幼儿园大班公开课语言《当铺》教案.docx

《幼儿园大班公开课语言《当铺》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班公开课语言《当铺》教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园大班公开课语言当铺教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿更好地理解和学习语言，培养他们的语言表达能力和理解能力，我们选择了当铺这个故事作为公开课内容。1.1.2通过讲述这个故事，可以让幼儿了解到当铺的基本概念和运作方式，以及培养他们的道德观念和价值观。1.1.3教案内容将结合故事情节，通过互动、游戏等形式，让幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。二、知识点讲解2.1故事情节介绍：2.1.1故事讲述了一个男孩为了帮助父亲偿还债务，将家中的物品拿到当铺典当的过程。2.1.2在典当过程中，男孩遇到了一系列的问题和困难，最终在老板的帮助下解决了问题。2.1.3故事通过男孩的经历

2、，传递了诚信、善良、助人为乐等积极的价值观。三、教学内容3.1故事阅读：3.1.1教师带领幼儿一起阅读当铺故事，引导幼儿关注故事情节和角色。3.1.2教师通过提问，让幼儿思考和表达自己对故事情节和角色的理解。3.1.3教师引导幼儿讨论故事中的道德观念和价值观，引导幼儿形成正确的价值观。四、教学目标4.1提高幼儿的语言表达能力：4.1.1通过故事阅读和互动讨论，让幼儿能够更好地表达自己的思想和感受。4.1.2培养幼儿的倾听能力和理解能力：4.1.3通过提问和讨论，让幼儿能够理解故事情节和角色，培养他们的倾听和理解能力。4.1.4培养幼儿的道德观念和价值观：4.1.5通过故事中的道德观念和价值观的

3、引导，让幼儿形成正确的价值观和道德观念。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1故事情节的理解：5.1.2幼儿可能对当铺的运作方式和故事情节的理解有一定的困难，需要教师通过生动的讲解和互动形式来帮助他们理解。5.1.3道德观念的引导：5.1.4幼儿可能对道德观念的理解有一定的困难，需要教师通过故事情节和角色形象的展示来引导他们形成正确的价值观。5.1.5教学重点：5.1.6语言表达能力的培养：5.1.7通过故事阅读和互动讨论，让幼儿能够积极参与，提高他们的语言表达能力。5.1.8倾听能力和理解能力的培养：5.1.9通过提问和讨论，让幼儿能够理解故事情节和角色，培养他们的倾听和理解能力。5.

4、1.10道德观念和价值观的培养：5.1.11通过故事中的道德观念和价值观的引导，让幼儿形成正确的价值观和道德观念。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：当铺的故事课件，包含故事的文字和图片。6.1.2角色卡片：制作男孩、老板等角色的卡片，用于角色扮演和互动游戏。6.1.3道具物品：准备一些当铺中可能会出现的物品，如衣物、饰品等，用于展示和互动游戏。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：当铺的故事课件，包含故事的文字和图片。6.1.2角色卡片：制作男孩、老板等角色的卡片，用于角色扮演和互动游戏。6.1.3道具物品：准备一些当铺中可能会出现的物品，如衣物、饰品等，用于展示和

5、互动游戏。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：当铺的故事课件，包含故事的文字和图片。6.1.2角色卡片：制作男孩、老板等角色的卡片，用于角色扮演和互动游戏。6.1.3道具物品：准备一些当铺中可能会出现的物品，如衣物、饰品等，用于展示和互动游戏。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过提问方式引导学生思考，当他们需要帮助时会去哪里。7.1.2教师出示故事课件，引导学生关注故事当铺。7.1.3教师简要介绍故事情节，激发学生的兴趣。7.2故事阅读与互动：7.2.1教师带领学生一起阅读故事，通过提问和讨论引导学生关注故事情节和角色。7.2.2教师邀请学生扮演故事中的角色，进行角色扮演和

6、互动游戏。7.2.3教师引导学生讨论故事中的道德观念和价值观，引导他们形成正确的价值观。7.3.2教师鼓励学生分享自己的感受和体验。7.3.3教师提出相关问题，引导学生进行思考和拓展延伸。八、板书设计8.1板书设计：8.1.1在黑板上画出一个当铺的简单图示，标明当铺的名称和门口的标志。8.1.2在图示旁边写上故事当铺。8.1.3在黑板上列出故事中的主要角色，如男孩、老板等。九、作业设计9.1作业设计：9.1.1教师布置学生回家后，与家长一起讨论故事中的道德观念和价值观。9.1.2教师让学生画出自己最喜欢的角色，并写上理由。9.1.3教师让学生思考自己在生活中是否遇到过类似的问题，写下来并与家长

7、分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.2教师思考如何将故事中的道德观念和价值观融入到日常生活中，培养学生的道德素养。10.1.3教师考虑如何根据学生的兴趣和需求，设计相关的拓展延伸活动，提高学生的学习兴趣和参与度。重点和难点解析在幼儿园大班公开课语言教案的课件中，有几个重点环节是需要特别关注的，这些环节对于幼儿的语言表达、道德观念和价值观的培养至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容环节1.故事情节的引导：教师应通过生动的讲解和互动形式，帮助幼儿理解故事情节，引导他们关注故

8、事中的角色和事件。2.角色扮演的引导：教师应邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演和互动游戏，让幼儿更好地理解故事情节和角色特点。3.道德观念的引导：教师应通过故事情节和角色形象的展示，引导幼儿形成正确的价值观和道德观念，让他们理解诚信、善良、助人为乐等积极的价值观。二、教学过程环节1.导入的引导：教师应通过提问方式引导学生思考，当他们需要帮助时会去哪里，激发他们的兴趣和好奇心。2.故事阅读与互动的引导：教师应带领幼儿一起阅读故事，通过提问和讨论引导幼儿关注故事情节和角色，提高他们的语言表达能力和理解能力。三、板书设计环节1.板书的简单明了：教师应将板书设计得简单明了，突出故事情节和角色，让幼

9、儿能够一目了然地了解故事的内容。2.板书的引导作用：教师应通过板书，引导幼儿关注故事中的重要信息和细节，帮助他们更好地理解故事情节和角色特点。四、作业设计环节1.作业的趣味性：教师应设计有趣味性的作业，让幼儿在完成作业的过程中，能够更好地体验和理解故事中的道德观念和价值观。2.作业的实践性：教师应设计具有实践性的作业，让幼儿能够将所学内容应用到日常生活中，培养他们的实践能力和道德素养。在幼儿园大班公开课语言教案的课件中，重点环节包括教学内容环节、教学过程环节、板书设计环节和作业设计环节。每个环节都对于幼儿的语言表达、道德观念和价值观的培养具有重要意义。教师在教学过程中，应通过故事阅读和互动讨论，让幼儿能够积极参与，提高他们的语言表达能力和理解能力。同时，教师还应通过角色扮演、板书设计和作业布置等环节，引导幼儿形成正确的价值观和道德观念，培养他们的道德素养和实践能力。