《小毛驴》中班音乐活动教案.docx

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1、教案小毛驴中班音乐活动教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿更好地体验音乐的魅力，培养他们的音乐素养，我们选择了小毛驴这首歌曲作为中班音乐活动的教学内容。1.1.2歌曲小毛驴具有简单易懂的歌词和旋律，适合幼儿学习和演唱。1.1.3通过这首歌曲的学习，让幼儿能够体验到音乐的快乐，激发他们对音乐的热爱。二、知识点讲解2.1歌曲小毛驴的基本知识：2.1.1歌曲的节奏：2/4拍，强弱分明，适合幼儿学习。2.1.2歌曲的音域：以中音区为主，适合中班幼儿歌唱。2.1.3歌曲的结构：分为两个乐段，第一乐段重复两次，第二乐段变化重复一次。三、教学内容3.1教学歌曲：小毛驴3.1.1歌曲歌词：小小毛驴

2、，爱吃萝卜，爱吃菜，唱起歌儿，欢乐多。3.1.2歌曲旋律：以五声音阶为基础，简单易学。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿认识并学会歌曲小毛驴的歌词和旋律。4.1.2让幼儿了解歌曲的基本节奏和音域。4.1.3培养幼儿的音乐欣赏能力。4.2技能目标：4.2.1能够独立演唱歌曲小毛驴。4.2.2能够跟随音乐进行节奏感的培养。4.2.3能够参与音乐活动，表现出愉悦的情感。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲中的一些音准和节奏的把握。5.1.2歌曲的情感表达。5.2教学重点：5.2.1歌曲小毛驴的歌词和旋律的学习。5.2.2音乐欣赏能力的培养。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.

3、1音乐播放设备：用于播放小毛驴歌曲及背景音乐。6.1.2图片或图书：展示小毛驴的图片或图书，帮助幼儿形象地理解歌曲内容。6.1.3乐器：如小鼓、铃铛等，用于节奏感的培养。6.2学具：6.2.1歌词卡片：将小毛驴的歌词制作成卡片，方便幼儿学习和复习。6.2.2彩色笔：让幼儿在歌词卡片上绘画，增加学习趣味性。6.2.3音乐乐谱：提供小毛驴的简谱，让幼儿尝试自己演奏。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：播放小毛驴歌曲，引导幼儿欣赏并感受歌曲的节奏和旋律。7.1.2学习歌词：让幼儿跟读歌词卡片，教唱小毛驴。7.1.3节奏练习：用乐器伴奏，让幼儿跟随音乐节奏演唱歌曲。7.1.4情感表达：引导幼儿

4、用动作和表情表现歌曲中小毛驴的形象和情感。7.2教学方法：7.2.1示范法：教师先行示范演唱歌曲，引导幼儿学习。7.2.2互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和节奏练习。7.2.3情境教学法：通过图片、图书和动作，让幼儿形象地理解歌曲内容。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1歌曲名称小毛驴8.1.2歌曲节奏：2/4拍8.1.3歌曲音域：中音区8.2板书形式：8.2.1采用简笔画形式，画出小毛驴的形象。8.2.2在歌曲名旁边标注“中班音乐活动”，以便幼儿明确活动主题。8.2.3在节奏和音域处用箭头连接，表示歌曲的旋律走向。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1回家后跟家长一起复习小毛驴歌曲

5、，尽量独立演唱。9.1.2家长协助幼儿在歌词卡片上绘画，增强记忆。9.1.3尝试用家里的乐器伴奏演唱小毛驴。9.2作业要求：9.2.1家长在作业本上签字，确认幼儿完成作业。9.2.2教师在下次上课时检查作业完成情况，给予表扬和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.2考虑如何调整教学方法，以提高幼儿的音乐素养。10.1.3思考如何将小毛驴歌曲与其他音乐活动相结合，拓展幼儿的音乐视野。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行小毛驴歌曲的表演，让幼儿更加深入地理解歌曲。10.2.2邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进家校沟通。10.2.3开展类似的音乐活动，让幼儿在愉快的

6、氛围中学习音乐。重点和难点解析一、教学内容3.1教学歌曲小毛驴：3.1.1歌词学习：重点关注幼儿对歌词的理解和记忆。通过展示图片和图书，帮助幼儿形象地理解小毛驴的形象，以及歌词所表达的欢乐情绪。3.1.2旋律学习：重点关注幼儿对歌曲旋律的感知和演唱。教师可将旋律分解，逐步教授，确保幼儿能够准确地演唱每个音节。二、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1音准和节奏的把握：重点关注幼儿在演唱过程中对音准和节奏的掌握。教师可通过乐器伴奏，帮助幼儿感知节奏，并通过反复练习，提高音准。5.1.2情感表达：重点关注幼儿在演唱过程中对情感的投入。教师可示范情感表达的方式，引导幼儿通过动作和表情，传达歌曲的情

7、感。5.2教学重点：5.2.1歌词和旋律的学习：重点关注幼儿对歌词和旋律的掌握。教师应确保幼儿能够准确地记忆歌词，熟练地演唱旋律。5.2.2音乐欣赏能力的培养：重点关注幼儿对音乐的欣赏和理解。通过歌曲的学习，让幼儿体验到音乐的快乐，培养他们对音乐的热爱。六、教具与学具准备6.1教具：重点关注音乐播放设备、图片或图书的准备。确保音乐播放设备能够正常使用，图片或图书能够清晰地展示小毛驴的形象。6.2学具：重点关注歌词卡片、彩色笔、音乐乐谱的准备。确保歌词卡片的内容准确，彩色笔的颜色丰富，音乐乐谱的简谱清晰。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：重点关注幼儿对歌曲的欣赏和感受。通过播放小毛驴歌

8、曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。7.1.2学习歌词：重点关注幼儿对歌词的跟读和学习。教师应确保幼儿能够准确地跟读歌词，理解歌词的意义。7.1.3节奏练习：重点关注幼儿对节奏的感知和演唱。教师应通过乐器伴奏，帮助幼儿感知节奏，并指导幼儿跟随节奏演唱歌曲。7.1.4情感表达：重点关注幼儿对情感的投入和表现。教师可示范情感表达的方式，引导幼儿通过动作和表情，传达歌曲的情感。八、板书设计8.1板书内容：重点关注歌曲名称、节奏、音域的标注。确保歌曲名称清晰可见，节奏和音域的标注准确明了。8.2板书形式：重点关注板书的形式和布局。通过简笔画形式，生动地展示小毛驴的形象，同时注意板书的布局，使内容一目了然

9、。九、作业设计9.1作业内容：重点关注作业的布置和完成情况。确保作业内容明确，家长能够了解作业的要求，并检查作业的完成情况。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：重点关注课后活动的组织和安排。通过组织表演、邀请家长参与音乐会等活动，让幼儿更加深入地学习音乐，拓展他们的音乐视野。本教案以小毛驴中班音乐活动为主题，从教学内容、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸等方面进行了详细的分析和说明。重点关注了歌词和旋律的学习、音准和节奏的把握、情感表达、教具与学具的准备、教学过程的实施、板书的设计、作业的布置和完成情况、课后活动的组织等方面。通过本教案，旨在帮助幼儿更好地学习音乐，提高他们的音乐素养，培养他们对音乐的热爱。