《蘑菇该奖给谁》教案教学设计.docx

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1、教案蘑菇该奖给谁教案教学设计一、引言1.1设计意图蘑菇该奖给谁是一本有趣的童话故事，通过讲述小兔子和小松鼠比赛跑步，以及兔妈妈颁奖给小松鼠的情节，传达了每个人都有自己的优点和长处的道理。本节课旨在引导学生理解故事内容，体会故事中的道理，并能够运用到实际生活中。1.2教学方法本节课采用情境教学法、互动式教学法和小组讨论法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和团队合作能力。1.3教学对象本节课适用于小学一年级学生，他们对童话故事感兴趣，具备一定的阅读理解能力。二、知识点讲解2.1故事情节本节课主要讲解蘑菇该奖给谁的故事情节，包括小兔子和小松鼠的跑步比赛，以及兔妈妈颁奖给小松鼠的情节。2.2道理

2、讲解通过故事讲解，引导学生理解每个人都有自己的优点和长处，要善于发现他人的优点，学会尊重和欣赏他人。2.3教学活动设计结合故事情节和道理讲解，设计相关的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生更好地理解和领悟故事中的道理。三、教学内容3.1课文朗读组织学生朗读蘑菇该奖给谁，让学生熟悉故事情节，感受故事的魅力。3.2故事情节讲解讲解小兔子和小松鼠的跑步比赛，以及兔妈妈颁奖给小松鼠的情节，让学生理解故事的基本内容。3.3道理讲解与实践结合故事情节，讲解每个人都有自己的优点和长处，要善于发现他人的优点，学会尊重和欣赏他人。并通过小组讨论、角色扮演等教学活动，让学生将道理运用到实际生活中。四、教学目

3、标4.1知识与技能目标学生能够正确朗读课文，复述故事情节，理解故事中的道理。4.2过程与方法目标通过角色扮演、小组讨论等教学活动，培养学生的团队合作能力和思维能力。4.3情感态度与价值观目标学生能够领悟到每个人都有自己的优点和长处，学会尊重和欣赏他人，并将道理运用到实际生活中。五、教学难点与重点5.1教学难点学生对故事情节的理解和道理的领悟。5.2教学重点学生能够正确朗读课文，复述故事情节，将道理运用到实际生活中。六、教具与学具准备6.1教具准备多媒体课件、教学卡片、贴纸等教具，用于辅助教学和吸引学生的注意力。6.2学具为学生准备故事书、笔记本、彩色笔等学具，方便学生阅读、记录和绘制故事情节。

4、6.3准备说明教具和学具的选择要根据学生的年龄特点和兴趣进行，以提高学生的学习积极性和参与度。七、教学过程7.1导入通过播放蘑菇该奖给谁的动画片，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。7.2课文朗读与讲解组织学生朗读课文，讲解故事情节，引导学生理解故事中的道理。7.3教学活动开展角色扮演、小组讨论等教学活动，帮助学生更好地理解和领悟故事中的道理。八、板书设计8.1板书设计设计简洁明了的板书，包括故事情节和道理的关键词，方便学生理解和记忆。8.2板书内容板书包括小兔子和小松鼠的跑步比赛、兔妈妈颁奖给小松鼠等情节，以及“每个人都有自己的优点和长处，要善于发现他人的优点，学会尊重和欣赏他人”的道理。

5、8.3板书说明板书设计要简洁明了，突出重点，引导学生关注故事情节和道理的关键信息。九、作业设计9.1作业内容布置学生复述故事情节，写一写自己发现的身边人的优点和长处，以及如何尊重和欣赏他人的想法。9.2作业要求要求学生认真完成作业，用自己的语言表达故事情节，真诚地写出身边人的优点和长处，并提出具体的尊重和欣赏他人的方法。9.3作业说明作业设计要结合学生的年龄特点和兴趣，注重培养学生的思维能力和表达能力，同时引导学生将故事中的道理运用到实际生活中。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思教师在课后要对教学效果进行反思，思考教学中的优点和不足之处，以便在今后的教学中进行改进。10.2拓展延伸鼓励学生

6、在课后与家长一起进行拓展延伸活动，如与家长分享故事情节和道理，讨论如何在生活中运用道理等。10.3延伸活动可以组织学生进行故事表演、绘画等延伸活动，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，进一步理解和领悟故事中的道理。重点和难点解析一、重点环节关注1.故事情节的理解：学生需要理解小兔子和小松鼠的跑步比赛，以及兔妈妈颁奖给小松鼠的情节，这是故事的基本内容，也是学生能够领悟道理的前提。2.道理的领悟与应用：学生需要理解并领悟每个人都有自己的优点和长处，要善于发现他人的优点，学会尊重和欣赏他人的道理，并将道理运用到实际生活中。3.教学活动的设计：教学活动设计需要结合学生的兴趣和特点，通过角色扮演、小组讨

7、论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和团队合作能力。二、环节补充与说明1.故事情节理解的重点补充在讲解故事情节时，可以通过播放动画片、图片等形式，帮助学生直观地理解故事情节。同时，可以通过提问的方式，引导学生思考故事情节中的细节，加深学生对故事情节的理解。2.道理领悟与应用的重点补充在讲解道理时，可以通过举例、情景模拟等方式，帮助学生理解和领悟道理。同时，可以通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生将道理运用到实际生活中，提高学生的实践能力。3.教学活动设计的重点补充在设计教学活动时，可以根据学生的兴趣和特点，设计不同形式的教学活动。例如，对于喜欢绘画的学生，可以设计绘画活动，让学生通过绘画表达故事情节和道理；对于喜欢表演的学生，可以设计角色扮演活动，让学生通过表演的方式，深入理解故事情节和道理。