小班音乐教案及教学反思《雷雨交加》.docx

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1、教案小班音乐优秀教案及教学反思雷雨交加一、引言1.1设计意图：雷雨交加是一首充满生动描绘和形象比喻的儿童歌曲。通过这首歌曲，孩子们能够理解和感受音乐的韵律和节奏，同时也能学习和了解自然现象雷雨。1.2适用年级：本教案适用于小班幼儿。1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1歌曲背景：雷雨交加是一首描述雷雨天气的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合幼儿学唱。2.2音乐元素：2.2.1节奏：歌曲节奏简单，以四分音符和二分音符为主，适合幼儿学习。2.2.2旋律：旋律起伏较大，有高潮部分，能够吸引幼儿的注意力。2.2.3音域：歌曲音域较窄，适合小班幼儿的音域。2.3教学方法：采用示范法、互动法

2、、游戏法等教学方法，引导幼儿感受音乐、学唱歌曲。三、教学内容3.1歌曲学唱：3.1.1教师带领幼儿学唱雷雨交加，注意音准和节奏。3.1.2幼儿自主练习，教师逐一纠正发音和节奏。3.1.3全体幼儿集体演唱，加强合唱效果。3.2动作表演：3.2.1教师示范动作，引导幼儿模仿。3.2.2幼儿自主创作动作，展示对歌曲的理解。3.2.3全体幼儿集体表演，增加互动性。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解雷雨的天气现象，认识相关的自然词汇。4.2技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高歌唱能力。4.3情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲中的音准和

3、节奏，特别是高潮部分的演唱。5.1.2幼儿对雷雨天气的理解和表现。5.2教学重点：5.2.1学会歌曲雷雨交加，掌握基本的音乐节奏和音准。5.2.2理解歌曲寓意，能够用动作表现雷雨天气。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学课件：包括歌曲雷雨交加的旋律、歌词和相关图片。6.1.2音响设备：用于播放歌曲和背景音乐。6.1.3雷雨道具：如雨伞、雨衣、小水桶等。6.2学具：6.2.1歌曲乐谱：供幼儿学习和演唱。6.2.2动作卡片：展示雷雨天气的动作，供幼儿模仿。6.2.3画笔和画纸：供幼儿绘制自己对雷雨的理解。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师播放歌曲雷雨交加的旋律，让幼儿倾听并猜测歌曲内容

4、。7.1.2教师出示雷雨道具，引导幼儿观察并说出雷雨的特点。7.1.3教师带领幼儿一起演唱歌曲，熟悉旋律和歌词。7.2歌曲学唱：7.2.1教师逐句教唱歌曲，注意音准和节奏，引导幼儿跟唱。7.2.2教师针对幼儿的发音和节奏进行个别指导，纠正错误。7.2.3全体幼儿集体演唱，加强合唱效果。7.3动作表演：7.3.1教师示范动作，引导幼儿模仿，如雷声、雨滴等。7.3.2幼儿自主创作动作，展示对歌曲的理解，如彩虹、雨后清新等。7.3.3全体幼儿集体表演，增加互动性，教师点评并给予鼓励。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1歌曲雷雨交加的。8.1.2歌曲中的关键词汇，如雷、雨、交加等。8.1.3动作提示

5、，如雷声、雨滴等。8.2板书形式：8.2.1采用图文结合的形式，生动展示歌曲内容和动作。8.2.2使用彩色粉笔，增加板书的吸引力。8.2.3字体大小适中，字迹清晰，便于幼儿观看。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起复习歌曲雷雨交加。9.1.2家长协助幼儿绘制自己对雷雨的理解，可以是图片或简单画册。9.1.3家长记录幼儿在课堂上的表现，与教师沟通交流。9.2作业要求：9.2.1作业完成后，家长在作业本上签字确认。9.2.2教师定期检查作业完成情况，给予评价和反馈。9.2.3对完成作业优秀的幼儿，给予表扬和奖励。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.2家长反馈幼

6、儿在家庭中的表现，了解幼儿对课堂学习的掌握程度。10.1.3教师根据家长反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行户外观察，实地了解雷雨天气的变化。10.2.2邀请家长参与课堂活动，共同参与幼儿的学习和表演。10.2.3开展雷雨主题的绘画比赛，展示幼儿对雷雨的理解和创意。重点和难点解析歌曲学唱环节是重点也是难点。对于小班幼儿来说，音准和节奏感的培养是基础也是关键。在学唱环节中，教师需要耐心引导幼儿逐句学唱，注意音准和节奏，引导幼儿跟唱。针对幼儿的发音和节奏进行个别指导，纠正错误。在全体幼儿集体演唱时，教师需要关注每个幼儿的演唱情况，确保他们都能跟上旋律和节奏。动作表演环节也是重点环节。这个环节能够帮助幼儿更好地理解和表达歌曲内容。在示范动作时，教师需要选择生动有趣的方式，让幼儿能够直观地理解和模仿。在幼儿自主创作动作时，教师需要鼓励他们发挥创意，同时指导他们动作的准确性和表现力。在集体表演时，教师需要关注幼儿的动作是否整齐，是否能够准确表达歌曲的情感。再次，板书设计环节是重点环节之一。板书是教师在教学中重要的辅助工具，能够帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。在板书设计中，教师需要注重图文结合，生动展示歌曲内容和动作。使用彩色粉笔可以增加板书的吸引力，让幼儿更加关注和记忆板书内容。