教学内容概述（391字）1.1镜子的基本概念和特性：介绍镜子的种类、反射原理及其在日常生活中的应用。1.1.1平面镜、凸面镜、凹面镜等不同类型的镜子，其反射光线的方式和应用场景各异。1.1.2引导幼儿观察和探索镜子的反射现象，如镜像、角度关系等。1.1.3强调安全使用镜子的重要性，教育幼儿小心拿放、避

7、免眼睛直视等。二、教学过程（413字）2.1导入阶段：教师展示不同类型的镜子，引发幼儿的好奇心，并邀请幼儿分享对镜子的认识和印象。2.1.1通过互动讨论，激发幼儿对镜子特性的兴趣，为后续教学做铺垫。2.1.2宣布今天的学习内容，明确学习目标和预期效果。2.2教学主体：讲解镜子的基本概念和特性，进行镜子的反射实验，引导幼儿观察和探索。2.2.1采用生动形象的语言，简单明了地讲解镜子的基本概念和特性。2.2.2设计有趣的实验，如反射光线实验，让幼儿直观地感受和理解镜子反射现象。2.2.3小组活动，让幼儿自由探索镜子的反射现象，培养其观察和思考能力。2.3.1鼓励幼儿积极表达自己的观点和感受，培养其

8、沟通和表达能力。2.3.3通过安全教育的形式，让幼儿了解并遵守使用镜子的注意事项。三、教具与学具准备（149字）3.1教具准备：准备不同类型的镜子、反光材料、实验材料等，以满足教学需求。3.1.1确保教具安全无毒、无尖锐边缘，保障幼儿的安全。3.1.2选择适合幼儿操作和观察的教具，提高教学效果。3.2学具准备：每人准备一面小镜子、彩色贴纸、画纸、颜料等，让幼儿动手操作，增强实践体验。3.2.1准备安全剪刀、胶棒等工具，指导幼儿正确使用。3.2.2提供丰富的材料，激发幼儿的创造力和想象力。3.3安全准备：进行安全教育，讲解使用注意事项，确保教学过程中幼儿的安全。3.3.1教育幼儿小心拿放镜子，避

9、免眼睛直视反光面。3.3.2定期检查教具学具的安全性，及时更换破损或磨损的教具。四、板书设计（143字）4.1镜子的特性：板书镜子的基本概念、特性及其在日常生活中的应用。4.1.1突出镜子的种类、反射光线的方式及其特点。4.1.2以图示或简笔画的形式，展示镜子的反射现象。4.2反射现象：板书反射现象的相关知识点，如镜像、角度关系等。4.2.1通过图示或实例，讲解反射现象的原理和特点。4.2.2强调反射现象在日常生活中的应用和实际意义。4.3安全使用：板书安全使用镜子的注意事项，提醒幼儿遵守。4.3.1以简洁明了的语言，列出安全使用镜子的规则。4.3.2配合图示或标志，增强幼儿对安全规则的理解和记忆。五、作业设计（148字）5.1家庭作业：与家长沟通，提醒家长关注幼儿在家的镜子使用情况，引导幼儿与家人分享镜子的小知识。5.1.1设计适合幼儿操作和观察的家庭作业，巩固课堂所学。5.1.2鼓励家长参与，增进亲子关系，共同培养幼儿对科学的兴趣。5.2课堂作业：制作镜子手工作品，写一篇关于镜子的小短文，完成镜子相关的练习题。5.2.1设计富有趣味性和创意性的作业，激发幼儿的兴趣和潜能。5.2.2注重培养幼儿的动手能力、表达能力和思考能力。5.3创新作业：尝试用镜子创作一幅画，设计一个以镜子为主题的科学小实验，拍摄一段关于镜子特性的小视频。5.3.