七年级下课内现代文阅读复习教案.docx

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1、教案七年级下课内现代文阅读复习教案一、引言1.1设计背景：1.1.1随着教育改革的不断深入，对初中生现代文阅读能力的要求越来越高。1.1.2为了提高学生的阅读理解能力，需要对七年级下册课内现代文进行系统复习。1.1.3本教案旨在帮助学生巩固已学知识，提升阅读理解技巧。二、知识点讲解2.1小说类文本阅读2.1.1分析小说主题：通过人物、情节、环境等方面来揭示小说的主题。2.1.2理解人物形象：关注人物的语言、动作、心理等描写，把握人物性格特点。2.1.3情节结构分析：理解小说的情节安排，把握线索，分析小说的结构特点。三、教学内容3.1背影复习3.1.1梳理课文内容：回顾父亲为“我”买橘子的一幕，

2、体会父爱如山。3.1.2分析人物形象：通过具体事例，感知父亲的性格特点。四、教学目标4.1知识与技能目标：4.1.1能够分析文章主题，理解作者的写作意图。4.1.2学会通过人物、情节等方面来理解文章。4.1.3提高学生的阅读理解能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何引导学生深入理解文章主题，感悟作者情感。5.1.2学会通过细节描写来分析人物形象。5.1.3掌握小说的情节结构分析方法。5.2教学重点：5.2.1理解并分析课内现代文的主题及写作手法。5.2.3通过对课文的深入学习，提升学生的文学素养。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教学课件：6.1.1制作涵盖课文重点内容的

3、PPT课件。6.1.2包含人物关系图、情节发展时间线等辅助教学工具。6.1.3搜集相关视频资料，以便于课堂讨论和拓展。七、教学过程7.1课堂导入：7.1.1通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。7.1.2提出问题，激发学生的思考和兴趣。7.1.3简短介绍本节课的学习目标和内容。7.2课堂讲解：7.2.1针对课文内容进行详细讲解，分析人物形象、情节结构等。7.2.2分组讨论，让学生分享对课文内容的理解和感悟。7.2.3针对学生的疑问进行解答，帮助学生深入理解课文。7.3课堂练习：7.3.1设计相关练习题，让学生对所学内容进行巩固。7.3.2学生独立完成练习，老师进行个别指导。八、板书设

4、计8.1板书内容：8.1.1列出课文的主要人物、情节、冲突等关键信息。8.1.2用简洁的文字和图示展示文章的主题和结构。8.1.3标注课文中的重点句子和难点词汇。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1根据课堂学习内容，设计相关的阅读理解练习题。9.1.3推荐课后阅读资料，扩展学生的知识视野。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2听取学生的反馈意见，调整教学策略，以提高教学效果。10.1.3针对不同学生的学习情况，制定个性化的辅导计划。10.2拓展延伸：10.2.1组织课外阅读活动，让学生接触更多优秀的现代文作品。10.2.2引导学生参加写作比赛、文学社团等活动，提升学生的文学素养

5、。10.2.3鼓励学生进行文学创作，培养学生的创新能力和文学才华。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是重点和难点，需要我们特别关注并进行详细的补充和说明。这些环节包括：一、知识点讲解在小说类文本阅读的知识点讲解环节中，分析小说主题、理解人物形象和情节结构分析是教学的重点和难点。1.分析小说主题：引导学生通过人物、情节、环境等方面来揭示小说的主题，让学生理解小说主题的深层含义。2.理解人物形象：关注人物的语言、动作、心理等描写，把握人物性格特点。可以通过举例具体的文本内容，让学生分析人物的性格特点，加深对人物形象的理解。3.情节结构分析：理解小说的情节安排，把握线索，分析小说的结构特点。可以

6、引导学生通过图表、时间线等方式来梳理情节结构，帮助学生更好地理解小说的结构。二、教学内容在教学内容的环节中，对背影的复习是重点和难点。1.梳理课文内容：回顾父亲为“我”买橘子的一幕，体会父爱如山。可以通过播放相关视频资料，让学生更直观地感受到父爱的伟大。2.分析人物形象：通过具体事例，感知父亲的性格特点。可以让学生分组讨论，分享对父亲性格特点的理解和感悟。三、教学过程在教学过程的环节中，课堂导入、课堂讲解和课堂练习是重点和难点。1.课堂导入：通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。可以通过提问方式，激发学生的思考和兴趣。2.课堂讲解：针对课文内容进行详细讲解，分析人物形象、情节结构等。在讲解过程中，可以结合板书内容，让学生更直观地理解课文。四、板书设计在板书设计的环节中，列出课文的主要人物、情节、冲突等关键信息是重点和难点。1.板书内容：用简洁的文字和图示展示文章的主题和结构。可以通过时间线、人物关系图等方式，帮助学生更好地理解课文。五、作业设计