幼儿园中班语言教案：树荫.docx

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1、教案幼儿园中班语言教案：树荫一、引言1.1设计意图：通过引入自然元素“树荫”，引发幼儿对树木和生态环境的兴趣，培养幼儿对自然界的热爱。1.2适用年龄：中班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1树荫的概念：向幼儿介绍树荫的形成原因，即树木的枝叶遮挡阳光，形成阴凉的效果。2.2树荫的作用：讲解树荫在自然界中的作用，如提供阴凉、净化空气、保持水土等。2.3树荫与生态环境：让幼儿了解树木和树荫对生态环境的重要性，培养幼儿的环保意识。三、教学内容3.1故事分享：树荫下的快乐时光讲述一个发生在树荫下的故事，引导幼儿感受树荫带来的乐趣，激发幼儿对树荫的喜爱。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解树

2、荫的形成原因、作用以及与生态环境的关系。4.2技能目标：培养幼儿观察树荫的能力，提高幼儿的口头表达能力。4.3情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解树荫的形成原因、作用以及与生态环境的关系。5.2难点：培养幼儿观察树荫的能力，提高幼儿的口头表达能力。六、教学过程6.1导入：利用图片或实物展示树荫，引导幼儿观察并说出树荫的特点。6.2故事分享：讲述树荫下的快乐时光，引导幼儿感受树荫带来的乐趣。6.3互动环节：组织幼儿进行树荫游戏，如“找树荫”、“树荫下的舞蹈”等，让幼儿在游戏中体验树荫的阴凉和快乐。七、观察与表达7.1观察活动：带领幼儿走出教室

3、，观察校园或周边的树荫，让幼儿亲身体验树荫的形成和作用。7.2表达活动：组织幼儿进行树荫主题的绘画或手工制作，让幼儿通过艺术形式表达自己对树荫的认识和感受。八、环保教育8.1知识讲解：向幼儿讲解树木和树荫对生态环境的重要性，培养幼儿的环保意识。8.2实践活动：组织幼儿参与植树或绿化校园的活动，让幼儿亲身体验保护树木和树荫的重要性。9.1回顾教学内容：让幼儿回顾本节课所学的内容，巩固对树荫的认识。9.2幼儿分享：邀请幼儿分享自己在课堂中的收获和感受。十、教学评价10.1认知评价：通过提问或测试，评估幼儿对树荫的形成原因、作用以及与生态环境的关系的掌握程度。10.2技能评价：评估幼儿观察树荫的能力

4、和口头表达能力的发展情况。10.3情感评价：观察幼儿对自然环境的热爱和环保意识的培养情况。六、教具与学具准备6.1教具：树荫图片、实物模型、PPT课件6.1.1教具说明：树荫图片用于展示树荫的形态，实物模型有助于幼儿直观地了解树荫的形成原因，PPT课件用于展示教学内容和故事分享。6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水6.2.1学具说明：画纸和彩笔用于幼儿绘画树荫，剪刀和胶水用于手工制作树荫相关的作品。七、教学过程7.1导入：展示树荫图片，引导幼儿观察并说出树荫的特点7.1.1导入说明：通过图片引导幼儿关注树荫的形状、颜色等特征，激发幼儿对树荫的兴趣。7.2故事分享：树荫下的快乐时光7.2.1故事说

5、明：通过讲述故事，让幼儿感受树荫带来的乐趣，引导幼儿关注树荫与人们生活的关系。7.3互动环节：组织幼儿进行树荫游戏7.3.1游戏说明：通过游戏让幼儿亲身体验树荫的阴凉和快乐，培养幼儿的合作精神和团队意识。八、板书设计8.1板书内容：树荫的形成原因、作用、与生态环境的关系8.1.1板书说明：通过板书简洁明了地展示教学重点内容，方便幼儿理解和记忆。8.2板书形式：图文结合8.2.1板书说明：采用图文结合的形式，使板书更具直观性和生动性，增强幼儿的学习兴趣。九、作业设计9.1作业内容：绘画或手工制作树荫相关的作品9.1.1作业说明：通过绘画或手工制作，让幼儿进一步巩固对树荫的认识，提高幼儿的动手能力

6、。9.2作业要求：充分发挥幼儿的想象力，体现个性化和创意9.2.1作业说明：鼓励幼儿在完成作业过程中发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特性。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思说明：针对幼儿在课堂上的表现和反馈，分析教学方法的优缺点，为下一步教学提供参考。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察和记录树荫的变化10.2.1延伸说明：让幼儿在课后关注树荫的变化，培养幼儿的观察力和记录能力，增强幼儿对自然环境的关注。重点和难点解析一、故事分享环节1.1环节目的：通过故事的形式，让幼儿了解树荫的形成原因、作用以及与生态环境的关系。1.2环节设计：选择一个富有教育意义的故事，以生动有趣的方式呈现给幼

7、儿，引导幼儿关注故事中树荫的角色和作用。1.3实施策略：通过声情并茂的讲述，让幼儿沉浸在故事情境中，引导幼儿思考和讨论故事中树荫的重要性。二、互动环节2.1环节目的：让幼儿在游戏中体验树荫的阴凉和快乐，培养幼儿的合作精神和团队意识。2.2环节设计：组织多样化的互动游戏，如“找树荫”、“树荫下的舞蹈”等，让幼儿在游戏中观察、表达和合作。2.3实施策略：注重游戏的参与性和互动性，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的观察力和表达能力。三、观察与表达环节3.1环节目的：培养幼儿观察树荫的能力，提高幼儿的口头表达能力。3.2环节设计：组织幼儿走出教室，观察校园或周边的树荫，让幼儿亲身体验树荫的形成和作用。3.3

8、实施策略：引导幼儿细致观察树荫的形态和作用，鼓励幼儿用语言表达自己的观察和感受。四、环保教育环节4.1环节目的：培养幼儿的环保意识，让幼儿了解树木和树荫对生态环境的重要性。4.2环节设计：通过知识讲解和实践活动，让幼儿了解树木和树荫对环境保护的作用，引导幼儿参与植树或绿化校园的活动。4.3实施策略：结合实际情况，组织幼儿参与环保实践活动，让幼儿亲身体验保护树木和树荫的重要性。五、板书设计环节5.1环节目的：通过板书简洁明了地展示教学重点内容，方便幼儿理解和记忆。5.2环节设计：采用图文结合的形式，将树荫的形成原因、作用、与生态环境的关系等内容展示在黑板上。5.3实施策略：注重板书的清晰性和生动性，吸引幼儿的注意力，帮助幼儿巩固学习内容。